开展小组合作 构建高效课堂

新课程标准倡导合作探究的学习方式,而且教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。因此,小组合作学习在高效课堂建设中具有不可替代的作用。本文就小学语文教学中实施小组合作学习的意义、课堂运用中存在的问题,以及如何改进提高小组合作学习效率做了一些探索和研究。     

谈小组合作探究式英语高效课堂的建设

课堂是教育教学的主阵地,有什么样的课堂就有什么样的教育,抓住了课堂就抓住了素质教育的"牛鼻子"。我们致力于以高效课堂为突破和主阵地,精心打磨"高效课堂"各个细节,全力提高课堂效益。     

对高效课堂下高中物理小组合作学习的思考

随着新课程的深入实施,合作探究式的学习方式广受关注。合作学习是一种极具实效与创意的教学策略与理论,将其引入高中物理课堂教学之中,对于提高高中物理教学的有效性、构建高效的物理课堂具有重要意义。随着小组合作式教学的推广应用,在高中物理的课堂教学过程中也遇到了诸多问题,如重合作形式与过程、轻学习实效与合作评价等。基于此,针对高中物理课堂教学小组合作学习现状,构建以自主学习为基础、以小组合作为有机载体的高效物理课堂合作学习模式是当前高中物理课堂教学面临的迫切问题。     

提高效率——让老师们也爱上合作学习

老师们一直在以老师提问、学生回答的方式上课,并习以为常。每个老师都意识到了其中的问题,也意识到了合作学习的重要,可是真正的改变却不是那么容易的。数学讲究简便,讲究最优化,讲究效率。老师们总觉得自己讲得越多,学生就会听得越明白。     

直击美术课堂小组合作有效学习活动

文章列举了常态课和公开课上三种无效的课堂小组合作学习活动,并结合实际教学经验,针对这三种现象提出有效的小组合作学习策略。     

浅谈音乐课堂“小组合作学习”

随着课程改革的不断深化和素质教育的全面实施,传统的教学模式越来越不适应现代社会对人才培养的要求和人民群众对教育的期待。教师必须与时俱进,更新教育理念,转变教学思想,以学生为中心,改变过去教师满堂灌的传统教学模式,倡导自主、合作、探究,激发学生的合作欲望,在合作中给予学生方法的指导,促使小组成员共同进步。     

英语教学中小组探究式合作学习的实践与研究

随着社会的发展,传统教学模式已不能够满足现代化教学的需要。教师需要探索一种新的教学方法来顺应时代的要求。小组探究式合作学习正符合了这一特点。     

班主任如何做好高效课堂的小组建设

无论是新课程改革,还是现在普遍推行的高效课堂,学习小组组建工作特别关键。尤其是在高效课堂实施过程中,如何建立学习小组、如何培训学生、如何进行小组评价是学习小组建设的重点。为此,笔者就上述几个问题进行探讨。     

小组学习促进小学体育高效课堂构建

随着教育体制的改革发展,当今社会对人才的培养不光只是重视学生的学业,更注重的是对学生德、智、体、美、劳全面发展的培养。因此,小学的体育课堂也受到了广泛的关注,小组学习的模式也随之融入体育的教学课堂中去,通过新型教学模式的展开,让学生加深了彼此的沟通,促进了学生之间的友好交流与合作,让小学生逐渐爱上体育课堂,进而对课堂中所教授知识的学习更加认真,同时也使小学体育的教学课堂变得更高效。     

小学数学课堂高效小组合作策略探究

小组合作学习是小学数学课堂高效教学的保证。想要探寻到合适的小组合作学习方式就要遵循教育教学规律,综合考虑影响教学的多种因素。要想达成小组合作学习的高效需要从构建合理的合作平台、设置巧妙的合作课题、给予更多的展示机会等方面入手。