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论机械基础教学新体系的构建 总被引:8,自引:0,他引:8
作者分析了目前机械基础系列课堂教学中普遍存在的问题,从培养21世纪机械类人才的角度,以改造、重组、整体优化为手段,构建了机械基础系列课程体系。探讨了机械基础实践教学基地条件建设方案,从而较为全面地探究了21世纪机械基础教学新体系。这对于打破现有落后的教学内容、教学方法、理顺机械基础教学过程,加强学生素质与能力的培养,提高学生创新意识,开发学生创新潜能,具有重要的意义。 相似文献
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无损检测专业是实践性很强的专业,实践教学在专业教学中占有举足轻重的地位。实践教学体系的创建,是当前教学改革的重点和难点,是为培养技能型专门人才打好坚实基础的重要举措。本文从以下几个方面论述了检测专业实践教学创新体系的构建。 相似文献
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工程应用型本科人才素质构架理性思考 总被引:7,自引:0,他引:7
工程应用型本科所培养的人才素质 ,反映其办学特色 ,是该类学校存在发展的依据。工程应用型本科教育立足工程师的培养 ,其人才的素质构架应该具有通用性、规范性。实施务实严谨的、有弹性的教育方式 ,有利于学校较好地完成工程师毛坯训练 ,得到社会的认可 相似文献
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构建高校“两课”网络教学体系 ,要求我们充分运用网络传媒这种载体 ,调动各方面的教学要素 ,全方位、立体型地传播马克思主义与思想政治教育的理论。 相似文献
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对接《智能制造工程技术人员国家职业技术技能标准》,以产教深度融合为主线,开展充分调研,着重从培养目标与规格、课程设置、师资队伍等方面开展职教本科智能制造工程技术专业教学标准体系研究,为职教本科人才培养提供支撑与保障,为全国其它职教本科专业教学标准体系构建研究提供范式。 相似文献
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对建立材料科学类专业实践教学体系的思考 总被引:8,自引:0,他引:8
分析了当前我国大学工科实践性教学环节中存在的一些共性问题,主要包括:实验教学体系不合理,实验室建设与管理体系不科学,实验实习运行体制不完备。与此同时,针对材料科学类专业实践性教学环节,提出了相应的对策。这对深化高等教育改革,培养高素质创新型人才具有一定的建设性意义。 相似文献
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高职院校作为向社会输送人才的主要场所,其中电气自动化是热门专业,具有较强的实践性,因此为了培养出更多优秀的高素质技术技能型人才,提升学生的就业率,高职院校在进行电气自动化专业教育的过程中,需要提升对实践教学的重视程度。同时还需要根据学生的实际学习情况以及教学内容设置完善的教学体系,保证学生多方面能力都得到良好的锻炼,提升电气自动化专业教学质量。 相似文献
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新工科的建设是为了顺应我国新一轮科技革命和服务创新战略要求,基于落实立德树人,通过继承与创新、交叉与融合、协调与共享主要途径来培养多元化、创新型卓越工程人才。文中主要针对新工科建设下应用型大学焊接专业实践教学中存在的一些问题,从注重学生能力培养、深化实践教学改革,拓展理论教学内容、优化实践课程教学,提高教师实践教学能力,加强校企合作等方面提出改革措施。在新的实践教学模式下,焊接专业通过不断探索和实践,取得了一定的成绩,为应用型本科院校在新工科、新形势下更好地开展专业实践教学提供借鉴和参考。 相似文献
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深化实践教学改革、构筑实践教学新体系 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对高等教育中实践教学存在的问题进行了分析与讨论,认为造成实践教学质量下滑的原因很多,其中教育的内外部环境、实践教学人员缺少自主性、以及实践教学与现有教育体制的不适应都是重要因素。因此实践教学必须深化改革。作者对如何分层次、分阶段改革实践教学进行了论述和初步实践。并提出理论改革与实践改革要配套,实践与创新要协调,实践教学人员地位要提高等观点。 相似文献
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