数字媒体艺术视听语言课程教学改革与实践

视听语言课程是数字媒体艺术专业的必修课程。现阶段,视听语言课程理论教学不能满足社会发展的需求。为加强实践训练、改革考核方式、创新实践教学,不断培养学生的视听思维,使学生深刻体会视听语言课程内容,在传统理论教学的基础上结合经典影视作品的拉片解读、素材的拍摄剪辑训练、艺术作品的创作实战与专业理论的梳理写作等改革方式,深化学生的影视语言理论,提高学生的视听语言专业意识,使其掌握剪辑的相关操作,便于未来更好地开拓创新。     

试论基于互联网+模式下的高职计算机课程的教学思考

随着社会时代的发展,互联网+已经广泛应用的社会生活的各个方面。高职计算机课程教学中也意识到互联网+应用的重要性,并在各个方面进行相应的改革。但是在当前高职计算机的教学效果不甚理想,不能很好的促进学生的全面发展。本文先阐述互联网+模式下的高职计算机课程带来的影响,分析当前互联网+模式下的高职计算机课程的教学现状,接着提出基于互联网+模式下的高职计算机课程的教学策略,以便更好的提升高职计算机的教学效果,使得培养的人才满足社会的发展需求。     

互联网思维下的“小时代”

随着"大数据"时代的到来,"互联网思维"也受到社会各企业的极度追捧。美国网络剧《纸牌屋》的热播和中国电影市场《小时代》票房飘红,宣示着互联网思维在美国和中国影视行业的影响。本文以受众细分、内容定制和新媒体营销三个方面,对《小时代》的商业成功模式进行分析,并提出对互联网思维的辩证思考。     

戏剧影视美术设计专业视听语言课程改革与虚拟项目化教学研究

视听语言课程是教授影视创作中视听语言运用的课程,是影视类专业的主干课。对于戏剧影视专业的学生来说,不论是影视作品分析还是创作,都需要掌握影视镜头组接和声画关系的基本理论与方法。当下,视听语言课程在一些学校的相关专业中并未引起足够的重视。文章从视听语言课程改革的必要性入手,结合戏剧影视美术设计专业特点,总结出视听语言教学改革的一些方法,并对虚拟项目化教学进行探索。     

应用型本科摄影专业色彩构成课程改革的思考

色彩构成是应用型本科摄影专业的重要内容,色彩构成课程可提升学生摄影作品在色彩方面的艺术感染力,还能培养摄影专业学生的色彩创作思维,对于提高摄影创作教学的质量与学生的摄影创作能力具有重要的意义。目前,一些高校的色彩构成课程存在一定的问题,色彩构成课程改革势在必行。文章探讨摄影创作教学中色彩构成课程的改革问题,希望对实现色彩构成课程与摄影教学工作的有效结合有所帮助。     

语文新课程影视文学作品教学探究

影视文学是一种新兴的文学类型。在当今电影、电视艺术盛行的时代,影视文学的影响力越来越大,学习影视文学的人也越来越多。在大学语文课程中,影视文学已经成为举足轻重的一个板块。随着社会观念的转变以及信息技术的不断发展,人们对影视文学的态度也有了很大的变化,这就使得在大学语文课程中,影视文学的重要性越来越凸显。实施影视文学作品教学,能够引导学生以不同的视角审视电影电视艺术,同时也能够开拓学生的思维,提升学生的审美情趣,增强文学鉴赏能力,这是大学语文课程教学的重要目标。     

纪录片制作的前期准备

<正>纪录片作为影视创作中的重要环节,自诞生以来一直,在艺术的世界中占据着举足轻重的作用。影视艺术的起点始于纪录片的创作。1895年法国的路易·卢米埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等短片,不仅开启了电影的世界,也以纪录的方式承载了艺术表现生活的另一种可能。在我国,1905年,我国第一部问世的电影《定军山》也被定义中国最早的京剧纪录片。纪录片以其独特的融思想性、艺术性、纪实性于一体的艺术魅力,在展现现实,传播文化,承载理念等方面都成为社     

基于设计中多维能力培养的《建筑模型课程》教学改革研究

《建筑模型课程》作为专业基础课程,是以培养学生空间想象能力和实践表达能力为传统教学目的而设置的。但随着高等教育中专业内容综合性要求的提高,单一教学核心的模式已不再能够满足学科发展的要求。将基础课程知识立体化,使其成为专业核心课程的必要补充,是教学发展的必然趋势。该文以笔者教授模型课程中改革的实践经验与成果案例作为支撑,对《建筑模型课程》的教学改革思路进行了讨论,探索适应专业发展需求,利于学生解读能力、思维方式、构思角度、沟通能力、团队意识等多维能力培养的教学模式。     

应用型本科教学的“知行合一”——浅谈《信号与系统》的教学改革与实践

《信号与系统》作为电子通信的重要基础课程,不仅直接影响到学生对本专业的基础理论和专业理论的掌握程度,同时还涉及研究生入学考试以及从事本行业的知识技能储备。课程的教学改革以应用型本科院校人才培养为目标,对当前《信号与系统》课程的教学进行了研究探讨,根据其存在的问题,提出相关改革措施,提升教学质量,培养适应社会需求、时代发展的创新型人才。     

高职院校《建设工程法》课程教学改革思考

《建设工程法》是高职院校建筑工程和相关专业的基础课程,和实际工作之间有着密切联系,具有较强的应用性与时代性,其主要任务就是培养学生良好的工作作风和使用法律解决问题的能力。因此,必须要加强该门课程的教学改革,使其能够和时代发展的步伐保持一致,才能满足我国社会发展与建筑行业发展的需求。本文具体分析了高职院校改革《建设工程法》的重要性、《建设工程法规》课程教学当中存在的不足之处以及高职院校《建设工程法》课程教学改革主要措施。