中职学校“双师型”教师队伍建设探究

中等职业学校是国民教育体系的重要组成部分,其坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",坚持"面向市场、服务发展、促进就业"的办学方向,是培养中级、高级技术技能型人才的基地。文章从中职学校"双师型"教师队伍建设的角度,探究打造优秀的中职"双师型"教师队伍的对策,以期促进中等职业教育的发展。     

浅谈中职学校计算机专业的一体化教学

中职学校应当紧跟国家加快现代职业教育发展的步伐,不断深化教育教学改革,全面推行一体化教学,突出"以能力为本位、以就业为导向、以服务为宗旨"的人才培养目标,提高技能型人才培养质量。     

浅谈中职学校如何做好学生的就业指导教育

就业是当前社会的一个焦点话题,作为中职生,在日益激烈的就业竞争中本来处于相对劣势,面对严峻的就业形势, 中职毕业生将面临巨大的就业压力。这就要求中职学校必须适应社会形势的变化,改变中职学生职业指导和创业指导教育理念,把握以技能培养为基础、以就业意识培养为导向、以从业素质培养为载体、以成就事业为目标的中职生就业教育的着重点,采取多种应对措施,扎实有效地推进中职学生就业指导教育,提高他们的就业综合竞争力,达到顺利就业的目的。本文就如何做好学生的就业指导教育谈了几点看法。     

以就业为导向的中职学校实训基地建设与管理的探索

由于中职办学的主要方向是就业,主要是为生产第一线培养技术或技能应用型人才,因而实训基地的建设就成为必要。文章通过中职学校实训基地建设的必要性、实训基地建设的原则、以就业为导向的校企合作实训基地的建设目标以及校企共建实训基地的模式的探究四个方面进行阐述。     

中职学校英语教学职业化导向探究

<正>为经济发展与就业服务提供应用型人才是中职教育的首要目标,近几年,由于社会的需要,政府的关注,使得中职学校逐渐受到人们的关注,而中职英语在岗位中的使用程度也成为了学者们谈论的对象。1.中职学校英语教学现状与职业化导向的差距职业教育的目标是以职业需求为导向的,让教学目标以职业为导向不仅可以培养出符合市场需求的人才,还能促进教学的发展。随着经济全球化的到来,我国逐渐融入到国际社会中,英     

理实一体化训练在中职计算机教学中的开展

在当前以就业为导向、以能力为本位的中职计算机教学之中,要以培养高素质的技术、技能型人才为宗旨和目标,结合中职计算机教学的特点和内容,以理实一体化教学训练模式为突破口和切入点,思考和探索中职计算机教学理实一体化的教育路径,适当调整中职计算机理实一体化教学课程,创新中职计算机理实一体化教学模式,更好地提升学生的专业素质,增强学生的动手实践能力。     

中职学前教育专业实习实践的开展与教学策略阐释

与其他的教育院校相比,中职院校是以培养就业人才为导向的,其在教学中强调学生对知识的实践和应用,以便在就业时更好地满足社会对人才的需求。对于中职院校的学前教育专业来说,是以培养幼师为主要就业方向的,学生在学校不仅要接受理论知识等方面的学习,还要进行相关的实习实践,以实现对知识的运用。基于此,本文主要论述中职学前教育专业实习实践的开展与教学策略,以期为学前教育专业的实习实践教学提供借鉴。     

技能培训打造职业教育特色

中职教育应坚持"以就业为导向,以素质为基础,以能力为本位"的教育教学指导思想,围绕培养学生职业能力、专业技能,在校企合作、师资培训、课程内容、实验实训设施等方面深化教育教学改革,打造中职学校技能品牌,办出职业教育特色。     

以就业为导向的中职英语教学模式研究

中职学校有着自己的教学使命,就是为国家和社会培养技能型综合类人才,保障人才输出数量和质量,为国家和社会的发展与建设作出应有的贡献。英语是中职教育中的重要组成部分,但是部分中职生的学习水平不达标,造成了就业市场上因为英语能力差而错失岗位任职,影响学生前途和社会发现,所以中职英语教育应该以就业导向为目标,对教学体制和方案进创新整改,以生为本进行教育,促进学生学有所用。     

建筑工程施工专业教学内容改革的实施与研究

随着中职教育大众化步伐的加快,接受中职教育的学生差异性越来越大,而在传统教学环节中,建筑类专业课程设置和教学内容在一定程度上脱离实际需要、滞后于行业需求,不利于学生综合能力的培养和就业能力的锻炼。一些建筑类实践课把文字教材看作主要的学习资源,造成其它学习资源的浪费,在某种程度上没有解决"怎么学"的问题。因此,难以实现"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的职业教育教学目标,所以教学内容的改革迫在眉睫!