新论摘编

<正>网络"潮词",慢点用"hold住"、"伤不起"、"坑爹"、"山寨"、"卖萌"、"淘宝体"、"咆哮体"、"凡客体"……当下,新词生句此起彼伏,大有从网络用语蔓延到日常生活之势。对网络语言的爆发式发展究竟该怎么看,众说纷纭。无疑,网络语言带给我们很多交流的快感,降低了"圈内人"交流的时间成本,为生活带来了新的活力。但这并不意味着可以全盘接受网络语言,对网络语言的误     

从认知角度探究英语网络新词的隐喻生成机制

网络语言作为社会语言的一种变体揭示了当代人的思维变化和一种认知心理特点。而这种思维方式以及认知心理成为了网络新词产生的内在理据。从隐喻这一认知模式着手,重点分析了英语网络新词生成过程中的隐喻认知机制以及在网络新词中隐喻是如何反应出人类的认知特点。     

浅析“务实思想”与对外汉语教学的关系

"务实"思想与对外汉语教学密切相关,它体现在对外汉语教学多个方面,不仅体现在在教材内容与教材编写上,还体现在教学过程中。对外汉语教师需要将"务实"思想运用到教学中去,这样才能不断改进自己的教学,提高自己的教学水平。     

网络语言对中学语文教学影响探究

伴随着互联网快速发展的脚步,网络语言也走进了网民们的生活,也不可避免的影响到了中学生。从问卷调查的结果看,中学生对网络语言还是有一定的了解。教师对中学生使用网络语言的态度是要加强引导。网络语言对中学语文教学的影响主要体现在阅读教学与写作教学中。要想使学生正确使用网络语言,老师自己要充分了解网络语言的特点,并以此为基础,加强对学生的引导。     

历届硕士毕业论文与“对外汉语教材”相关选题报告

随着"中国热"、"汉语热"的持续升温,我国对外汉语教学事业有了显著发展,对外汉语教材及其相关研究也随之发展起来。本文将对2006年至2016年的硕士毕业论文中选题与"对外汉语教材"相关的论文进行统计与分析,以期对日后的汉语国际教育专业硕士论文选题有所帮助。     

网络语言资源在小学作文教学中的运用

<正>互联网发展影响着人们生活的方方面面,也包括教育行业,其中网络语言资源的发展对小学作文的影响较为明显。小学语文教学侧重阅读与写作教学,在写作中创新使用网络语言资源,或者在写作教学中运用网络语言资源,有助于提高学生的作文水平。本文主要研究在小学作文教学中规范运用网络语言资源的方法,从而提升学生的写作能力。作文是小学语文的重要内容,所以教师要与时俱进、不断创新,促进学生的写作水平不断提高,让写作内容迎合、顺应社会发展需要。现阶段互联网技术运用广泛,网络语言资源丰富,     

浅谈中西方礼貌用语存在的差异及原因

《论语》有云:"不学礼,无以立"。当今国内的对外汉语教学,留学生能够接触礼貌用语的机会一般都是在口语和综合课上,但礼貌用语在对外汉语教学这个领域中并未得到大家的广泛关注,根据我们的考察,留学生在使用汉语礼貌用语的情况下还存在着很多偏误,在这里我们就主要来了解一下留学生使用礼貌用语产生偏误的原因。     

对外汉语教学过程中教师课堂语言的运用

在对外汉语教学过程中,教师在工作时所使用的教学用语是一种职业语言。教师的课堂语言不仅是教学工具,还是教学目的。一直以来,用目的语教目的语是对外汉语教师一直努力的方向,但在现实教学情况中,实施起来较为困难。目前,教师所使用的课堂语言并不完全等于目的语。在学生处于汉语初级水平时,教师完全使用目的语进行教学是行不通的,但如果彻底放弃却违背了语言教学规律,所以如何有计划地向学生进行一定量的可理解输入型课堂语言就是本文所要研究的重点。本文以对外汉语教学中的课堂语言为切入点,讨论课堂语言使用的必要性,目的语的适当使用方法,以及教师是否使用了学习者母语这几个方面,还讨论了在对外汉语教学过程中,教师使用课堂语言会出现的问题及其解决方法。     

网络“X”体现象探微

流行语是社会的"晴雨表",网络语言随着社会的进步而发生不断的变化。网络新词的不断涌入,网络"X"体形式倍受网友追捧和喜爱,致使网络"X"体词族不断壮大,网络"X"体给我们带来了不一样的新潮语言风格。本文对网络"X"体现象的产生进行粗浅的分析。     

浅谈网络语言暴力的刑法规制及对策研究

随着网络的普及程度的提高,网络一方面给人们带来了生活的便利,另一方面也滋生出了网络语言暴力,网络语言暴力通过"网络谣言"等方式对受害者进行着心灵和精神上的损害,甚至延伸到现实生活中,令受害人陷入深深的痛苦中,我国刑法目前对网络暴力还存在"虚假信息"规定不全面,网络谣言行为入罪标准和认定方式不合理等问题,需要有针对性的进行完善。