任务驱动法在高中数学教学中的运用浅析

随着教学改革的不断深入,各种各样的教学方法层出不穷,其中任务驱动法是行之有效的一种教学方法,通过将教学内容以任务的形式布置下去,充分调动学生学习的积极性和主动性,不断挖掘他们的学习潜力,提高教学效率。将其运用在高中数学教学中,可以引导学生主动探索和相互协作学习,变学生的被动学习为主动探究,使数学教学取得事半功倍的效果。就任务驱动法在高中数学教学中的运用,结合多年教学经验浅谈一点自己的理解和体会,以提高高中数学的教学质量。     

浅谈“任务驱动”教学方法及其在高中信息技术教学中的应用

文章介绍了"任务驱动"教学方法的内涵、实施必要性、理论基础等。然后根据作者的实际教学经验,阐述了"任务驱动"教学方法在高中信息技术课教学中的运用策略。     

浅谈任务驱动法在中职计算机Flash动画教学中的应用

现如今世界处于信息时代,计算机的硬件和软件更新速度越来越快,计算机网络的发展迅速,因此也要求中职计算机教学跟上时代发展的步伐。中职计算机教学主要培养学生的自学能力和创新能力,任务驱动的教学任务适用于现如今社会对计算机人才的需求。教师以Flash动画教学作为研究内容,分析中职计算机教学过程中如何运用任务驱动法培养学生的创新能力。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

计算机技术的发展极大程度的满足了信息时代人们的需求。如何更好的提高计算机教学效果,成为目前教育的一个难题。本文通过探讨任务驱动教法的重要性,在计算机教学中的实施过程,注意的问题以及应用的范围,让我们充分认识到了任务驱动教法在计算机教学中的重要应用。     

任务驱动教学模式在高职PLC的课程中的应用研究

在高职教育PLC课程教学中,传统的PLC课程教学已不适应课程改革的需要,任务驱动的教学模式适应了新时期教学发展的需要。运用任务驱动教学模式实施课程教学设计,可以从教学原则设计,教学方案设计,教学过程设计进行着手,培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文研究了任务驱动教学模式在高职PLC课程中的运用,以期为高职PLC课程改革提供参考。     

任务驱动法在《计算机应用基础》教学中的应用研究

现阶段,《计算机应用基础》教学已经成为高等职业技术教育中比较重要的一门课程,但是由于长期以来形成的教学观念阻碍了高等职业技术院校计算机教学模式的创新,教师的教学方法比较单一,无法调动学生的积极性,也难以提高他们的计算机应用能力。本文主要分析高职技术院校计算机基础教学中存在的问题并提出了任务驱动法与计算机基础教学的结合方式。     

任务驱动法在《建筑工程测量》教学中的应用

《建筑工程测量》是一门实践性非常强的课程,教学方法也是多样化,"任务驱动法"是《建筑工程测量》教学中一种新型并切实可行的教学方法,有别于传统的教学方法,有许多高等职业院校对《建筑工程测量》课程的教学模式和教学手段进行过改革,但教学效果不尽人意,教师费劲,学生也不满意。通过该课程的实际教学状况进行定性分析,总结不足,并根据该课程教师在实际教学中的经验,运用任务驱动法对该课程的教学模式进行了改革,取得了令人满意的效果。     

任务驱动法在中职计算机教学中的应用分析

为提高教学质量,培养学生掌握操作计算机的专业技能,文章分析了任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用。具体包括设计精简的计算机教学任务;注重任务驱动教学法在教学中的推行;指导学生完成教学任务,以供参考。     

浅议“任务驱动”教学法在开放教育计算机教学中的应用

在开放式的计算机教学过程中,利用"任务驱动"这一教学法具有很大的优势,针对"任务驱动"种种优点,本文做了详细的总结,让人们透过本文来了解"任务驱动"的具体含义,以及"任务驱动"在新时期教学中的优势。     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的运用与探讨

计算机基础是当代大学生的一门公共必修课程,已成为当代大学生知识结构的重要组成部分,可见它在高校教学中的重要性日益突出。本文介绍了任务驱动教学法的内涵,详细阐述了任务驱动教学法在计算机教学中的实施过程,并对运用中存在的问题进行了分析与探讨。