数据结构课程实验教学的探索与实践

阐述了数据结构课程实验教学的重要性,分析了实验教学中存在的问题及其产生的原因。通过改革数据结构课程的教学、精心设计实验项目、组织实施实验教学,充分地调动了学生学习数据结构课程的积极性。通过实践教学提高了学生学习的兴趣,培养了学生分析问题、解决问题的能力。经过几年的探索与实践,数据结构课程的教学质量得到显著提高。     

基于计算机网络实验教学环节的改革与探索

本文结合我校计算机网络课程实验教学的现状，分析了《计算机网络》实验教学中存在的问题与不足，针对目前实验教学体系、教学内容、教学形式和采取的方法等问题，提出了围绕教学目标的一些改革与探索，努力提高〈计算机网络〉课程教学质量。     

面向实践创新能力培养的数据库实验教学改革与探索研究

数据库是计算机类专业的学科基础课程,而数据库实验教学是数据库教学的重要实践环节,数据库技术已在社交网络、电子商务网站、外卖平台等得到广泛的应用。针对现有数据库实验教学在实践创新人才培养上存在的不足以及作者学院的数据库实验教学实际情况,主要从实验教学模式、实验教学内容、实验教学考核、实验室资源利用等方面阐述数据库实验教学改革与探索的一些举措和建议,在数据库实验教学中取得了一些成效,为其他课程实验教学提供参考。     

计算机专业实验教学体系改革的研究与实践

本文介绍了我院实验教学体系的构成及具体实施方法,并对课程与实验的归类、实验教学管理等方面进行了探讨与研究。     

自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用

针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。     

计算机网络实验教学改革研究与探讨

《计算机网络》是计算机专业的核心课程之一,搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节,针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,并结合多年的计算机网络教学经验。本文在实验教学体系、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨。提出了关于计算机网络实验教学的改革方法。     

《计算机公共基础》课程实验教学体系的建设与实践

阐述《计算机公共基础》课程实验教学中存在的问题,从实验教学理念、教学内容、教学方法和手段及实验室管理模式与运行机制等方面,构建计算机公共基础课程实验教学体系,实践证明收到较好的教学效果。     

微机原理与接口技术课程实验教学改革与规划

目前,许多高校对微机原理与接口技术课程的实验教学进行了改革,本文对这些改革方法进行了简单的总结。同时,介绍了我们所采用的微机原理与接口技术课程实验教学改革方法,并针对与其他高校之间存在的差距,提出了我们今后的改革规划。     

操作系统实验教学研究与探索

本文根据"操作系统"课程实验教学的特点和我校省级精品课程"操作系统"(应用型本科)的教学实际,分析目前操作系统实验教学的现状和存在的问题,并结合实践教学案例从前导课程影响、选用实验操作系统和实验教学质量监控等多个方面提出提高操作系统实验教学质量的对策与方法,为应用型本科操作系统的实验教学提供可借鉴的经验和建议。     

PhET互动仿真实验软件与科学实验教学

虚拟实验软件以其逼真、准确、交互性强的特点,将信息技术与科学课程实验教学高度整合,为弥补传统实验教学的不足提供了广阔的空间.     

"银行计算机系统"实验教学的开放与创新思考

本文通过对特色课程"银行计算机系统"实验教学改革的探索,提出了开放式创新实验教学的模式,并对实验教学开放与创新的指导思想、实施的必要条件及效果作了分析及探讨.     

网络安全实验教学平台的设计与实现

传统的计算机网络安全类课程教学方法存在实验教学效果不佳、实验平台建设成本高、实验室管理维护难等问题。为了解决这些问题,本文构建了一个网络攻防实战的实验教学平台。通过在课程教学的应用,验证了该平台在实验教学中具有可行性和有效性,并且比传统实验教学更有优势。     

“任务驱动”方式与“小组教学”方法相结合的程序设计实验教学

本文根据程序设计课程的特点以及现有的实验教学方法,提出了"任务驱动"方式与"小组教学"方法相结合的实验教学方法,并深入实践和应用。实践教学表明,这种方法能够很好地培养学生的自学能力、合作与创新精神,极大地提高了学生的动手能力,较好的达到了程序设计课程实验教学目的,值得尝试与推广。     

电子技术教学与实验模式的研究与实践

随着数字化、信息化时代的到来，电子技术实验教学条件的改变和面对新的教育技术理念，实验教学和实验教学模式能否用“工程项目”的模式。通过实践性课程嵌入“工程项目”的方式方法和相应的措施，强化实验教学，进行基础实验与工程的衔接。在现代电子技术课程中引入“工程项目”的概念和方法，并在这些课程中进行教学模式的改革。     

自主开发实验教学仪器对教学质量影响研究与实践

中国石油大学是一所石油特色鲜明的综合性大学,机械工程专业的核心课程大部分与石油装备相关。目前专业实验教学环节存在教学设备老旧、仪器较为通用的问题,针对这些问题,课程团队提出了基于教学大纲自主设计开发实验教学仪器的理念,并进行了两轮教学应用,分析了自主研发实验教学平台对教学质量的影响。     

电子设计创新性开放实验教学模式探索与实践

基于传统的实验教学模式存在的弊端,结合学校的具体情况和现代电子技术和计算机网络的发展,从实验教学模式的开展,实验教学开展的过程,实验课程开展的场所设施以及关于实验课程考核制度的建设这几个环节进行了有效的探索与实践.     

新工科背景下"GNSS原理与应用"课程实验教学改革探索

"GNSS原理与应用"是测绘类专业的学科基础课程,其实验教学是培养学生创新能力的关键环节.在新工科建设背景下,针对现行"GNSS原理与应用"课程实验教学存在的问题,将科研成果融入实验教学,更新实验内容、改进实验教学方法、健全实验考核评价方式,旨在探索高素质创新型工程技术人才培养途径.教学实践表明:所设计的实验教学体系能...     

新工科背景下数字电路与逻辑设计实验教学改革实践

针对新工科背景下数字电路与逻辑设计实验教学中存在的问题,提出以培养学生数字设计能力为核心的"五位一体"实验教学体系,阐述如何优化课程教学目标和课程结构,构建高阶性、创新性和挑战度的实验教学内容,给出线上线下混合教学模式下的多样化实验教学方法,介绍面向过程和多维度的考核和评价新体系以及线上线下立体式教学资源与环境的构建过程,最后通过学生反馈、学生成绩、课程教学研究成绩说明教学改革效果.     

基于混合式C语言程序设计实验教学实践与研究

C语言程序设计课程作为理工科院校开设比较普遍的公共专业基础课,在专业人才培养教学计划中占有重要地位。由于该课程具有非常强的实践性,除了掌握理论知识外,还要重点培养学生实践程序设计能力,因此实验教学就显得非常重要。本文根据传统实验教学现状分析,从理论基础研究、方案设计、网络教学平台设计三个方面展开了混合式实验教学改革研究与探索,将网络教学和传统实验教学的优势进行有机整合,充分发挥了教师的主导性和学生的主体性作用。实践证明,C语言程序设计实验教学结合混合式实验教学有效的提高了教学效果,有一定推广意义。     

基于任务驱动模式的数据结构与算法实验教学体系的建立

本文针对“数据结构与算法”课程实验教学中存在的问题,结合WebQuest教学思想,构建了基于任务驱动模式的实验教学体系,有效地提高了实验教学的质量。