高校声乐教学中学生跨界演唱能力培养

近年来,在高等教育整体大发展的背景下,高校声乐教学质量也有了鲜明的提升。但是有一个问题成为其进一步发展的瓶颈,即学生演唱素质和能力的单一。而对学生进行跨界演唱能力的培养,则是破解这一瓶颈的有效渠道。文章从什么是跨界演唱谈起,从多个方面就学生跨界演唱能力的培养进行了分析。     

浅析声乐演唱中的呼吸

呼吸是声乐演唱中的必备条件,如果在演唱中不能驾驭呼吸,那么就不能演唱出优美的歌曲。本文主要从声乐中呼吸的基本原理、呼吸的常见问题、呼吸的训练方法以及呼吸在声乐中的运用四个方面,对声乐演唱中的呼吸进行诠释。     

浅谈声乐演唱中的情感表达

在所有的艺术表现形式中,声乐是最能抒发人们内心情感的,在演唱过程中,声乐是离不开演唱者情感表现的,这种情感的表现贯穿着整个的声乐演唱过程,是声乐的核心所在。本文将就声乐演唱中如何表达情感进行分析,使声乐演唱能够声情并茂。     

创新高校声乐教学模式的研究

声乐艺术随着时代的发展在不断地创新,现代声乐艺术范围比较广泛,包括了语言、旋律、声腔、器乐、动作等与之相联系的概念,当然与之相应的声乐教学应该是一个对学生声乐技巧、艺术修养、心理素质等综合能力进行全面培养的过程。高校声乐教学的目的是培养人才,培养的过程应该运用丰富多彩的教学方法,以利于学生综合素养的提高。     

浅谈声乐演唱的“声情并茂”

在声乐演唱中,要通过优美婉转的演唱引起听众的共鸣,除了需要掌握正确的演唱技巧和科学的发声方法外,还需在演唱中融入演唱者的情感,将发声与情感有机契合,实现声音与情感的交融,继而达到声情并茂的演唱效果。本文就如何实现声乐演唱的声情并茂展开探讨,从锤炼优美声音、掌控内在情感以及实现"声""情"交融三个方面进行阐述,以期为广大音乐演唱者提供借鉴。     

民族声乐演唱中“方言”的运用及其作用

方言是歌唱语言中的重要组成部分,它与科学的发声和谐配合,可以共同表现出歌唱的民族特征和它独有的艺术个性。民族声乐作品中必须有它独特的方言特征,才能展现出它背后包含的风格和韵味。本文主要从民族声乐演唱中的方言运用入手,阐述出方言在民族声乐作品中的重要地位。     

关于流行声乐演唱方法的探讨

流行唱法也称通俗唱法,是一门技术性和实践性很强的唱歌方法。通俗唱法有自己的声音概念和演唱技法,通俗演唱技巧要在唱歌的方法上进行科学的训练才能实现。     

声乐演唱中的情感与技术的关系

情感是歌唱的灵魂,情为声之本,声为情之形。歌唱技术是声乐演唱的基本前提,演唱技术精湛才能更好地表达演唱者的情感。     

声乐学生参与舞台演唱训练的必要性

艺术离不开舞台的表演,任何艺术形式都需要通过舞台表演来展现,声乐艺术更是如此。声乐学生平时不仅要培养歌唱的技巧,更要培养舞台的表演能力。引起歌唱者在舞台紧张的心理因素是有许多,比如生理、技术、实践、场合因素等。所以,歌唱教育工作者在平时培养学生歌唱技巧和艺术表现的同时,还应该培养他们良好的歌唱心理素质,让他们充满自信,从而能更顺利地在舞台表演。本文对声乐学生参加舞台演唱的必要性做一些分析,并且对如何培养学生的舞台演唱能力提一些方法。     

论声乐演唱实践的统一理念

声乐是人类抒发情感、表达内心世界的艺术。本文就声乐演唱实践的生理与心理统一性,声乐演唱发声与语言多样性的统一性以及声乐演唱技术的统一进行了阐述,旨在为提高声乐演唱技巧,使声乐具有更好的艺术表现性提供参考。