“匠人营国”待法治

<正>9月9日,习近平在新华社动态清样上作了长篇批示,批评城市建设贪大、媚洋、求怪,认为这是缺乏文化自信的表现。10月15日,习近平在文艺工作座谈会上又提出要求,不要搞奇奇怪怪的建筑。国家最高领导人连续对城市建筑表态,实属罕见,说明建筑乱象已到了非治理不可的地步,而且必须顶层推动才能管用。10月份,中国青年报社会调查中心的一项调查指出,63%的受访者表示自己所在地     

探讨大学新校区“留憩空间”的营造

解释说明了留憩空间的内涵,分析了营造留憩空间的必要性,并结合学生的行为特点和身心需求,对不同留憩空间的关注程度进行了探讨,提出了营造留憩空间的实施方法,以期创造舒适、怡人的校园环境。     

河北工程大学建筑馆行人疏散仿真分析

综合教学楼是一个相对较为密闭的空间,瞬时人流密度大,发生紧急事件疏散难度大,在设计合理的情况下,还需要合理的组织、引导。文章以河北工程大学建筑馆为例,利用行人仿真技术对不同情境下的行人疏散进行仿真模拟,将仿真结果和各情景的疏散时间和人流密度进行对比,并找出建筑中的拥挤区域,提出相应的优化改善策略,给出日常管理建议,为综合教学楼建筑应急疏散策略及运营维护提供借鉴与参考。     

“匠人营国”的基本精神与形成背景初探

都城作为多功能的人居环境,其营建受到“理想主义”与“现实主义”的双重影响。文章认为《周礼·考工记》中“匠人营国”具有“理想城”性质,其空间结构蕴涵着“宇宙图式”,可能是王莽时期以西汉都城长安为蓝本,揉入当时的宇宙观念而描绘的都城布局的理想蓝图。     

匠人营国:学习组团驱动下的建筑大类设计基础教学实践

在新工科、大类化、专业协同的建筑院校人才培养方式转变下,项目式、角色型和分工式的设计课程组织形态,成为建筑大类专业特色的教学模式建构载体。文章基于工程教育CDIO模式的场景应用,建构学习组团主导下设计基础课堂教学的系统化操作与运行方法,通过匠人营国的多团队合作课程训练,在教学实践中以不同尺度空间营造组配为线索,进行学习组团驱动的设计课堂翻转和角色扮演,并提出学习共同体协同、团队自组织分工和成绩多层次评价的规则,探索组团式学习认知的建筑规划启蒙教育体系。     

“逆”设计——内蒙古工业大学建筑馆改造设计评述

尊重既存旧建筑的特殊历史意义,将其改造成具有新时代内容和功能的新建筑。整个设计过程因果倒置,逆势而就,用当代创作思维和技术手法,找回旧建筑的空间价值和精神价值,是旧建筑改造再利用设计的全新尝试。     

所见即结构——内蒙古工业大学建筑馆空间再生设计解析

以内蒙古工业大学建筑馆为研究对象,以结构的空间属性表现为视点,对铸工车间再生为建筑馆的“所见即结构”式空间进行解析。研究通过人与空间的主客体关系,从人对空间的两个知觉维度——感知与体验,探究结构从物质属性到空间属性的转变,解析旧工业建筑改造过程中结构是如何塑造空间并引导和改变空间感知,从而实现自我表达,为建筑与结构在空间中彼此成就提供一种新的视角。     

空间精神的延续——内蒙古工业大学建筑馆

内蒙古工业大学建筑馆是由原校办工厂中的铸工车间改造而成。那是一组已经遭废弃的、建于上世纪六七十年代的工业建筑。陈旧的红砖墙面,锈迹斑驳的机器,绿色掩映的吊车梁,加上矗立其中的烟囱,处处都唤起人们已经久远的记忆。改造设计由内蒙古工业大学建筑学院院长张鹏举教授主持完成。在有限的资金条件下,基于文化生态和资源生态的策略,     

从“传统空间”到“共生生态空间” 东庄西域建筑馆设计

文章通过对东庄西域建筑馆项目的主持建筑师刘谓的访谈和对项目的实地调研分析,借鉴"共生"生态建筑理论,阐述在当代建筑创作中,如何把地方生态环境、传统文化、气候环境和营造技术巧妙地与生态空间设计相结合,提取传统空间中的生态基因,植入新功能、新技术、新理念,建构"共生"生态空间,营造出别具一格的新空间、新形态和新风貌。     

“多事件复合”的场所营造——青岛理工大学建筑馆改扩建设计的思索

结合青岛理工大学建筑馆扩建改造的设计实践,论述在同一空间场所中通过营造、体验、反馈过程创造多个事件的复合系统.以主体对场所客体中有意义的复合事件的感悟,将场所精神融入人的世界,进而营造建筑馆全方位“互动·创新·育人”的场所精神.     

超验与现实国——深圳大学建筑与土木学院院馆设计

本设计欲从学院背景下的复杂决策机制中寻找出路,寻求超验(Transcedence)作为空间的精神所呈现的纯粹与静谧。设计者以为,校园建筑的基本精神是宁静;纯粹、本体的空间语言能够表达建筑院馆的内在精神。在清晰的空间结构中营造出有着丰富体验的空间小宇宙是设计的一个目标。     

北京建筑大学新校区体育馆设计——从思想到建筑的“流动”

每一个建筑的诞生都始于一种对未来生活的向往,通过对这种向往的放大、分析、总结、实施,建筑的轮廓才逐渐清晰起来。在这个过程中设计思想不断进化,建筑躯体不断生长,这就是思想流动到建筑的过程。北京建筑大学新校区体育馆设计充分演绎了这一复杂转化过程,藉由空间组合、结构生长、表皮流动等具体策略,达到了内部功能、建筑形式、体育精神等多方面的设计要求。     

“容、器”之道--河北工程大学建筑收藏品展馆

河北工程大学,是河北省第一个通过全国建筑学专业评估的学校,其建筑学专业是教育部、财政部的特色专业建设点。因教学及展示需求,学校决定在已有的建筑系馆旁,新建一栋建筑收藏品展馆（以下简称“展馆”）。该展馆将以古代建筑及构件的展示收藏为主,利用并扩充学校已有古建筑资源,并兼顾建筑学院师生的教学作品展示。建成后将实行全方位开放,为师生、乃至全社会提供古建筑收藏品的展示背景与基地。     

河北实施“绿色建筑百项工程”

近日,河北省住房和城乡建设厅启动了"绿色建筑百项工程"。实施"绿色建筑百项工程"的主要内容包括,每个设区市和省直管县都要筹划建设1个至3个20万平方米以上的绿色建筑小区,1个至3个被动式低能耗建筑示范项目,"4+1"生态示范城市要建成一批绿色建筑项目。据河北省住房和城乡建设厅有关人士介绍,2013年,河北     

河北实施“绿色建筑百项工程”

近日,河北省住房和城乡建设厅启动了“绿色建筑百项工程”。实施“绿色建筑百项工程”的主要内容包括,每个设区市和省直管县都要谋划建设1个至3个20万平方米以上的绿色建筑小区,1个至3个被动式低能耗建筑示范项目,“4＋1”生态示范城市要建成一批绿色建筑项目。2013年,河北省在全国率先提出创建“建筑节能省”目标,建筑节能走在全国前列。     

营造与美学——中国建筑美学“再”思考

中国建筑美学是艺术美学的重要分支,相较于西方建筑在艺术领域中的重要地位,中国建筑在古代并未被归类于艺术门类之中。在讨论当前中国建筑美学研究的同时,通过比较建筑在艺术领域中的中西差异,讨论中国建筑美学研究的特殊性以及影响中国艺术美学理论成形的因素,得出中国建筑美学研究应从古代工程数理等方面入手,还原中国历史语境之下的建筑美学,以期形成对中国建筑美学新的理论模式。     

空间的回溯与期待——内蒙古工业大学建筑馆使用评价

通过对内蒙古工业大学建筑馆设计之初的愿景回溯与如今使用现状的问卷调查,印证其对不同使用者的空间意义,并提出在类似开放多义空间的使用中,多层次领域感的确立,是支持各类交往行为发生的充要前提。     

教育建筑中的“四合”设计策略——天津大学新校区机械工程学院

阐述天津大学新校区机械工程学院组团的创作思路,探讨机械工程学院作为教育建筑兼具工业建筑的设计特点,以及设计过程中的重点、难点,提出"四合"设计策略,即交通联合、尺度弥合、功能复合、空间整合。设计创造出一个既具整体性又有趣味性的教育建筑组群,以及尺度宜人、交流顺畅的校园建筑空间。探讨空间营造的作用,以期对今后高校教育建筑设计提供参考。     

文脉，校园亲和力的源泉——解析沈阳建筑大学浑南新校区设计理念和手法

文脉是局部要素与整体间的对话的内在关系,在沈阳建筑大学新校区设计中,这种局部(人)与整体(校园)的对话被理解为一种亲和力,一种融入感,其任务就是为校园文脉的延续提供物质载体,以弘扬校园文化,提升校园亲和力.