微课推动高校军事课课程建设的思考

当前,微课的兴起是教育教学信息化中一道亮丽的风景。微课比赛活动已推广到高校国防教育领域,微课为高校军事课课程建设带来新契机。将微课应用于军事课教学能够有效促进军事课教师专业发展,深化军事课程改革,提高军事课程建设水平,培养学生自主学习能力,深化课程改革以及提升课程形象,使军事课课程建设现存问题得以改善。     

辅助教学手段在仪器分析实验课程教学中的运用

分析仪器分析实验课程教学中存在的问题,探讨辅助教学手段在仪器分析实验教学中的运用,提出将仿真技术引入教学、合理运用微课、建设网络教学平台等对策。     

微课在独立学院汉语国际教育专业英语翻译教学中的适用性

近年来,微课作为教育与信息化技术相结合的新教学模式,已成为我国教育领域关注的热点,本文针对独立学院汉语国际教育专业英语翻译教学中存在的问题,试图通过分析微课的优点及其在课程各个阶段的应用方法,来探讨微课在该课程教学中的适用性。     

基于微课模式的大学物理实验教学探讨——以泉州师范学院为例

大学物理实验课程是高校理工科等专业的公共基础课程,文中分析了运用微课教学模式进行大学物理实验课程教学的必要性、给出了以我校大学物理实验课程为例运用微课教学模式的可行性,并探讨了运用微课教学模式的实用性,这对提高大学物理实验教学质量和培养学生的自主学习能力具有一定的实际意义。     

UG课程微课设计的实践与探索

作为机械类专业中的一门实践类课程,UG课程的教学效果不够理想,主要原因在于其知识点中的重点难点较多,学生对其理解不够透彻,以及教材的工程实用性不够强.而微课,作为一种新型的教学形式,对于改善UG课程的教学效果有着重要的作用.在具体的UG课程的微课设计中,教师应注重微课内容的选取、微课导入环节及教学过程的设计以及微课教学视频的展示效果,充分发挥微课在UG课程中的教学补充和延伸作用.     

微课教学在装备维修人机工程课程中的应用

针对军校教学特点与要求对开展的微课教学进行了SWOT分析,结合装备维修人机工程课程,从基于知识地图的教学内容设计、基于微课的混合式教学实施流程、微课资源开发方法以及微课教学质量评价指标构建四个方面提出了微课教学模式的设计与应用,最后给出了微课教学的效果.教学实践表明,在装备维修人机工程课程中引入微课教学,不仅激发了学员的学习兴趣,而且进一步提高了学习效果和学习满意度.     

“微课”教学模式研究及实践

多媒体教学是当前课堂教学的主要手段,但也暴露出教学方式程式化、课程内容展示方式单一化、教学内容缺少趣味性、师生在教学过程中缺乏有效互动等缺点。拟探讨一种"微课"教学模式,并以《化学工程》、《计算机网络》课程为基础,探索"微课"教学模式在教学中的实践应用。重点研究"微课"教学模式、"微课"资源建设及"微课"教学模式课程教学中的实践等三个方面内容,改进课堂教学质量,推进"微课"教学模式与传统多媒体教学模式的融合,为"微课"教学模式进入课堂积累经验。     

基于五星教学原理的《大学物理》微课程课堂教学实践

微课以其内容短小精湛、表现形式多样、不受时间地域限制等特点作为一种新的教育模式逐渐走进我们的教学活动。其中微课制作过程中良好的教学设计是整个微课制作成功与否的关键。以梅瑞尔的五星教学原理思想为微课设计指导,提出以学生为主体的设计思想,以聚焦解决问题为目标的设计原则。采用五星教学原理对大学物理课程的微课教学过程进行设计,达到了较好的效果。     

建筑学专业“微课一体化”模式构建与教法研究

微课是兴起于互联网时代的新型教学手段,开展微课教学的研究工作,有利于建筑学专业"一体化教育模式"的开展。通过整合复杂的课程体系,把微课程、微课学习、微课社区等一系列的教学举措纳入到"微课一体化"教学模式构建中去,通过这种教学模式的构建推动"微课一体化"教学与教法研究,促进教学质量、提升办学水平。     

高职院校“微课”教学探析

“微课”是为学生提供优质课内外辅导课程服务的一种教学形式,学习者可以通过网络的方式自主学习。“微课”具有短小精悍的特点,与讲课和说课有所区别,应注重高职院校“微课”教学实践探索,不断提高“微课”教学实效性。     

供电技术课程改革的探讨与研究

＂供电技术＂作为电气工程专业一门重要的专业课程,迫切需要进行课程建设与改革.笔者分析了目前供电技术课程在教材、实践环节和教学模式中存在的问题,总结了我校在供电技术课程改革中采取的一系列措施,提出了选取或撰写适当教材,开发模拟实验系统,加强参观考察,强化工程概念,将课堂教学与设计实践环节相结合,突出课程特色,将课程与学校背景和相关课程相结合等供电技术课程改进的方法.     

实验教学用微直流电机数字控制平台的设计

文中针对电气电子类学生实验教学需要,基于L298N的H桥功率变换器设计了一套可由单片机或DSP等微控制器驱动的微直流电机数字控制平台,并详细说明了微直流电机功率驱动电路的基本原理和制作。本实验教学用微直流电机数字控制平台制作简单,方便实用,易于维护,可满足电气电子类学生的教学需求,使学生掌握直流电机基本原理、PWM控制原理,ADC变换等知识点。     

高职电工技术课程理实一体化教学模式探索与实践

在高职院校,电工技术课程初步定位为各专业的技术基础课程,教学模式也从传统的理论教学过渡到侧重实践教学、技能训练和实际应用.文章介绍了基于工作过程的“电工技术”课程开发模式探索,打破传统模式构建新的课堂教学目标体系,分专业、分知识点整合课程内容,阐述构建日校、培训理实一体化实训室的构想,以教学实例来阐述设计学生教学组织过程思路.     

电工实验单独授课的几点思考

章就电工实验作为独立课程在单独授课之后，应如何制定教学目标，选取教学内容以及对学生实验能力如何评价等问题做了一些探索。     

高职英语信息化教学模式的实证研究

在信息技术环境下的高职英语教学中,如何运用现代信息技术促进高职英语课程和现代信息技术有效整合,是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的一项重要任务.通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究了高职英语课程信息化教学模式的有效策略,为高职英语教学的信息化改革提供借鉴.     

基于工学结合的电机学课程教学改革的探索与实践

根据新时期对高职高专人才培养的需要,分析电机学课程特点及其传统教学中存在的问题,提出了构建以突出职业能力培养为目标,融合工学结合的电机学课程教学体系,讨论了教学内容、教学模式、教学手段和方法、教材建设及考核方式等方面的改革措施。     

物理化学实验教学改革与实践

介绍了物理化学实验课的教学改革与实践,通过转变教学观念、更新教学模式、改善教学环境、优化实验教材、拓展教学手段、完善考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。     

食品专业《新产品开发》实验教学的探索与实践

新产品开发实验教学让学生掌握新产品开发的技能与技巧,是培养学生创造能力,尤其是培养学生的动手能力,培养和造就分析和解决生产中的实际问题的实用型人才,重要环节.本文分析了当前食品专业实验教学改革面临的形势,针对教学存在的问题,进行了一些改革,从而提高了学生的实验技能和综合素质,进一步提高了教学质量.     

现代数字信号处理课程建设与改革探索

针对"现代数字信号处理"课程数学公式推导复杂、抽象难懂,兼具较深的理论性和很强的工程实践性等特点,为了使学生更好地掌握该课程相关的理论知识,以培养学生成为能够解决实际工程问题的应用型人才为目标,从教学一线教师队伍培养,课堂教学内容优化,教学手段、方法的革新以及针对学生实际应用能力的培养和考核等方面入手,对该课程建设与改革展开分析和阐述.     

工科院校生物制药专业发酵工程实验教学改革的探索与实践

发酵工程实验是生物制药专业核心实验教学课程,是以多门理论课为基础实验课。本文以吉林化工学院生物制药专业实验教学为观察对象,拟对发酵工程实验的教学内容、方式和考核进行改革探索。研究结果表明：优化教学内容,有效构建了应用型课程体系;调整教学方式,有效建立了多元化教学模式;改革考核方式,客观评价了学生综合素质。发酵工程实验教学改革实践有机契合了工程师成长摇篮的教学特色。