利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣的研究

随着我国国际化集成不断加深,国际间的交流日益频繁,学习外语成了国人最重要的课程之一。目前广东每个初中都开设了英语课程,为学生学习英语提供了良好的平台。但是一些学困生在英语学习中往往会遇到许多问题,造成这些问题的原因就是他们缺乏英语学习的兴趣,培养学困生的英语学习兴趣成为解决这一问题的关键。本文以合作学习为例,介绍激发初中学困生英语学习兴趣的方法,期待对学困生的英语学习有所帮助。     

浅析小学英语游戏教学

随着我国经济全球化进程的不断推进,英语在我国学校教育中占据着越来越重要的位置,如何提高我国学校英语教学水平和学生英语学习质量也是我国学校教师广泛关注的问题。在小学英语教学中采用游戏教学方法,能够为学生营造更轻松的学习氛围,采用游戏的方式引导学生主动学习、热爱学习,从而提高小学英语教学质量。基于我国小学英语游戏教学中存在的问题,着重探讨如何提高小学英语游戏教学的教学质量。     

探讨创新英语教学,激发学生学习兴趣

英语作为一门全球运用最广的语言工具,随着我国改革开放的深入,增加了我们不断学习英语的必要性。初中英语是我国英语教育的基础阶段,是学生畅游英语海洋的坚强基石。初中生由于处于青春期的叛逆期,学习英语的兴趣对学生的英语成绩有极大的影响。对此,英语教师在教学的过程中要创新教学模式,创造合适的教学方法,为学生营造良好的英语氛围,激发中学生学习英语的兴趣,使每个中学生都能有在愉悦的情景下学好英语,为我国的教育事业做出贡献。     

小学生英语学习的心理障碍探讨

我国小学自开设英语课程以来取得了良好的成就,但是也还存在着一些问题,而英语学习的心理障碍已经成为影响小学生英语学习效率的主要原因,而提高小学生英语学习的自信心,激发学习欲望才是解决其心理障碍的重要途径。     

高职英语分层教学有效性研究

目前来说,我国的教育得到了全面的发展,也取得了巨大的进步,相关单位也在促进高职院校的的发展,高职院校的发展前景是非常光明的。英语作为一门国际化语言,在国家与国家之间的沟通和交流中发挥着举足轻重作用,而对于英语的学习也越来越重要。英语学习,需要良好的环境,目前我国的教育,英语是第二语言,从很小的时候就开始学习英语。而在英语的学习中也出现了许多问题。学生对于英语的喜爱程度以及接受水平各不一样,对英语的学习也就层次各异。     

英语教学中学生能动性的发挥

<正>学生学习英语的能动性,简单地说,就是学生在自主学习的环境当中,独立、自主地开展对英语科目的学习,并以此来得到相关的英语知识的能力。近几年来,在国家的提倡下,学生在英语学习过程当中的能动性发挥成为我国英语教育过程中重点讨论的问题。凭借我国多年开展的中学英语教学工作来看,充分发挥学生在英语学习过程当中的能动性,不但能够让学生英语成绩有明显的提升,并且可以让学生树立起自己是学习的主人翁的意识,让学生在面对今后更     

浅析大学英语自主学习能力的培养

新一轮大学英语教学改革的核心概念强调学习者的自主学习能力。本文阐述了我国目前大学英语开展自主学习的必要性，并重点论述了大学英语自主学习的能力培养问题。     

浅谈高中英语教学中存在的问题及对策

随着时代的进步和发展,世界已经步入了经济全球化的状态,而我国也加入了WTO。在这样的背景下,英语的学习和交流显得更为重要,高中是学习英语的重要阶段,同时也关系到学生的英语基础问题。但是在实际的教学中,高中英语课堂还存在很多的问题,这些问题严重阻碍了学生的学习积极性,甚至还给学习带来了一定的难度。笔者针对这些问题进行了分析。     

高中英语教学中现存的弊端及对策

<正>在我国,英语课程不仅贯穿于整个九年义务教育,在大学里英语仍然是专业基础课程。因而英语学习在中学阶段的重要性是可想而知的。而且英语在课堂教学方面也进行了许多改革和创新,使得英语课堂教学富有生机,学生们有更高的兴趣来进行英语学习。但现在的中学英语教学仍存在一定的弊端,需要教师们在实际的教学工作中进行解决。1.高中英语教学存在的主要问题及分析1.1填鸭式的中学英语教学模式这是我国现阶段中学教学中一个显著的问题,在     

浅谈小学生英语学习的心理障碍分析及对策

英语在我国小学开设这些年中取得了有目共睹的效果,但是其中也存在着许多问题。有相当一部分学生在英语学习中存在着心理障碍,普遍的表现是学习英语时缺乏自信心、产生畏难心理和焦虑心理等。在小学生教学过程中,教师应帮助学生克服心理障碍,培养他们积极向上的情感,加强师生之间的沟通和交流,鼓励小学生运用所学的英语知识,提高其语言运用能力。