英语课堂中提升高职生自主学习能力的探索

本文首先论述了自主学习的概念,然后从自主学习摆脱了对课堂、教材、教师的过分依赖和自主学习能够培养高职生良好的学习习惯,为将来继续学习和终身学习打下基础这两方面阐述了自主学习的重要性;最后重点介绍了高职生自主学习能力提升的三种有效途径:学习元认知策略、利用语言自主学习中心、创新英语课堂教学模式。     

现代商业银行客户经理制经营模式的研究

随着中国加入WTO我国银行业必须加强危机感和紧迫感，不断地完善自己，提高竞争能力，以适应和抗衡来自外资银行的挑战，实现自身的可持续发展，通过对客户经理制的详尽分析，指出客户经理制是银行推行市场营销战略和实施金融服务制度创新的必然选择；是中国银行体制改革的一个重要的突破口。文章还针对推行客户经理制的疑难问题提出了几点政策建议。     

参与学习共同体对提升高职学生社会与情感能力的研究

学习共同体对于提升高职学生的社会与情感能力具有重要的作用。在厘清学习共同体的概念内涵与特点基础上,分析了高职院校学习共同体的分类及其特点,并阐述了学习共同体促进高职学生社会与情感能力发展的内在机制。对高职院校学生参与学习共同体提升其社会与情感能力的实践,从学校组织与管理、教师角色与支持、学生自主参与合作学习三个层面给出一定对策和建议。     

英语词汇学习能力的培养刍议

学好英语必须要有足够的词汇量。文章从多个方面、多个层次配以例证来阐述如何培养学生轻松、简便地掌握词汇的能力，提供一种学习英语的新途径。     

商业银行从客户经理制到客户关系管理系统

从剖析当前商业银行推行的客户经理制在理论上和实践上有待完善的几个问题入手 ,引入了客户关系管理系统的银行营销模式 ,并提出商业银行适应网络经济发展 ,从客户经理过度到客户关系管理系统的必然性和具体的对策     

论学生学习能力的培养

加强和提高广大教师对培养学生学习能力重要性的理解和认识十分必要，就此阐述了培养学生学习能力的重要性，同时对怎样加强学生学习能力的培养和实施途径进行了探讨。     

浅谈自主学习能力的培养

强调自主学习是落实学生主体地位的需要。培养学生自主学习能力,需转变教学和学习观念。在教学中要充分尊重学生个体差异,为学生提供更多的自由和选择的余地,并使学生清楚地认识自己的特点,引导他们扬长避短。     

通信行业体验式营业厅现场管理浅析

文章通过分析目前通信行业营业厅的现状,从体验营业厅营销管理的三个核心要素体验区域布局,营销氛围营造,终端陈列生动化进行浅析,让营业厅将成为3G体验营销业务发展的航母战舰。     

高职院校学生自主学习能力的调查与研究

为揭示高职生自主学习能力特征,帮助教师了解学生的学习能力,从而为教学与管理提供有价值的信息,以分层抽样的方式在某高等学校抽取237名高职生作为样本,采用问卷调查法对学生的自主学习能力进行对比研究。结果表明,高职生基本都具有端正的学习态度,掌握一定的学习策略,对学习具有一定的监控与评价能力,但是相当部分的学生对学习没有明确的目标,对实现目标的计划性不强,对学习资源使用不足。通过调查结果还发现男女生在学习能力上的差异达到显著水平,男生自主学习能力略高于女生,统招与单独招生的学生在学习能力上的差异不显著。     

自主学习能力在高职英语学习者中的应用研究

通过在辽宁石化职业技术学院国贸、英语两个专业自主学习教学模式两个半学期的实验,对如何应用自主学习能力,提高高职英语学习者成绩进行研究。研究表明,自主学习教学模式不仅能培养学生学习的自主性,而且对于英语学习成绩的提高有着重要意义。     

通信客服“与人交流”能力现状调研及教学思考

在通信客服所需的职业能力中,“与人交流能力”是其职业关键能力.文章通过对通信客服人员的有针对性的调研,了解到通信客服在与客户、同事以及领导相处的过程中存在着表达生硬、不喜倾听等多方面的交流障碍,最后从企业、学校等方面提出了改进问题的思考与建议.     

创造顾客盈利能力

在介绍顾客盈利能力理论的基础上，提出了控制顾客流失率的6点有效措施；在对顾客盈利水平的差异及影响顾客盈利能力的3点要素进行分析的基础上，探讨了如何利用顾客的盈利能力来为企业带来更大的价值贡献．     

电信行业客户满意度测评模型的建立

在借鉴美国客户满意度指数(ACSI)模型的基础上,针对电信行业的特点,增加"品牌形象"作为影响客户满意度的一个前置因素,建立了电信行业客户满意度测评的概念模型,并对概念模型进行拟合优度检验和假设检验。结果表明,新模型的拟合效果优于ACSI模型,品牌形象的Cronbach Alpha值为0.848,说明各个测评指标能很好地测评品牌形象,其内部一致性较好。     

面向数据漂移的代价敏感客户细分

为解决数据挖掘中存在的数据漂移和客户价值分布不平衡问题,采用了分阶段聚类和代价敏感支持向量机的新方法.新方法首先对全部客户聚类得到特征相似的客户群,然后用某个区域客户属于某客户群的后验概率对城市进行聚类,具有相似后验概率分布的城市群被认为是具有类似的客户结构,每个城市群的客户组成了新的客户样本,对每个样本分别进行代价敏...     

电脑游戏产业消费者行为特点和发展趋势分析

电脑游戏产业发展的潜力越来越大,其产品特征和消费者行为特征决定了未来的产业发展特征和趋势。企业应根据消费者行为特征和产业发展趋势来制定相应的产品策略,进行技术创新、提高产品质量、提高游戏耐玩度、情感体验等。     

论物理实验教学中自主学习和创新能力的培养

结合目前大学物理实验教学中存在的问题,本文对物理实验教学的教改进行了论述,提出了应注重学生自主学习和创新能力的培养,就设计性、开放性实验教学进行了讨论,提出了建立创新实验室的设想。     

交通类高职学院产业信息化平台建设初探

文章分析了交通类高职院校现有校办产业所存在的信息资源,通过收集产业信息资源,建立信息化平台,开拓教学资源,实现产学结合,以产助学等方面进行探讨。     

价值链视角下中国通信制造业转型升级研究

为增强我国通信制造业在全球市场中的核心竞争力,分析发展现状,探讨我国通信制造业转型升级的必要性;基于价值链理论与核心-边缘理论,研究适合我国通信制造业实情的转型升级路径,即核心企业选择构建国家价值链的跨越式转型升级路径,边缘企业选择嵌入全球价值链的渐进式转型升级路径,给出了相应对策。     

研究性学习在移动通信教学中的应用

研究性学习作为一种学习理念贯穿在各个教育阶段和不同的课程当中.选取高等院校信息与通信工程专业的移动通信课程教学为出发点,在教学改革中引入研究性学习,尝试建立基于移动通信课程课题研究性学习的教学模式.在理论上,综合概述了未来移动通信系统的特点以及关键技术和发展趋势,对未来移动通信系统体系结构进行了探讨.在实践上,将研究性学习的理念与方式应用到移动通信教学中,发展学生的个性,增强了他们的创新意识和综合实践能力.