高校学生受教育权的保障与救济

本文首先从学习机会权、学习条件权以及学习成功权等三个方面分析了高校学生受教育权的内容,接着从提高高校学生的维权意识、完善国家的高校教育法律法规以及规范高校对学生处分制度等方面提出了高校学生受教育权的保障与救济。     

社会主义核心价值观引领下高校管理权与学生受教育权之探析

社会主义核心价值观是我党在大力弘扬中国梦的时代契机下最直接的助推力和精神动力,是与我国的发展紧紧相依的。人才云集的高校,是社会主义核心价值观和专业知识理论传播的重要阵地,但是近年来,学生起诉高校案件接二连三地发生,原因何在?文章拟从高校管理权与学生受教育权关系角度进行分析,以社会主义核心价值观为引领,探讨高校管理权和学生受教育权的良好互动,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。     

大学生生命意识、生活态度调查与分析

近年来大学生轻生现象不断出现并且有进一步发展的趋势,本文针对在校大学生对其生命意识进行问卷调查,从生命认识、社会地位认识、生活态度、生活满意程度等方面细致分析了在校大学生的思想现状。根据分析结果了解导致当前大学生生命意识缺失的原因,并从高校对大学生的生命教育入手,探究生命教育过程中的不足,并提出相关的应对措施。     

城乡规划的“执行阻滞”与规划督察

城乡规划在执行过程中遇到各种各样的"阻滞",其原因既有体制上的缺陷,亦有规划督察体系建设的滞后,如不重视规划的执行与绩效评估,规划强制执行权不明晰,依法批准的法定规划不能被严格执行,对"规划行政不作为"缺乏惩戒等等。2005-2007年城乡规划效能监察在全国范围内开展,但收效并不理想;程序公正与集体土地问题仍然是很长一段时间内规划督察体系建设的重点。     

教师惩戒权的现实困境与理性回归——以哈尔滨市继红小学事件为例

随着社会的进步和思想的解放,人们的民主意识不断深化,教育领域中的赏识教育理念、师生平等观念、学生主体意识日益深入人心。惩戒权是教师在教学活动中管理学生的一项正当权利,但是在如今赏识教育的背景下,教师惩戒权陷入了权利无法实现和责任不能推卸的两难境地。本文主要针对教师惩戒权所面临的不完善教育立法、教师模糊定位以及父母过度排斥的现状,提出相应的对策和建议,使教师惩戒权能够理性回归到学校教学中,有效发挥惩戒的教育性功能。     

公民受教育权的宪法保护

在当今社会不断发展的背景下,公民拥有的受教育权这一基本权利问题越来越受人们所重视。本文分析公民受教育权,分析当前在受教育权这一方面所存在的问题并提出能够对它们进行解决的对策。实现公民受教育的权利,取决于法律的保护,同时特别指出受教育的宪法保障。     

高校管理权与大学生隐私权的冲突与协调

社会文明的不断进步发展,人们的法制观念也随之不断增强,保护个人隐私已经越来越被人们所重视。但是大学生这一特殊群体的隐私权保护在当今司法实践中还趋于空白,对其研究的深度不够,亟待立法中给予回应。大学生在校隐私权被侵害案件时有发生,对学生的身心健康发展造成一定程度的影响。本文通过对高校管理权与大学生隐私权的冲突现象加以分析,探求保护大学生隐私权的建设性意见。     

高校管理权与大学生权利的冲突与协调研究

改革开放以来,伴随着我国整体法制建设的步伐,已经初步形成了一个相对独立的教育法律体系。但教育法律制度的存在,并不意味着教育法治的完善,有关高等学校与学生之间的法律纠纷在全国此起彼伏:从"田永诉北京科技大学案"到"刘燕文诉北京大学案",高校不断被自己的学生推上各种诉讼的被告席,这直接表现出学校管理权与大学生权利之间的激烈冲突,究其深层次的原因是学校管理权限以及派生出的一整套弱化学生权利的管理制度的弊端。此论文通过对高校管理权和大学生权利冲突与协调的研究,结合我国国情提出改革高校管理模式,成立专门非政府组织等可行性、针对性建议,是对高校权力运行法制化进程作出的必要探索,同时对高校管理权和学生权利的协调也为依法治校、依法治教,构建社会主义和谐法治社会贡献力量。     

保障地方本科高校大学生学习权的若干思考——基于中美两所高校的对比

学习与教育是二主一体的活动,在高校中,大学生享有学习权,高校有法律义务提供适当的教育服务。本文从保障学生学习权视角出发,选取中美两所地方本科高校——位于杭州的浙江树人大学与位于美国宾夕法尼亚州的斯沃斯莫尔学院,通过对人才培养定位、专业课程制度、教学管理模式、人才培养效果这四个维度的对比分析,探寻差异原因,提出我国地方本科高校应在教育理念、资源投入、专业课程设置、大学文化建设几方面加强对大学生学习权的保障。     

试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

信息时代,随着新媒体不断的更新及应用普及,人们的生活对其发生着越来越密切的依赖关系,新媒体对人们生活的影响也逐渐开始现象。新媒体是当前大学生学习和生活的重要组成部分,在大学生思想政治教育过程中合理进行新媒体手段的应用不仅能够有效提升大学生思想政治水平及学生自身的思想政治素养,同时还能够促进当前教育形式的发展与转变,为我国高校思政教育工作的开展奠定坚实的基础。     

消解与重构:教师惩戒权的行使困境及突破

惩戒作为一种行之有效的教育手段被广泛运用于传统教育,然而在现代教育中,教师在本应行使惩戒权的时候却望而却步。教师惩戒权正面临逐步消解的困境,具体表现在:教育立法缺位,教师惩戒成无源之水;教师素养不足,教师惩戒被滥用或不用;社会舆论偏见,教师惩戒不堪重负;法律意识淡薄,权利救济无用武之地。加强教育立法、规范行使教育惩戒权利、引导舆论回归理性、积极开展普法教育是我们突破此种困境的当务之急与重中之重。     

未成年人的教育性惩戒制度研究

目前,我国在《教育法》中虽有对学生进行处分的权利规定,但没有明确提出教师拥有惩戒权,更没有明确提出教育惩戒权实施的条件。另外,《教师法》规定了体罚的法律责任,《义务教育法》和《未成年人保护法》规定禁止对学生体罚和变相体罚,但都没有对惩戒、体罚和变相体罚做出明确的界定。笔者建议建立完善未成年人教育性惩戒制度有利于矫治未成年人的不良行为。     

浅议新形势下大学生的安全教育与管理

随着高校的不断扩招和大学环境的不断变化,其对新环境下的大学生安全教育与管理提出更高的要求。如何有效的开展对大学生有效的安全教育,推动高校的安全管理工作,成为很多高校工作的重点。     

浅谈大学生的结婚权

随着《普通高等学校学生管理规定》对在校大学生结婚的"解禁",也让大学生结婚权的探讨成为学术界关注的热点。基于法律视角来说,结婚权是法律赋予公民的一项基本权利,只要符合法定婚龄,就享有结婚权。但是从结婚权的落实现状来说,考虑到多种因素的制约,导致在校大学生的结婚权享有受到多重因素的制约。为此,本文在研究过程中立足大学生结婚权这个课题进行了研究和分析。     

高校创新团队冲突对团队绩效的影响——冲突处理策略的调节效应

文章构建团队冲突、冲突处理策略和团队绩效之间关系的理论模型,通过对18个团队、373名成员的问卷调查,对三者之间的作用机理进行了实证检验。研究结果表明:在高校创新团队中,任务、过程冲突会对团队绩效产生显著正向影响;关系冲突对团队绩效产生显著负向影响;冲突处理策略在创新团队的任务冲突与团队绩效关系中起调节效应。这一研究结果为高校科研管理部门管理并利用好团队冲突,使其正面效应得以发挥,提供了一定的指导作用。     

大学生恋爱心理问题分析与对策研究

恋爱心理对大学生的择偶行为、恋爱动机、婚姻生活等发挥着重要的作用,甚至对他们未来的发展和幸福起着决定性作用。如果大学生不能妥善地处理好恋爱过程当中潜在的问题和冲突,不仅会阻碍学生个体的健康发展,还会威胁到校园环境的安全和稳定。作为高校工作者,要分析大学生出现恋爱心理问题的原因和表现、及时发现并加以干预、引导他们树立正确的恋爱观。这也是高校思想政治教育的一项重要内容。     

新时代加强高校青年学生党员教育的必要性研究

随着时代的不断发展,当下高校青年学生党员的数量也是在日益增长。新时代,高校青年学生党员是高校学生中的骨干,同时也是"三个代表"重要思想得以充分实现的直接参与人员。这部分学生党员总体上来说,是符合了党员的标准,综合素质较好,对于在高校中进行的校风建设和文明建设都起到了表率的作用。但是我们还应清醒地认识到:还应加强对高校大学生党员的继续教育,使其成为提高大学生思想政治教育水平的重要力量,并且更加充分地发挥大学生党员的先锋模范作用。     

父母婚姻冲突知觉与大学生婚恋观的关系——物质主义价值观的调节作用

为了考察大学生的父母婚姻冲突知觉对其婚恋观的影响以及物质主义价值观在其中的调节作用,本研究调查了山东某两所高校501名大学生。结果:(1)与男大学生相比,女大学生对父母婚姻冲突的评价更加正面,其物质主义价值倾向更高,其婚姻观更加现代开放。(2)大学生父母婚姻冲突知觉正向预测其婚恋观。(3)物质主义价值观在大学生父母婚姻冲突知觉和其婚恋观之间起调节作用。结论:高物质主义价值观增强了父母婚姻冲突知觉对大学生婚恋观的影响。     

新形势下高校校园网络文化对大学生思想政治教育工作的影响与对策

当前,随着高校网络文化建设和应用日趋完善和广泛,大学生的信息获取和接受行为逐渐依赖于高校网络文化,从而基于信息内容、网络舆论、大学生用户群体、社会影响四个基本要素之间的相互联系与相互作用而形成新的高校网络文化环境,大学生成长与发展的教育环境得以重构。并且高校网络文化环境已经呈现出较为稳定的要素组成和结构形态。高校应充分利用网络在思想政治教育中的优势,尽力规避劣势,牢牢抓住高校网络思想政治的面临机遇,冷静应对挑战,积极探索高校网络文化“四层同心圆”各层面有针对性策略,不断提高高校网络思想政治教育水平。     

建设工程优先受偿权与一般抵押权的竞合

《合同法》第286条规定了建设工程优先受偿权,但其法律属性存在较大争议。笔者认为,建设工程优先受偿权的性质应为法定抵押权,承包人法定抵押权优先于一般抵押权。本文还就我国建设工程优先受偿权制度的完善提出了建议。