对新形势下高职院校辅导员工作的点滴思考

高职院校辅导员工作承担着将国家的教育方针、政策和学校规章制度及时传达给学生,加强学生思想道德培养和素质教育的神圣使命。辅导员作为高职院校学生工作最基层的管理者和协调者,其质量与水平的好坏、高低,对于培养合格的人才起着至关重要的作用。本文对新形势下高职院校辅导员工作进行点滴的思考,旨在为探索高职院校辅导员队伍建设过程中的基础性问题起到抛砖引玉的作用。     

榜样示范在未成年人思想道德建设中的作用

网络时代下,未成年人思想道德建设的难度不断增大。通过对现阶段未成年人思想道德建设状况进行分析可以发现,未成年人思想道德建设状况并不良好,具体的建设策略选用、活动开展中也存在着很大不足。榜样示范在未成年人思想道德建设中有很大的应用空间,学校和教师可通过借助榜样示范引导未成年人正确三观的树立,定期开展专项榜样示范教育活动,利用榜样示范引导未成年人思考等方式来加强未成年人的思想道德建设。     

要将青年学生的思想道德教育放在首位

在学生的各种素质中,思想道德素质是最重要的素质。思想道德素质教育和培养重在引导;用丰富多彩的校园文化陶冶学生的道德情操,引导青年学生参与社会实践,帮助青年在社会大课堂中学习政治和人生。     

高职院校辅导员队伍建设存在问题与对策研究

高职院校加强和改进大学生思想政治教育,必须加强辅导员队伍建设。本文分析了当前高职院校辅导员队伍建设与工作期待间存在的三个不协调问题,针对问题提出了加强辅导员队伍建设的系统规划、强化辅导员目标管理与绩效考核、建立辅导员立体化培养机制等对策,以推进高职院校辅导员队伍建设。     

高校学生心理问题疏导案例分析

辅导员作为学生工作的管理者和执行者,是培养学生的中坚力量,是引导学生形成正确的世界观人生观价值观的引路人,对此,辅导员在教育管理工作中要注意分析总结案例,调整工作思路,总结实践经验,丰富思想政治教育内容,充分发挥辅导员的政治引领、道德培育、引导服务的作用,以立德树人为目标,更好的做好本职工作。     

高校学习型辅导员队伍“4S”培养模式的构建

党的十九大不仅开启了中国伟大事业的新时代,同时也对教育的发展提出了新的要求和赋予了新的使命。随着高校学生工作的对象、内容、载体等发生变化,建设一支人性化、服务型、专业化的学习型辅导员队伍成为必然。从学习型辅导员队伍的实践来看,辅导员队伍建设需要从辅导员职业发展瓶颈入手,以现实问题为导向,切实解决辅导员职业发展中的困扰。学习型辅导员队伍建设的可能性、必要性和层次性,成为学习型辅导员队伍培养模式构建的前提,通过队伍成员关系的和谐化、队伍组织形式的丰富化、队伍管理模式的扁平化等有效促进学习型辅导员队伍培养模式的新发展。     

辅导员队伍建设项目化管理的理论基础

项目化管理是一种围绕着教学项目所实施的管理方式和管理理念。项目化管理和高校辅导员队伍的建设具备一定的类似性,与辅导员的教学任务有较高的相似性,同样需要围绕着教学项目进行针对性教育和培养。对此,为了更好地建设高校辅导员队伍,本文详细分析项目化管理加强高校辅导员队伍建设的有效途径。     

贵州民办高校基于00后大学生朋辈辅导员队伍建设探析

自2017年9月起, 00后大学生逐渐进入高校校园,他们具备更为明显的群体特征,教育对象的改变给民办高校辅导员工作提出了新的要求。而朋辈辅导员拥有跟00后大学生相近的生活经历和成长条件,更容易获得他们的亲近和信任,更容易引导他们主动融入校园生活,成长成才。因此,本文先从民办高校开展朋辈辅导员队伍建设的必要性出发,然后通过对目前贵州民办高校朋辈辅导员队伍建设的现状进行分析,最后提出贵州民办高校朋辈辅导员队伍建设的针对性意见和建议。     

基于辅导员制度建设的高职院校学生思想政治工作探讨

高职院校辅导员是高职院校学生思想政治工作的基石与发动机,也是高职院校工作的基础。辅导员在高职院校的管理工作中,尤其是学生思想政治教育中,起着关键性的作用。辅导员是改善学生思想政治工作现状的关键所在。
　　本文首先试图对当前高职院校辅导员制度及辅导员的工作现状进行了分析与判断,其次从辅导员制度建设的角度对培养与建设辅导员队伍提出了自己的见解。     

高校辅导员队伍建设研究

随着高校教育改革的不断深入,高校辅导员队伍建设已经越来越为上级领导所重视。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主力军,辅导员队伍承担着培养人、教育人的重要职责,是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。