试论中国传统环境艺术设计在当代的继承和发展

中华文明历经数千年,历史悠久,源远流长,并且形成了优秀的、具有中国特色与民族精神的传统文化。中国传统环境艺术设计中就包含了许多中国优秀传统文化。在全球化的今天,西方文化开始影响中国传统环境艺术设计,一方面使中国传统环境艺术设计变得多元化,另一方面使中国环境艺术设计丧失了传统文化韵味,出现了片面西化的现象。基于此,该文作者探讨中国传统环境艺术设计在当代的继承和发展。     

现代环境艺术设计中中国传统文化元素的运用探讨

中国的传统文化元素具有含蓄之美,被运用于多个领域之中。中国的传统文化元素运用于现代环境艺术设计中,凸显了现代与传统的完美结合,既符合时代的发展要求,也传承和发展了传统文化。文章简要阐述中国传统文化元素和环境艺术设计的含义,简略分析在现代环境艺术设计中中国传统文化元素的应用现状,指出中国传统文化在环境艺术设计方面的重要性,从而具体分析中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用。     

中国传统文化与古典园林

以中国的传统文化为背景,对古典园林的造园艺术进行了研究,分别介绍了儒家文化、道家文化、佛家文化对皇家园林、文人园林、日本园林的影响,指出园林艺术产生在古典文化氛围中,中国的传统文化孕育了中国传统艺术。     

重塑中国传统体育文化的思考

中国传统体育文化是中国传统文化的缩影,许多合理思想蕴藏着极强的生命力。文章在反思历史,以人为本、兼容并蓄、融入世界、尊重科教以及借助奥运等几方面对重塑中国传统体育文化进行了思考,以期中国传统体育文化与世界共享、共勉。     

高校汉语言文学中“中国传统文化”课程教学研究

近些年来,随着我国综合国力逐渐增强,在我国经济全球化的发展基础之上,中国传统文化在现当代的世界舞台当中所表现的地位逐渐提升,进而在我国对于"中华传统文化"的现象逐渐凸显。高校汉语言文学的课程教学当中,也逐渐将"中国传统文化"这一理念进行融合运用,并且针对此因素具有针对性的设定了中国传统文化课程,为后期延续、传承、弘扬中国传统文化垫定了重要基础,因而,本文以高校汉语言文学中"中国传统文化"课程教学研究作为重要的研究视角,进一步阐述了高校汉语言文学当中对"中国传统文化"课程教学的有效策略,并促进"中国传统文化"的发展与弘扬。     

弘扬优秀中国传统修身文化 建设中国特色社会主义文化

习近平同志在党的十九大报告中明确提出要传承和弘扬中华优秀传统文化,为建设中国特色社会主义文化指明了方向。中国传统修身文化以人性学说作为理论基础,以严以律己作为主要模式,以道德境界作为理想目标,形成了一个完善的文化体系。在新时代弘扬优秀中国传统修身文化,建设中国特色社会主义文化,要坚守中华文化立场,在实践创造中推动优秀中国传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。     

在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

中国的传统文化有着非常悠久的历史,语文的学习更离不开传统文化,对于小学学生来说,语文教育非常重要,如若学生忘记了中国的传统文化,那么就不利于学生以后的学习和发展。详细讲述了在语文课堂中加入传统文化的必要性,并且分析了如何在小学语文中传承中国传统文化,学习不能忘本,很多语文知识都是通过传统文化演变而来的,语文教师也应该注重现代语文与传统文化的衔接,让学生能够感受到中国传统文化的魅力。     

戏剧元素在平面设计中的应用

中国作为四大文明古国之一,具有历史悠久、极具特色的传统文化。戏剧作为我国传统文化的重要组成部分,对社会经济的发展、文化的传承与推广发挥了巨大的作用。戏剧文化走出国门,在国际上成为中国文化的代表。该文就中国传统的戏剧文化在平面设计上的应用进行探讨。     

浅析中国传统元素在设计中的运用

在设计中思维的革新是创作的动力和源泉,随着西方文化不断传入中国,这使得中国的传统文化受到了不小的冲击.西方文化在乎的是表现和唯美,但中国的传统文化讲究的是大气,内涵,有深蕴。如何使中国传统元素能立于不败之地,在于我们能够正确的认识中国的传统文化,把握中国的传统文化元素,只有这样才能使中国的传统元素在设计领域独领风骚。     

中国传统文化在大学英语教学中的缺失和对策研究

中国传统文化随着时代的改革变迁发展,在某些文化的领域中可能使用得非常广泛。但是也有的文化领域逐渐抛弃或忽视了中国传统文化的重要性。而经过调查了解,我们可以发现中国传统文化在大学英语教学中出现了很严重的缺失。随着科学技术的更新改革,现代化的教学方法在大学英语教学中忽视了其传统文化的重要作用。在大学英语教学中,教师过分的注重国外的英语教学。而忽略了本土化的中国教学。这样,将出现很大的问题。那么,面对中国传统文化在大学英语教学中的缺失,我们就必须对症下药,制定出更好的对策。以减少中国传统文化的缺失,重拾中国优秀的传统文化。从中,我们可以发现更好的办法,以便更好地提高大学英语教学。