关于建立大学生短期支教长效机制的思考

随着政策对支教行为的引导与支持以及其他一些主客观原因,大学生短期支教活动发展迅速,但这引发了一定社会问题。问题产生的原因包括大学生支教出发点定位不清晰、支教经验不足等主观原因以及短期支教规制不完善、经费不足等客观原因。针对这些原因,我们应建立大学生短期支教基本规制,加大对大学生短期支教的支持力度,促进大学生短期支教的更好发展。     

大学生短期支教研究综述

大学生短期支教活动在一定程度是丰富了学生的个人实践经历,也给教育资源缺乏的地区送去新鲜的教育资源。短期支教活动主要是学生亲身经历,我们针对支教大学生的支教优劣势进行了探讨。可以更好地反馈出支教的意义。同时,研究进一步的对策以保证短期支教的可持续发展。     

大学生短期支教的问题与建议

我国每年有大量的学生参加短期支教活动,国内学者对于短期支教这方面的研究也有很多,短期支教有很重要的意义但也存在着前期宣传、缺乏连续性等问题。本文通过对已有研究成果的梳理和归纳,研究相关问题并提出建议。     

大学生短期支教现状调查研究

实现教育的均衡发展有很多切实可行的方法和措施,大学生短期支教是其中重要的一种。但由于受诸多因素的影响,大学生短期支教并未取得良好的效果,仍然存在很多弊端。我们要认清支教中存在的问题,真正将支教工作落到实处,加强监管与执行,才能达到支教的目的。本文通过分析大学生短期支教背景、研究支教中出现的问题,提出了解决方案。为促进大学生支教朝着规范化、科学化、可持续化的方向发展,为使短期支教形成长期有效机制提供了参考和借鉴。     

依托支教活动，加强师范专业学生能力的培养--以内江师范学院义务支教服务队为例

在师范类专业学生严峻的就业形势下,本文以内江师范学院社会实践项目“义务支教服务队”为例,分析了支教活动对师范生几种能力的培养,并针对义务支教服务队当前的不足,提出了几点改进措施。     

大学生下乡支教意愿调查及分析

新疆"高校大学生实习支教计划"自2006年开始试点,2007年9月全面推开,对于有效地缓解当地师资紧缺的现状,提高少数民族地区的汉语水平发挥了重要作用。为促进大学生支教活动的可持续性发展,本研究以新疆农业大学为例,采用问卷调查方法,分析了大学生下乡支教的意愿及影响因素,并从政府、高校及学生自身三方面提出提高大学生支教意愿,推动支教活动长期开展的建议。     

浅析大学生假期支教现状——从实地假期支教现状调查出发

大学生利用假期支教情况普遍,相应国家三支一扶、走进基层的号召,但是在大学生走入乡村走入课堂的过程中,由于自身的素质、思想理论的水平以及对困难的准备程度以及影响等都在假期支教的现实问题上存在问号。探索假期支教现状,合理化规范化假期支教模式成为势在必行的工作。     

支教与家教一体化发展——以“一乡人支教团”为例

支教活动作为大学生参与公益活动的一种形式,在一定程度上对帮扶贫困地区的教育有着重要作用。但是,由于参与支教活动的志愿者主要是学生群体,没有任何经济收入,以致支教活动常常面临着资金短缺、物资匮乏的窘境。而大学生兼职家教是一种可以获得资金的途径。把支教与家教相结合,可以做到支教为家教提供师资力量,家教为支教提供资金支持,实现支教与家教一体化发展,从而实现支教活动的长期运营。     

新疆师范大学美术学生实习支教思辨

新疆师范大学美术学生实习支教在学校的整体规划下,开展了近五年时间,这期间经历了课程设置调整和支教工作总结,以使实习支教活动可以合理、有效的开展。笔者作为实习支教活动的参与者和经历者,在与支教学生和带队教师的交流中产生了一些思考,对实习支教的意义和作用形成了辩证的观点,下面进行具体分析。     

通过实习支教谈小学美术课堂控制能力

目前,由于城乡教育资源不均衡,一些偏远地区的学校师资队伍结构不合理,教育理念、知识构成、教学方式等相对落后,教育力量相对薄弱。一些师范类专业在校生缺乏有效的课堂实践,等到毕业进入学校工作往往因缺乏教学经验而在教学上存在不足,美术专业实习支教生在上课过程中对课堂的控制力也存在一些问题。该文对小学美术课堂控制能力进行了探究,探讨实习支教生对小学美术课堂的控制能力和应该解决的问题等。