首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
《现代能源化工技术》课程主要介绍太阳能、生物质能、核能、氢能及燃料电池等新能源的能量转换与应用,是一门应用性非常强的专业课程。在新能源迅速发展的背景下,本文对现代能源化工技术教学课程设计、教学方法等进行了探讨。针对现代能源化工技术课程的多学科交叉、多种新技术应用特点,提出课程教学从传统知识传授向学生知识应用、学习能力的培养转变。本文探讨了现代化教学、参与性教学及实践性教学模式,以提高学生自主学习与创新能力。  相似文献   

2.
"生物质能源"课程是南京林业大学生物工程专业的一门选修课,是培养学生对先进生物质能源的种类、发展现状和转化技术的认识课程。本文首先分析了该课程在林业院校教学的现状,并分析该现状存在的问题的原因。针对这些问题,从培养方案、教学手段和考核方式等方面提出教学模式改革建议,旨在为生物质能源这门课的教学发展提出理论依据和实践经验。  相似文献   

3.
《生物质能源工程与技术》课程是我校林产化学加工工程等专业的一门专业选修课,体现了林业工程类学科的特色。笔者结合学校学科专业发展的实际,从提高课堂教学质量和改进教学方法等方面对农林类高校生物质能源课程改革进行了探讨,并提出了《生物质能源工程与技术》课程教学改革的新思路和新方法。在不断改进教学实践的基础上,满足学生在专业知识、能力与素质等方面日益增长的要求。  相似文献   

4.
目前,我国工科院校的能源专业主干课程主要以面向化石能源为主,但随着行业的发展和高校学生就业、升学需求而朝着清洁、高效的能源应用转变,部分专业课程也在进行不断调整。与生物质能密切相关的课程也正是在这一背景下应运而生,作为一种新型可再生能源,生物质能可以代替化石燃料,展现出其巨大的发展和应用潜力。《生物质能利用技术》专业课程是热能与动力工程专业、新能源科学与工程等传统与新兴能源专业的一门课程,旨在培养学生对目前国内外生物质能源种类、发展现状、转化技术的认识及实践动手操作能力,为新能源的发展培养更多专业型人才。本文首先总结了国内外该研究型课程的发展和相关课程的经验,分析了该门课程现有教学方式的特点和存在的不足,从研究型课程教学的基本点出发,就教学内容、教学手段和学习评价方式等方面进行了探讨,以期提高教学质量、提升知识传递的有效性,为国内相关专业《生物质能利用技术》课程的教学改革和建设发展提供新思路。  相似文献   

5.
在各种可再生能源中,生物质能源是最理想的化石燃料替代能源,在我国未来能源结构中将会占有很大比重。但是由于生物质本身低热值、高水分、难破碎和易腐化等诸多缺陷,生物质能源的应用受到很大限制。近年发展起来的生物质烘焙技术是一项能够有效改善生物质储运特性和能源品质的低温热解技术,是生物质能源利用领域重要的研究和发展方向。基于对世界能源现状的分析,评析了生物质烘焙技术的优势,综述了生物质烘焙技术的研究和应用进展,重点介绍了该技术的开发和工业应用潜力,提出了促进其进一步发展的合理化建议,为我国生物质可再生能源的发展提供参考。  相似文献   

6.
正中国石化积极利用生物质液体燃料来部分替代化石能源,既可得到所需要的交通运输燃料等能源产品,又能实现对自然环境的CO2零排放。在生物质液体燃料方面,我们已涉足燃料乙醇、生物柴油,并开始了纤维素乙醇技术、微藻生物柴油技术和生物航煤技术等的研发。成功开发SRCA法生物柴油生产技术并完成工业化试验;已与中国科学院在新能源领域开展合作,共同研发微藻生物柴油成套技术;与空中客车公司、东方航空公司开展生物航煤应用  相似文献   

7.
随着社会经济的快速发展,能源作为人类社会发展的重要支撑,越来越受到人们的广泛关注。在化石能源日益紧缺和环境污染日趋严重的今天,生物质能源作为人类发展的新型可再生能源,其应用技术逐渐受到人们的关注和越来越多专业人士的研究。本文通过介绍生物质能源的生成机理、研究现状、来源途径等方面,着重分析了生物质能源的应用技术,进而为生物质能源的进一步开发和利用奠定坚实的基础。  相似文献   

8.
本文探讨德国应用技术大学实践教学模式的理论基础及其现实意义,明确了该教学模式具有适应和引领社会发展的效果.针对德国应用技术大学实践教学的研究,结合深圳技术大学开展的新能源专业实践课程所面临如何定位、学生培养方式等问题讨论,为我国目前新兴应用技术类院校人才实训课程的开展提供参考.  相似文献   

9.
《生物质能源工程》课程是我校资源环境科学专业的一门专业必修课。本文对《生物质能源工程》课程的教学现状进行分析,首先指出当前课程教学过程中存在的不足,如相关先修课程不到位、多媒体教学方式的应用不够灵活、实验教学内容缺乏针对性、学生解决实际问题的能力较弱等,进而从培养方案的完善、教学方法的提高和考核制度的强化上提出了相应的建议,旨在为生物质能源工程课程教学建设提供一定的参考。  相似文献   

10.
生物能源在将来会成为一种理想的新能源,且在新能源研究中生物能源正变得越来越重要.藻类是一种优良的热解材料,具有容易预处理、易于热解和有更高的收率等特点.藻类可以为未来社会供应大量的燃料.主要介绍了利用微藻热解生产生物质燃料的研究进展,对目前该技术存在的问题和局限进行了分析.  相似文献   

11.
梁基照 《广州化工》2010,38(9):201-202
探讨了本科生课程《工程管理》课堂教学方法与学生学习兴趣、学习积极性以及教学质量的相互关系。实践证明,增加工程项目管理案例分析的内容,结合工程项目管理案例分析,引导学生思考,开展课堂讨论,既有助于引发学生对该课程学习的兴趣和积极性;又有利于加深学生对工程管理的基本概念、基本理论和方法的理解、吸收和消化,从而显著地提高教学质量。  相似文献   

12.
《环境工程原理》具有理论性、工程实践性、综合性等课程特点,针对如何提高教学质量和培养学生的学习兴趣、实际动手操作能力、创新能力和严谨务实的科学作风,文章在丰富的实践教学基础上对本门课程在教学方法、实验模式和考核方式等角度做了一些探讨。  相似文献   

13.
对有机化学进行双语教学的探索和思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文结合作者进行双语教学的实际情况,阐述了作者在进行有机化学双语教学探索过程中的心得和思考.  相似文献   

14.
王毅  冯辉霞  张德懿  李思良 《广东化工》2010,37(11):171-172
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,根据兰州理工大学实际确定了新的实验教学体系和教学模式,通过教学内容的选择、教学方法和评价方法的改革以及实验激励机制的探索和教师指导积极性的提高等保障措施,使学生的实验水平和积极性、创新能力得到了提高。  相似文献   

15.
本文从师资建设、教学方法和教学内容、课程的考核、实践性教学四个侧面探讨分析《高级英语》课程存在的普遍问题以及应对的策略。  相似文献   

16.
刘漫红  隋凝  肖海连 《广州化工》2013,41(8):221-223
纳米材料是纳米科技的核心和基础,在大学阶段开设纳米材料课程是培养材料科学类综合、创新性人才的必然要求。通过对《纳米材料》课程教学内容的选择、教学方法和教学手段的创新、理论教学和实践教学相结合、成绩考核方式的改革等方面进行了探索,初步建立了较完善的教学体系。这些教学研究的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。  相似文献   

17.
李群良  严伟 《广东化工》2011,38(9):203-203
《化工环保及治理技术》是一门实用性很强的课程,在当今讲究环保的时代,该课程显得尤为重要。文章针对目前该课程存在的问题与不足之处进行了分析,拟寻找一条适合不同专业化工类学生学习的教学方式,并取得良好教学效果。  相似文献   

18.
实例教学在环境工程专业课教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
黄河 《广东化工》2009,36(6):224-225,275
由于环境工程专业的特点及社会的需要,实例教学在环境工程专业的教学中显得尤为重要,传统的教学内容和教学方法已不适合此专业的教育。文章论述了实例教学在环境工程专业教学中的作用,结合本校的一些具体措施提出了开展实例教学的有效途径,对实例教学的具体实施方法,以及如何有效地评价实倒教学的教学效果提出了一些见解和新思路。  相似文献   

19.
胡继林  刘鑫  胡传跃  汪形艳 《广州化工》2010,38(2):191-192,211
结合教学实践,通过对课程教学体系、教学方法、教学手段以及实验教学等方面的改革实践,探讨了陶瓷类课程教学过程中,培养学生的学习兴趣以及提高学生的综合素质和创新能力的方法。  相似文献   

20.
杨媛 《广州化工》2014,(4):183-184,189
结构化学是化学专业的一门专业基础课程。由于课程比较难,学生不太重视等原因,本门课程的教学效果不是很理想。本文从教学模式、教学方法和手段以及考核方式多方面进行探讨,旨在进一步提高本门课程的教学质量。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号