基于项目教学法的小学数学的教学模式探析

项目教学法的主要教学方式是用项目来组织教学活动。项目教学法在小学教育特别是小学数学中的应用不是很多。项目教学法对小学数学老师的教育模式提出了新的要求,即要将学生组建成小组,以小组为单位或者是以个人为单位来完成一些子项目,进而让学生能够理解和掌握子项目中涵盖知识点。通过研究目前的小学数学教学现状,针对性地提出在小学数学教学中应用项目教学法。     

小学语文教学中情境教学法的运用与实践研究

随着我国教育事业的发展,越来越丰富的教学方法在课堂教学中得到运用,如小学语文教学中情境教学法的运用比较普遍。语文教师在教学活动中应当清楚了解情境教学法的作用,加强情境教学法在小学语文教学中的实际应用,以期提高小学语文教学质量,推动我国教学事业的发展。     

分层教学法在小学体育教学中的应用研究

如今我国教育界越来越重视体育教育改革问题,而很多小学在体育教育改革工作方面却并没有进行完善,其中主要表现为体育教师的教学思想较为陈旧,没有重视分层教学法在小学体育教学中应用的重要意义,导致小学体育教学效率不高。基于此,分析了分层教学法在小学体育教学中进行应用的方法。     

浅析如何提高小学中年级数学教学实践有效性

小学作为整个教育时期最基础的阶段,其重要性不言而喻。而在整个小学的教学科目中,数学可以说是小学教育中一个相当重要的学科,在当今的小学数学课堂上,也在由传统的应试性教育向素质教育转变。在这个转变过程中,虽然也初见成效,但仍然存在一定的问题。这就需要广大小学教师在日常的教学实践中不断找到合适的教学方法,从而探索出一条更加适合现代学生学习的教学之路。     

在小学数学教学中应用导学式教学法的策略

教育是一个国家的百年大计,随着我国经济水平的提高,教育水平也在不断发展。数学课是小学阶段的重要课程,同时也是培养学生思维、提高智力的课程。在现代小学数学教学中,导学式教学法逐渐得到广泛应用。导学式教学法的理论体系已经形成,这种方法实际上是在长期的教学实践中发展起来的,其理论符合现代教育理念。本文将系统地分析导学式教学法的内涵,并研究该方法的具体应用措施。     

情景教学法融入小学英语课堂实践教学研究

近些年我国小学英语教学在不断创新改革,将情景教学法融入小学英语课堂实践教学中不但可以创设真实情景,增强课堂效果;而且可以激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。提高教师教育专业水平、实施基于小组合作教学的情景教学法以及强化基于游戏教学的情景教学模式是提高情景教学法融入小学英语课堂实践教学的有效路径。     

情境教学法在小学美术欣赏课程中的应用

随着社会发展对教育教学改革提出新要求,人们越来越重视小学阶段对于学生综合素质的培养。教育教学改革的不断推进对小学美术教学中学生审美能力的培养提出更高的要求。将情境教学法运用到小学美术欣赏教学过程中,能够有效提升课堂教学对于学生审美能力的培养效果。因此,教师需要不断丰富教育教学手段,切实提高情境教学法在小学美术教学中的应用水平。     

小学数学主题图教学法优化策略分析

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")颁布之后,很多小学数学教师尝试使用主题图教学法来进行实际教育教学的改革,取得了很多可喜的成就。但是,部分教师在贯彻主题图教学法的过程中,存在主题图选择失误、主题图设计经验不足等问题,由此影响到主题图教学法效益的发挥。作者结合小学数学主题图教学案例,探讨小学数学主题图教学法优化策略,希望可以帮助小学数学教学改革朝着更加有效的方向发展。     

反思型教学在小学英语写作教学中的体现

<正>教育事业的进步,使得小学英语教学效率提高。在小学英语教学中应用反思型教学法,促进英语写作教育的优化,能够提高当代小学生的写作水平。老师积极反思,并引导学生反思自己的英语写作学习,让反思型教学法在小学英语课堂中得以有效应用与渗透,才能使小学英语写作教学发生改变。一、反思教学设计,优化小学英语写作积极反思小学英语写作教学方式,做一位英语写作教学创新者,对于教师个人发展以及学生发展都有积     

主题图教学法在小学数学教育教学中的运用技巧分析

新课标的核心思想就是要将以学生为本的教育价值观贯彻到每一节小学数学课堂中去,由此要求小学数学教师积极结合小学生的认知特点来实现教学方案的敲定。主题图教学法在当前小学数学教学创新中有着比较广泛的使用,展现出良好的教学效果。由此积极援引实际小学数学教育教学案例,探讨主题图教学策略的可行性问题,是很有实践性的小学数学教育话题,这也是文章论述的重要目标之一。希望教师们可以在主题图教学法案例剖析的过程中,能够更加有效地将此教学策略运用到小学数学教学中,以提升教学质量。