对汇编语言教学内容和方法及特点的认识与思考

汇编语言程序设计是计算机专业必修的专业基础课。本文首先阐述了汇编语言课程特点,在此基础上对该课程的教学内容进行了分析,结合工作实践就如何提高汇编语言的教学质量,对教学方法进行了对策分析。     

“计算机组成与汇编语言”课程教学改革的探讨

计算机组成与汇编语言是比较难教和难学的一门课程,本文结合校级教改课题“计算机硬件原理课程体系的改革”,对计算机组成与汇编语言课程的教学内容和教学方法进行了研究和探讨。     

提高“汇编语言”课程教学效果的几点做法

结合多年的汇编语言教学实践,从联系计算机基础知识、对比高级语言知识点、避免强调语法细节和加强实践环节实用化这四个方面,总结了提高汇编语言课程教学效果的若干经验及做法,从而改进了汇编课程难学的状况,有效提高学生使用汇编语言进行程序开发的能力,取得了较好的教学效果。     

《汇编语言程序设计》教学方法探讨

汇编语言是高校计算机专业重要的专业基础课。在多年汇编语言课程的教学实践基础上,结合我校计算机专业学生的培养目标,从培养学生学习兴趣、合理安排教学内容、注重教学方法等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

结合逆向分析的汇编语言程序设计教学方法

针对目前汇编语言程序设计课程教学中存在的问题,提出将逆向分析引入汇编语言程序设计教学中,通过一个教学实例,阐述结合逆向分析教学法的汇编语言程序设计教学过程。     

汇编语言程序设计课程教学方法探析

汇编语言程序设计是高等院校计算机科学与技术专业本科生的一门必修课。通过分析汇编语言程序设计课程的特点,并结合教学实践,对教学过程中的方法进行总结,实践证明这些教学方法能明显提高教学效果。     

汇编语言教学改革探讨

结合实际教学经历探索了汇编语言课程教学的若干改革方法,目的是使得学生通过汇编语言的学习提高系统能力和实践能力。主要包括:开课前详细介绍汇编语言课程的意义和价值,重点讲授汇编语言与其他专业课程的联系,对比其他语言进行讲授并增强课堂的实践环节。这些方法和措施明显地提高了学生学习汇编语言的兴趣,证明了教学改革的有效性。     

“汇编语言程序设计”课程教学方法的探讨

本文结合校级教改课题,从教学方法、考核方法等方面对“汇编语言程序设计”课程进行了探讨。     

计算机专业汇编语言课程教学研究

汇编语言依然是计算机类专业的核心课程,特别是本科类教育。阐述了汇编语言的特点,分析了当前汇编语言教学中存在的若干问题,针对问题提出了相关的解决思路和方法,对汇编语言的教学发展进行了展望。     

汇编语言程序设计教学初探

“汇编语言程序设计”是高等院校计算机软件、硬件及应用专业的专业基础(核心)课程,是微机原理及操作系统原理等课程的先行课。本文从正确把握汇编语言的特点,科学恰当安排教学内容,启发、互动地组织教学及激发学生兴趣等方面对汇编语言的教学方法作了一些探讨。     

“汇编语言程序设计”课程的教学内容与实践方法的探讨

"汇编语言程序设计"课程是计算机及相关专业的专业基础课,多年来随着计算机硬件和软件的发展,汇编语言从DOS汇编、80X86汇编到Win32汇编经历了较大的变化。在教学过程中如何准确的制定教学计划、确定教学内容、较好地掌握教学方法是该课程在教学过程中的关键问题。本文根据作者长期的教学经验和实践过程对"汇编语言程序设计"课程的教学内容和实践方法等方面进行了探讨。     

汇编语言教学意义和教学环境的探讨

本文针对大学教育中汇编语言课程的存在性备受质疑的现状,分析了汇编语言教学的必要性和意义,最后进一步阐述了如何通过构建良好教学环境去教好汇编语言这门课程。     

“大型主机汇编语言”生态课堂教学模式探索

本文讨论了如何将生态和谐与可持续发展的观点引入课堂教学,并结合大型主机汇编语言课程的特点和实际教学经验,概括出几种操作性较强的方法来构建大型主机汇编语言的生态课堂,将生态平衡的理念融入课堂教学。     

《微机原理及汇编语言》教学研究与探索

微机原理及汇编语言是一门软硬件结合的课程,具有相当的难度.笔者结合多年的教学经验,针对当前扩招后高职高专学生整体素质不高的情况下,对该课程的教学方法进行探讨,并提出了行之有效的教学方法.     

汇编语言程序设计课程微实验教学模式探讨

针对当代大学生的学习特点以及汇编语言程序设计课程实践环节中存在的问题,分析汇编语言程序设计课程与机器相关、实践性强的特点,对该课程现有的实验教学现状进行阐述,提出在网络教学环境下,引入微课程教学理念并设计汇编语言程序设计课程的微实验实践教学模式。     

软件工程专业汇编语言课程实践教学模式研究

本文提出了汇编语言课程学习对于软件人才能力培养的重要性,分析了汇编语言课程教学现状,提出了一些实践教学改革措施。     

基于SPOC混合教学模式的汇编语言课程实践

基于汇编语言特点与课程教学现状,提出在汇编语言课程中实施基于SPOC的混合教学模式,从混合教学模式的设计、线上教学资源的开发、混合式实验教学实施及课程考核与评价设计方面介绍教学实践,最后说明SPOC混合模式下的汇编语言教学效果。     

计算机硬件课程整合与探索——以汇编语言和微机原理课程为例

本文在学校课程改革的大环境下,对两门课程合并的必要性进行了探索。并结合《微机原理与接口技术》和《汇编语言》课程的特点,提出整合这两门课程的一些内容,做到既突出微机原理与接口技术的特点,又使汇编语言发挥其作用,而且还可以在我系现有实验条件的基础上,开展一些常用的接口实验和一些简单的硬件设计,这样更有助于学生理解和掌握这两门课程的内容。     

比较教学法在汇编语言课程教学中的应用

针对汇编语言课程的特点和教学中存在的问题,采用比较教学法进行汇编语言课程的教学,以具体的实例来探讨比较教学法在汇编语言课程中的实际应用,阐述了如何利用C语言知识来提高汇编语言的教学效果,从而增进各学科之间的知识和方法上的联系。实践证明通过比较教学能明显提高学生的学习效率和教师的教学效果。     

汇编语言教学方法研究与实践

针对高校《汇编语言程序设计》课程的专业基础特点,结合文章作者多年的汇编语言教学实践,在认真研究计算机程序设计语言学的知识体系和学生认知心里的理解过程、承受能力的基础上,提出了“工具教学”、“类比教学”、“知识点互动”三种创新的课堂教学方法。实践证明教学效果很好。