新时代背景下加强英语专业大学生思想政治教育的策略研究

众所周知,英语专业是当今高等院校最受关注的专业之一,学习英语专业的大学生也因为选择了英语专业而具备了吸收英语文化和感受英语氛围的独特优势。长期英语知识氛围的熏染逐渐使得英语专业的大学生产生了专属特征,英语专业大学生的思想政治教育也和其他专业的大学生有着不同的教学需求和教学目标。本文将就新时代背景下英语专业大学生思想政治教育工作中出现的问题以及具体的改进策略进行深入的分析与探究。     

批判性思维与英美文学教学研究

伴随教育改革的深化发展,以及新教学大纲的相关要求,英美文学作为一门英语专业学生进行文学作品赏析的课程,学生通过对该课程相关内容的学习,有助于深入了解西方的文学文化。同时,英美教学这门课程对学生的思维能力也有一定的要求,而批判性思维的运用在很大程度上能够解决英语专业学生学习中普遍存在的思辨缺失症等问题,提升英语专业学生在理论知识、认知能力以及素质修养的能力。本文通过对批判性思维与英美文学教学改革的必要性以及当前英美文学教学发展现状等内容分析的基础上,提出将批判性思维运用到英美文学教学中的具体建议,以更好地培养英语专业学生的思辨能力。     

新理念下的小学语文阅读教学分析

阅读作为语文教学中的一部分,在培养学生语言、提高学生文化素养等方面有着不可替代的作用。新理念下,教师在教学过程中不仅要注重学生阅读能力的培养,同时也要注重学生综合文化素养的发展。本文就新理念下小学语文阅读教学进行了相关的分析。     

外院风采

外国语学院现设英语、日语、朝鲜语3个本科专业。现有教职工108人。承担着全校学生的大学英语教学和英语专业、日语专业、朝鲜语专业教学工作。在多年的办学过程当中,外国语学院本着以教学工作为中心,以师资队伍建设为基础,形成了“注重教育质量、注重教学研究、注重地方特色、注重社会服务”的办学理念,     

高中英语教学中对学生人文素养的培养

<正>随着国际交流的日益频繁,英语成为了国际上最广泛交流的语言之一。英语专业人才不仅需要具备灵活的应用能力,还需要具备与英语相关的文化知识。然而,当前高中英语教学中,只注重学生应试考试、以及单词和语法的背诵,并没有注重学生英语文化多元化的培养。因此,在高中英语教育中开展人文素质教育,是对学生英语语言能力提高最好的要素。在此,本文对人文教育做一个简略的探讨。1.存在的问题——重考试轻人文受应试教育的影响,高中英语在教学中过分注重考试。在庞大的语法和词汇的压力下,学生很容易忘记     

略谈在小学语文教学中加强传统文化的教育作用

小学语文教学中加强传统文化教育作用,要认识到传统文化在小学语文教学中促进小学生正确三观建立和全面发展的重要作用,同时也不能忽视教学中出现的传统文化教育缺失和不足现象,注重高素质队伍建立和培养,教学与实际相结合以及丰富教学内容等等,不断加强传统文化的教育作用。     

职业能力培养视角下中职英语教学创新研究

随着我国经济结构的优化升级以及人才市场需求的转变,中职院校英语教学理念与教学目标也发生了重大改变,更加注重学生英语实践运用能力以及自主发展能力的提升。本文总结了当前中职院校英语教学过程中出现的主要问题,在结合职业教育发展总趋势以及中职院校英语专业学生就业形势的基础上,为提高中职英语教学创新活动效果而提出一些新思维与新想法。     

中小学水墨画教学浅谈

我国水墨画源远流长,也成为中小学美术教学的一项重要内容。水墨画教学是传承和发展民族文化的重要途径,也是培养学生热爱民族文化和爱国情操的重要方法。此外,水墨画教学还注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。     

“后方法”时代的英语专业听说教学策略探究

英语听说能力是英语专业学生必须具备的两大基本技能,是社会衡量英语专业人才的重要标准。本文结合库玛拉法代维鲁提出的"后方法"时代外语教学的三大宏观策略,对英语专业听说教学策略进行初步探讨,提出教师应该转变其传统角色、创设交流情境、提供更具时代性的教学内容并注重培养学生的文化意识。     

英语专业学生跨文化交际能力培养研究

本研究首次将项目模式应用于英语专业学生的跨文化交际能力培养中。该模式的特点是以行动为导向,注重体验和建构。在实验研究中,共有四个班级的166名英语专业学生参与了为期六周的实践活动。研究结果表明该模式有助于英语专业学生亲历跨文化知识框架的搭建过程,主动探索文化内涵,并能够有效地增强学生的跨文化敏感性和跨文化意识。