公羊学“三世说”与后代社会变革

《公羊传》对《春秋》的微言大义进行阐释,提出了三世异词的观点,后代学者对此进一步解说,并在公羊学三世说的基础上不断融入新思想,使之成为改造社会的思想武器。     

关于物业管理的管理层和操作层分离

<正>"总的来看,我是比较倾向有条件的地区和企业可以推行管理和服务的逐步分离。"但我想指出的是:调整一定要根据不同地区的不同市场化、专业化程度和不同企业的自身状况稳步推进。"年初我在《住宅与房地产》杂志上看到一篇文章:"物业管理‘边缘化’与‘苏联解体’",对一些物业管理企业将部分服务类项目分包给社会上的清洁、保安、绿化等专     

新课程下教师如何进行说课——以《搭石》为例

面对新时代的挑战,面对"语文课程标准"所提倡的新理念、新课程观念,身为新时期的语文教师,"一定要由原来的‘教书匠’转变为‘全能型的教师’,要从‘经验型’教师转变为‘学者型’教师,而要实现这种转变,教师就必须积极投身于教育科学研究。"因而作为一种有效的教研形式"语文说课"就应运而生了。由于它是一个新生事物,从某种程度上讲还缺乏明确的理论认识和指导,语文说课该说什么?怎么去说?这是一个值得探究的问题。以人教版四年级下册第21课《搭石》为例,进行探究和阐述。     

关于中国古代建筑色彩的一则疑点

正刘敦桢先生在《中国古代建筑史》一书中提到:"《春秋谷梁传注疏》所载‘礼楹,天子丹,诸侯黝,大夫仓,士?’……"[1]这一说法在各种关于中国古代建筑色彩的文章中常被提及,影响颇广。笔者近日查阅相关资料时却发现,书中的记载与刘敦桢先生的引述有所出入。据笔者查阅,《春秋谷梁传》中的记载为:"秋,丹桓宫楹。礼,天子诸侯黝垩,大夫仓,士黈。丹楹,非礼也。"[2]描写的是春秋时期鲁国的事,大意是:秋     

资讯

<正>《室内设计纲要》——叶铮"设计,仍由唯物和唯心两大层面构成。设计,若没有了‘唯物’,则沦为初生的原始状态。设计,若没有了‘唯心’,则沦为艳俗的涂脂抹粉和空泛的形式躯壳。因此,设计仍是‘智’‘善’的合一。"秉承这样的理念,中国高级室内建筑师叶铮将关于室内设计的思考与过程凝结成书,并由中国建筑工业出版社出版。本书汇集了"泓叶设计"多年的实践与研究成果,并且用大量的实例解析与过程手稿来丰富室内设计学习的实践性和趣味性。     

“走向伦理精神”专题讨论之二

<正>编者按:本期专题刊发的是第十二届《哲学分析》论坛"走向伦理精神——樊浩教授学术作品研讨会"又一组评论和回应文章。陈继红教授的《道德本性谋划的儒家进路——以樊浩先生"‘德’—‘得’相通"论为中心的讨论》对"‘德’—‘得’相通"论在中国文化中何以成立,以及"得"的"内在利益"与"外在利益"这两层内涵何以达成和解的问题加以追问,通过分析经典文     

李胜来 物业管理:走向“酷”并“爽”

我从事物业管理已12年了,一直看好这一行业,从来没有动摇过。四年前,我曾用“从‘痛’走向‘酷’并‘爽’”来展望今后十年物业管理行业的发展。如今四年过去了,随着物业管理法规的不断完善,人们思想观念的不断进步,市场化机制的不断健全,物业管理种类和市场的不断扩展,社会对物业管理认知程度的不断提高……“爽”和酷”的感觉越来越强烈。两年前,全国《物业管理条例》颁布实施,物业管理行业从无序转向有序。随着《条例》等全国性和地方性政策法规的不断出台,规范并促进了物业管理行业的健康发展,物业管理这一新兴的朝阳产业的发展趋势将会…     

新课标下“图形与几何”的有效教学研究

小学阶段是培养学生空间想象能力和形成空间观念的重要阶段,能为其以后的学习打下坚实的基础。在《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)及修订版小学数学教材的全面使用的背景下,如何对图形与几何进行有效教学愈发值得人们探讨研究。从"以‘标准’为基,把握教材;以‘直观’为引,启发认知;以‘有趣’为调,引起探究;以‘操作’为法,开展活动;以‘科技’为友,辅助教学"五个方面进行阐述。     

“211”“985”成过去?

<正>《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》说:"多年来,通过实施‘211工程’、‘985工程’以及‘优势学科创新平台’和‘特色重点学科项目’等重点建设,一批重点高校和重点学科建设取得重大进展,带动了我国高等教育整体水平的提升,为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。"     

首份高等教育质量“国家报告”出炉

<正>"中国高等教育的作用已不仅仅是过去的‘全面支撑’,更要转变为当前和未来的‘率先引领’,成为中国持续发展、由‘大’变‘强’的原动力。"在近日举行的教育部新闻发布会上,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩发布了中国高等教育系列质量报告。其中,总报告《中国高等教育质量报告》是世界上首次发布的高等教育质量"国家报告"。