初中美术鉴赏教学的相关问题研究

美术课程是大多数初中都开设的一门课程,而初中美术课程教学,已经不再只停留在绘画方面,更重要的是培养学生的鉴赏能力。鉴赏能力的提高,一方面能够促进学生更好地学习美术课程;另一方面可以提升学生的审美能力,促进素质教育的发展。因此,如何更好地开展初中美术鉴赏课教学成为许多学校和教师关注的话题。     

关于小学音乐课堂的探究

课程标准大纲关于音乐课程的目标是希望教师能够将提升学生的审美、鉴赏能力作为教学的重点,让学生在兴趣的积极推动下,主动学习音乐。教师要注重音乐课程的实践教学,培养学生的音乐创造能力,确保每位学生都能够感受到音乐的魅力。     

翻转课堂教学法在旅游心理学课程中的应用

随着互联网的快速发展,教学信息化成为一种新型的教学趋势。MOOC时代的到来,让教师的教学模式有了很大的提升,其中翻转课堂教学法在原有传统教学方法的基础上进行了创新,成为当今很多教师选择的教学方法,有效改善了传统教学模式中的弊端。将翻转课堂教学模式运用到旅游心理学课程中,变学生被动学习为主动探索,充分调动学生的学习积极性,有效提升了课堂教学效果。     

中学信息技术课程高效课堂的构建策略

中学信息技术课程教学中,学生的学习动力、学生信息素养的差异、中高考信息技术课程内容涉及的多少、学校对信息技术课程的重视程度等,直接关系到信息技术的课程教学质量、教改的广度和深度。文章从教学内容趣味化设计策略增强学生学习动力问题;利用微课及网络资源的预设策略化解课堂教学时间的低利用率问题;运用分层递进策略解决学生信息能力差异化问题;利用交流分享策略提高学生作品的品位及提高鉴赏能力升华课堂教学效果以及教师在课堂教学中讲与练的设计策略等方面入手,提出构建中学信息技术课程高效课堂的策略,提升学生的信息素养,提高信息技术课堂教学效率。     

美术鉴赏教学的价值意义探讨

美术鉴赏是美术教学中尤为重要的一个环节,加强美术鉴赏教学,有助于提升学生的美术鉴赏能力。文章对美术鉴赏教学的价值意义进行多方面的探讨,希望能够使教师与学生重视美术鉴赏课程,进一步促进美术教学的发展。     

多媒体课件优化初中道德与法治教学

现代信息技术背景下,基于信息技术的多媒体课件已经成为课堂教学的重要组成部分。多媒体课件集丰富的色彩、声音、图像、文字于一体,能够生动、直观、及时、准确地传递大量的社会生活信息。将多媒体课件有效地运用到初中道德与法治教学中,能够极大地丰富学生的学习空间,能够促进学生自主探究,在提升学生学习能力的同时提升道德与法治教学的有效性。主要分析了教师如何将多媒体课件有效地运用到初中道德与法治教学中,使之更好地优化课堂教学。     

微课在中职古诗文教学中的应用例谈

随着社会的不断发展,传统的教育教学方式已经不能体现自身的优势,也难以满足学生在课堂学习过程中的实际需求。因此,教师要结合现代化信息技术手段,利用现代教学方式的辅助优化课堂教学结构,加强课堂教学氛围和教学情境的创设,为学生学习效率的提升奠定坚实的基础。在中职古诗文教学的过程中,合理运用微课有利于学生对重难点知识的理解,加强学生的综合鉴赏能力,构建高效课堂,推动学生的个性化发展。     

探讨新课标下高中语文外国文学教学策略

新课标对外国文学作品的学习要求标准比较明确,既培养学生学习兴趣,同时提高学生的鉴赏能力,大力拓展学生视野。在了解多元文化的基础上,深入感受作品独特的魅力和引人入胜的创作手法。这就要求教师大力提高对外国文学的重视程度和授课能力;加强对学科难点的突破和深度钻研;充分利用现代教学手段,因势利导,在提高学生对外国文学作品理解能力上做足功夫,培养学习兴趣上强化训练。     

翻转课堂在初中信息技术教学中的要素与注意点

翻转课堂作为目前一种较为新颖的教学方式已进入课堂教学之中。在初中信息技术教学中翻转课堂的有效运用,能够很大程度上帮助学生开阔视野,让学生创新学习理念,从而提升初中信息技术教学效率。探讨翻转课堂在初中信息技术课程教学中的运用。     

小学英语多元化教学方式的探索

<正>多元化教学的主要优势在于运用的教学手段更为多样,对于学生学习兴趣和学习参与度的提升效果更为明显。多元化教学当中教师能够充分从学生学情调研出发,结合学生的年龄阶段和学习特点,积极有序地丰富和运用教学资源,使多元化教学内容能够覆盖每一个教学环节,实现教学的全面创新。对于小学阶段的英语教学来说,多元化教学模式是教师可以选择投入到课堂教学当中的重要教学策略之一,教师可以结合英语学科的教学目标来设置教学环节。