“软件工程”课程考试改革的探索和思考

本文探讨了软件工程课程考试方式改革的原则、方法和必要性,分析了传统课程考试存在的问题,结合软件工程课程的特点,提出了该课程考试改革的方案、措施并付诸实施。     

软件工程专业C语言程序设计教学与考试改革研究

传统的C语言程序设计教学存在不足,不仅影响了本门课程的教学质量,还影响了后续语言类课程的学习.为了改善该课程的教学效果,提出从教学质量控制、教学互动、代码规范和考试等方面进行改革的措施.实践结果表明,这些改革措施明显改善了C语言程序设计课程的教学效果.     

面向卓越人才培养的软件工程专业改革探索

国民经济的快速发展要求高等工程教育加大对软件专业卓越软件人才的培养力度。结合教育部"卓越工程师培养计划"及"专业综合试点改革"的要求与目标,基于学校和学院人才培养特色与优势,从专业教育知识体系、工程实践教育体系、教学团队与师资队伍建设、教学质量保证与管理体系等多方面,阐述卓越软件人才培养的软件工程专业改革过程。     

规范化的软件工程专业课程试卷设计

考试是评价课程教学效果和学习效果的重要测量工具与测量手段。文章概括课程考试的地位、作用及重要性;针对高校课程考试的特征及软件工程专业教育的特点,探讨如何规范软件工程专业试卷规划、命题设计和统计分析,改善试题质量,提高考试成绩的信度。     

应用型大学软件工程专业课程思政教改探索

针对当前应用型大学软件工程专业课程思政教改方案缺乏规范性和系统性的问题,围绕课程思政与专业课深度融合的目标,从专业全局角度提出课程思政教改思路,从教学内容融合、课堂教学生态培育和教改路径规划3方面介绍课程思政教学改革设计,最后给出课程思政教改反思并提出展望。     

计算机专业课程考试模式改革

根据计算机专业课程特点,在分析传统一纸闭卷考试方式诸多弊端的基础上,提出了附有考核细则的"平时考核+实践考核+面试答辩"考试改革模式。平时考核环节旨在将学生在平时教学环节中的表现进行考核量化以更好地促进课堂教学;实践考核则突出对学生动手能力和创新思维的测试;面试答辩重点考察学生的表达能力以及对知识掌握的熟练和稳固程度。从实践效果看,这种模式有利于形成"考教"互动,对于促进学风建设和创新人才培养起到一定的推动作用。     

软件工程专业综合改革试点项目实施探讨

以广东省质量工程项目——软件工程专业综合改革试点为例,对如何培养移动互联网开发与应用软件工程师进行探讨,对项目开展一年多来采取的措施、进展进行了分析,对下阶段的工作进行了展望。     

软件工程专业综合改革试点项目实施探讨

以广东省质量工程项目——软件工程专业综合改革试点为例,对如何培养移动互联网开发与应用软件工程师进行探讨,对项目开展一年多来采取的措施、进展进行了分析,对下阶段的工作进行了展望。     

软件工程专业课程评价体系研究

软件工程专业是在软件开发过程中形成的一门新兴交叉学科,需要根据软件开发技术的更新与时俱进。文章根据软件工程专业的特点和知识体系,介绍软件工程专业课程评价体系的评价原则、评价方法和评价模型,对课程体系设置有一定指导作用。     

软件工程专业的硬件实验教学模式探索

针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,从教学体系构建、实验环境选取、教学内容安排、考核方法等方面,阐述开展硬件实验教学的新模式和新思路。     

软件技术专业课程考核改革探索

考试是评价教育的工具,它对教学活动有很强的导向作用。文章分析了高职课程考核办法存在的问题,并结合课程考核改革,从教学实践出发,探索了多种多样的考试方法,旨在建立以学生为主体,以能力为核心的多样化考试模式。     

基于校企合作的软件工程专业综合改革研究

分析目前高等学校软件技术人才培养中存在的问题,以吉首大学软件工程专业为例,阐述校企合作背景下改革软件技术人才办学模式、优化软件工程专业人才培养方案、构建师资队伍共享机制、完善实践教学体系和资源、加强学生和教务管理等方面的具体措施,指出该专业综合改革措施能够提升学生的实践动手能力、项目实战能力和创新能力,达到软件技术人才的培养目标。     

独立学院软件工程专业建设探索

该文从培养目标、课程体系建设、师资队伍建设和实践教学建设4个方面阐述了独立学院软件工程专业建设的方案。     

高职软件工程课程改革研究

针对当前高职软件工程课程教学中存在的问题,提出调整教学内容安排、调整教学实例选择、调整实训课程选题等一系列改革措施,并阐述具体的实施过程。     

独立学院软件工程课程教学探索

针对当前独立学院计算机专业人才培养的现状,以独立学院计算机专业软件工程方向培养专业人才的实践为例,提出一种新的培养学生专业综合能力的教学方案,即在开设软件工程课程的同时,还开设软件测试和综合实践课程,并介绍软件工程和软件测试两门课程的教学内容、所需学时数、教学方案需具备的实施条件和预期达到的教学效果。     

高职院校考试改革实践与探索

高职院校考试改革改变传统的考试模式,将平时的教学过程与期末考试结合,更注重对学生职业技能培养,推动人才培养模式的改革,培养高技能人才。     

财经院校软件工程专业建设的探索

相对于我国的软件产业的快速发展,软件工程专业教育发展相对滞后。在许多软件专业学生找不到工作的同时,软件企业却找不到合适的人才。本文提出了在财经院校建设软件工程专业的一些探索,主要为解决学生动手实践能力,从而解决就业问题等提供一些思路。     

基于能力培养的民办高校软件工程专业课程体系研究

提高教学质量是民办高校可持续发展的有效途经。本文以黄河科技学院软件工程专业为研究对象,结合本校"本科学历教育与职业技能教育相结合"的人才培养模式,讨论民办教育应用型软件人才培养方式。论文首先对软件工程专业社会需求和就业现状进行分析;然后探讨软件工程专业人才培养的专业能力和能力点;最后,围绕以能力培养为目标详细论述软件工程专业的课程体系设置,使民办高校培养的学生既有专业应用能力,又有创新思维和创业能力,以满足社会需求。     

融合云计算的软件工程专业课程体系建设探索与实践

分析软件工程专业培养云计算应用型人才面临的困境,提出通过开设云计算技术课程、改革云计算实验方式、在现有课程中融入云原生知识点等方式,将云计算有机融合到软件工程专业课程体系中,介绍具体实践方法,最后说明实践效果。     

独立学院软件工程特色专业建设探索

独立学院在经历快速发展后,为了能更好地形成自身的办学特色,必须要加强专业建设。文章主要阐述集美大学诚毅学院如何通过校企合作,建设软件工程特色专业,推进教学内容和课程体系的改革、师资队伍建设、推行新的教学方法和手段,完善人才创新和实践能力培养体系。