互文性视角下的《红楼梦》翻译中的源语文化重建

互文性对文学文本翻译有着一定的解释力。在后现代文本理论中,《红楼梦》这部文学巨著在跨文本语际翻译中已进入一个开放性的空间,与他者文化相互对话、碰撞。本文从互文性的视角分析了《红楼梦》在跨文本语际翻译过程中的源语文化重建的必要性,及其和译入语文化的关系,突出其日益明显的文本交流性、开放性和全球性。     

互文性在小学课堂教学中的应用研究

把互文性理论的思想植入到小学各学科的课堂教学中,教师有意识、有目的地引进互文本,让学生在互文本和原文的对比研究中,自主建构知识的意义,这种教学方式称为互文性教学。由于文本互文性、学科互文性的广泛存在,将互文本引进课堂,对学科知识及跨学科知识进行重组,引导学生在大量的文本中进行比较、印证和考究,可以培养学生的思辨精神,提高学生的学科素养,提高学生的创新能力,提高学生能够适应终身发展和社会发展需要的核心素养。     

《猫原边……》与美狄亚神话的互文性解读

《猫原边……》是爱尔兰女性作家玛丽娜·卡尔于1998年创作的剧本。该剧本与古希腊的美狄亚神话具有显性互文关系,文学中互文性的使用并非刻板地复制,而是新文本在与旧文本的关照中产生新的意义。本文将对《猫原边……》和美狄亚神话进行互文性解读,探讨《猫原边……》在新的时代背景下具有现实意义。     

诗歌文本在电影中的植入

诗歌作为人类社会较早的文学形式,不可避免的会对其他艺术产生影响。电影作为后起之秀,一方面从诗歌中攫取资源,同时也进一步丰富发展了诗歌的形式。本文通过互文性理论探讨诗歌文本在电影中的植入对诗歌与电影双方带类的共赢。     

近现代工业遗产建筑室内更新的互文策略

遗产建筑的室内更新需要统筹到整个建筑遗产的保护发展工作中.本文以文学中的互文性理论为基础,面向近现代建筑遗产的普遍价值特征及工业遗产建筑空间利用中存在的问题,阐释了互文性理论在室内更新中的目标原则与适用范畴,初步建立了以遗产价值和空间性能为主的评估体系,并提出了相应的互文性策略.     

电影与建筑的互文性——以姜文作品为例

电影和建筑都是关于空间的艺术,两者存在内在审美的一致性。互文性作为一种源于文本理论的概念,可以有效地建立电影与建筑的互动。该文应用互文性理论,将姜文的两部作品《阳光灿烂的日子》、《邪不压正》与建筑元素并置,以具体的屋顶、门窗和楼梯为例,阐明了两类异质文本之间是如何相互作用、彼此关联的,探讨了建筑意象在电影中是如何实现自身文化精神与观众荧屏认同的对接。最终,揭示出电影与建筑之间的互文性关系及其三个重要类型。     

安吉拉·卡特短篇小说中的互文性——以《爱之宅的女主人》为例

安吉拉·卡特(1940-1992)是英国当代最负盛名的作家之一,她以女权主义、魔幻现实主义、流浪汉小说、"互文性"尤其是"戏仿"的运用而闻名于世。本文首先介绍了安吉拉·卡特及其著名的短篇小说,又由"互文性"的理论基础上升到安吉拉·卡特短篇小说中的"互文性"分析,最后以《爱之宅的女主人》为例,从三个方面阐释了小说中用到的"互文性"。     

新生代网民对网络流行文化文本的互文性建构——以“元芳你怎么看”等文化现象为例

网络流行文化文本作为一种"元语言"行为、批判行为,可以说是新生代网民"游走网络"、"点击体验"的一种例行反应和集体无意识的映射、释放。本文从互文本理论角度入手,以网络流行的"元芳你怎么看"、"杜甫很忙"等文化现象为例,就新生代网民对网络流行文化文本的互文性建构进行分析探究。     

互文性视角下无字绘本的建筑设计表现探究

随着无字绘本在近现代文化领域中得到的长远发展,越来越多的人开始关注无字绘本这一文学形式,而无字绘本的广泛适用性,使其能够在建筑设计领域中得以运用。因此,本文从互文性视角下对无字绘本的建筑设计表现进行探究,具体通过图文互文、形式互文和语义互文这三个方面进行阐述,希望能够帮助大家更好地理解无字绘本的设计表现。     

《艺圃图》与姜氏时期艺圃史事新考

艺圃相关文本与图像的史论研究大多关注文学修辞与复原,而少考证与分析。利用明末清初姜氏园居期间所留存的文献,作图像志与图像学分析与互文性解读。指出《艺圃图》的受画人应并非姜埰而是其仲子姜实节,图中所呈之景也是两代人营园所成。父子两人处境及想法的差异,也显现在这一时期的园林布局中。