基于翻转课堂的《大学语文》教学策略

近几年,"翻转课堂"这一教学模式在大学语文中得到了较为广泛的应用,与传统教学模式比较,翻转课堂有着一定优势,n其不仅可以对教学资源进行有机整合,使课堂教学效率得到有效提高,还能便于学生对语文知识的学习,促使学生对《大学语文》这门课程产生较强的兴趣,使其主动学习大学语文。     

翻转课堂教学模式在少数民族小学语文教学中的应用研究——以兰州新区某民族小学为例

从古至今,我国对于教育的重视程度有目共睹,在社会不断发展之际,我国教育改革的力度也在不断扩大,在之前的改革过程中,很多发达的地区开始改变传统的教学模式,引进翻转课堂这一新型的教学模式,通过这一模式的应用进一步改善了当前的教学效果和质量。随着翻转课堂模式受到更多人的关注,一些少数民族地区的学校也开始跃跃欲试,想要利用这一新型教学模式改变学校的教学状况,所以以兰州新区的民族小学作为示例,谈谈翻转课堂模式在少数民族小学语文教学中的具体应用。     

基于翻转课堂的高中信息技术教学研究

翻转课堂是一种新型的教学形态,是应新课程标准的要求利用moodle网络课程管理系统施行的一种教学模式,在这一教学模式下教师和学生可以通过测验、讨论、投票、反馈等互动方式进行模块化的知识学习,本文从翻转课堂的角度出发,结合高中信息技术教学实际,对基于翻转课堂的高中信息技术技术教学进行深入的研究和探讨。     

论“新型翻转课堂”对学习效率的提高

翻转课堂作为一种近几年兴起并且热门的新型教学模式,在教学方式和教研模式上实现了伟大的创新。本文运用了文献调查法、资料收集法和论证分析法,通过对比阐述翻转课堂相较于传统教学的优势与劣势,扬长避短,提出"新型翻转课堂"这一全新的翻转课堂模式,旨在研究证明新型翻转课堂可通过精简课堂人数、创新课堂模式达到优化学生学习方式、提高学生的学习效益的效果。     

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

翻转课堂作为新课程背景下一种全新的教学模式,可极大体现学生的主体地位。小学语文阅读教学中应用翻转课堂开展教学任务,可取得明显的教学效果。因此,对翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用情况进行分析。     

翻转课堂在大学语文教学改革中的影响与创新探讨

高校语文教育改革是提升高校大学生语文核心素养的关键路径,我们作为高校教育工作者,当前需要关注的就是新课程改革要求,致力于构建高校语文创新教学模式。高校语文教育改革要立足大学生的就业和可持续发展,引导学生主动参与学习,体会语文学科的魅力和传统文化的博大精深,以这样的教学改革目标为基础,本研究将集中分析翻转课堂在高校语文教育改革过程中的应用影响和创新路径,希望本研究观点可以为大学语文翻转课堂构建起到助推作用。     

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式

小学语文这门学科的艺术性会比较强,其和学生们的日常生活有着较为紧密的连接关系。在开展小学语文教学活动时,老师们必须要懂得创新教学理念,优化教学流程,组织开展好语文阅读教学活动。使用新型的教学模式,将翻转课堂教学模式更为合理化地融入到语文阅读教学中,凸显出翻转课堂模式的使用价值,转变传统固化的语文知识授课形式,借助该种教学模式进一步的补充并完善语文教材中的知识内容,合理化地设定语文阅读情境,进一步地帮助学生们掌握语文知识点,培养学生们形成一个良好的自主分析的好习惯。     

探究“互联网+”视域下的小学语文“翻转课堂”教学模式

小学语文教学关系到一个学生未来的所有学科的学习。在"互联网+"时代下,翻转课堂模式是一种新创的教学模式,对于促进教学质量的提高有着极其重要的作用。本文围绕着"互联网+"视域展开,探索"翻转课堂"教学模式在当前小学语文教学中的现状及特点,并提出了一些教学的实施策略,希望对小学语文教学质量的提高有所帮助。     

浅谈翻转课堂给高校教学管理带来的挑战

翻转课堂是传统教学模式的一大转折,是一种新型的教学模式。它倡导学生在课外学习知识,在课堂内化知识,引起了教育界学者的广泛关注,也引发了一场教育教学改革浪潮。为了培育适应当代社会发展需求的高素质专业人才,高校不停地摸索和改革教育教学,翻新课堂恰好顺应了时代潮流。尽管翻转课堂适应了高校改革的趋向,但给高校传的统的教学模式、教学过程等教学管理方式带来了巨大的冲击和挑战。只有高校教学管理系统正确应对翻转课堂带来的挑战,才能真正发挥翻转课堂优势。     

基于翻转课堂的中职语文教学模式应用研究

由于中职院校的职业教育特点,使得语文础学科地位不断降低,课堂教学效果难以保证。随着我国教育改革的深入,翻转课堂的应用能够有效解决中职语文教学存在的不足。本文在分析中职语文教学现状的基础上,提出了基于翻转课堂的教学过程,为中职语文教学模式创新提供指导。