高校舞蹈互动教学模式

舞蹈作为德智体美劳中"美"的一环,在大学教育中发挥着不可忽视的作用。对于如何提高学生对舞蹈的掌握能力,培养对舞蹈技巧熟练运用的能力,高校在舞蹈教学活动中引入了互动教学模式。从教导学生的实际出发,采用创新的方法,激发学生对舞蹈的学习兴趣,完成教学目标。为高校新型舞蹈教学模式提供新的参考。     

初中语文教学中的多元化教学方法探讨

受传统"应试教育"理念的影响,在当前的教学环境中,很多教师仍旧会将提升学生的考试成绩视为主要的教学任务,并会为此付出较大的精力。甚至部分教师在教学过程中会忽视学生的学习体验,一味地对其进行知识灌输以及知识渗透,导致学生对学习产生了较强的抵触意识以及恐惧意识。对如何应用多元化的教学手段开展初中语文教学活动进行分析。     

试析以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学

随着社会的发展进步,对学生进行全面教育已经成为学前教育的重点。"以学生为中心"是以为学习主体,培养学生的学习兴趣,激发学生对知识的探索欲的创新性教育理念。在这样的教育背景下,社会对中职学前教育舞蹈教师也提出了新的要求,需要其改变传统的教育模式,创新教学思维和教学理念,围绕学生的学习情况展开教育。文章将对以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学进行探讨。     

运用多元化策略提高小学音乐欣赏教学实效的研究

如今社会,经济不断发展,人民生活水平不断提高,培养全能型人才成为一种趋势。学校要培养全能型人才,势必要重视对学生音乐、美术、舞蹈等的教育教学。而传统单一的音乐欣赏教学模式让音乐欣赏变成"催眠曲",使学生的学习激情渐渐退去,于是音乐教师想出了新创意,给音乐欣赏教学注入新的元素,使学生体会到多元化的音乐欣赏方式。文章结合小学音乐欣赏教学实例,深入分析了实施多元化教学的策略,以提高小学音乐欣赏教学水平。     

浅谈初中语文如何培养学生的语文核心素养

随着新课改在现代教育教学中的不断深入发展,素质教育的不断丰富,核心素养教育已经成为当前我国教育教学课堂的一项重要任务,是教师开展教学的新内容与新方向。初中语文课程作为学生参与知识学习的重要基础课程,是教学的重点内容。在初中语文教学课堂上有效培养学生的语文核心素养,将教学的方针由过去的应试教育下的"分值化"转化为素质教育的"全面化",是初中语文教学课堂的一大突破与发展。就如何培养学生的语文核心素养谈谈自己浅显的认识,以供借鉴。     

浅谈我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育

随着现如今社会经济的快速发展,人们对于艺术的重视度同样也正在不断提升,高校作为人才培养的基地,在高校教学过程中,同样也在不断创新艺术教学的方式,最大限度的挖掘学生的艺术潜力。而舞蹈教学作为我国高校教学中的重要内容,高校开设舞蹈教学课程,能够促进不断促进我国舞蹈教育的发展,提升当代大学生的艺术素养,当前高校对于舞蹈教学的内容,不仅仅是重视学生在舞蹈方面的基本动作和编排能力,对于学生艺术素质的培养也越来越重视。本文就对我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育进行有效的分析和探究,希望能够不断加强我国高校舞蹈课程建设。     

论合作性学习在高校舞蹈教学中的应用

随着高校教育事业改革的不断深化,传统的教学方式已难以适应新时期的教学需要。在这种背景下,合作性学习作为一种新的教学模式被越来越多的舞蹈老师所关注和讨论。合作性学习是一种具有创造性和实效性的教学手段和教学理念,在舞蹈教学实践中,舞蹈教师本人要善于把握合作性学习的基本因素,只有这样,才能发挥合作性学习在高校舞蹈教学中的重要作用。     

基于新形势下高校舞蹈教学改革对策探究

随着教育改革的变化,传统教育模式已经无法满足当代大学生对于学习的要求。所以,高校教学应该以素质教育为核心对学生开展全新的教学改革活动。现阶段各大高校,逐渐以学生的综合发展为教学目标。所以,舞蹈音乐等艺术类专业也越来越受到高校的重视。舞蹈类专业的大规模扩招,同时也使学生的就业面临巨大的挑战。高校舞蹈专业的教学现状,虽然在招生规模方面不断扩大,但是,舞蹈专业的教学内容以及教学形式并未随之发生改变。所以,高校舞蹈专业教学改革工作所面临的问题亟待解决。本文将以高校舞蹈教学现状为切入点,对新形势下高校舞蹈教学改革活动进行深入探索分析。     

多元化教学在中国高校油画教学中的应用价值

现阶段,我国部分高校的油画教学模式过于强调培养专业对口的艺术型人才,其教育思想偏重艺术的功利性,过于强调艺术教育的特殊性,忽视了对学生综合素质的提高。但是,随着油画在中国的不断发展,国内油画已经形成多元化发展的良好格局,油画教学单一的人才培养模式已经无法满足新时期社会各界对高素质油画人才的需要。此外,以往的油画教学过于强调油画的专业性特点,忽视了对学生人文综合素质的培养。因此,新时期的高校应该注意适应我国艺术教育的发展趋势,不断改革创新高校油画教学模式,创新教育教学理念,加强与西方先进国家的艺术交流学习,提高油画教学的师资质量。除此之外,艺术发展的多元化意味着高校油画教学不应该是封闭式的教学方式,教师应该采取开放式的教学方式,引导学生在开放性教学理念下不断开拓思路,以不断提高高校油画专业学生的绘画质量。文章主要就多元化教学在中国高校油画教学中的应用价值进行简要分析,以期给予相关研究者有益的借鉴。     

初中舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与优化措施

随着教育改革力度的不断增强,越来越多的教师开始更新自身的教育理念,将提升班级学生的核心素养作为自身开展各项教学活动的根本目的。学生的审美能力是核心素养的重要组成部分,因此如何提升班级学生的审美能力是众多舞蹈教学工作者重点关注的问题。本文围绕初中舞蹈教学,分析了影响初中生审美能力的主要因素,积极探索能够提升班级学生审美能力的教学策略,并且提出了一些具有参考价值的建议,希望为广大舞蹈教学工作者提供参考和依据。