面向就业市场的软件测试人才培养模式

提出一种面向就业的软件测试人才培养模式,采用规范的系统案例进行理论及实践教学,模拟实际软件开发过程中软件测试实施的方式、方法进行实验教学,将非专业素质教育融入专业素质教育中,培养具有较强就业竞争力和可持续就业力的软件测试人才。     

测试工具在软件测试实验教学中的应用

软件测试是软件工程专业的核心课程。软件测试实验教学在软件测试课程中占据着重要地位。测试工具在实验教学中应用的恰当与否,对软件测试实验教学具有重要影响。在实验教学内容设计的基础上,本文讨论了如何选择及应用测试工具,并以实际教学班级作为研究对象来验证方法是否有效。教学结果显示,在实验教学中恰当地应用测试工具,能使学生更好地完成学习目标和提升职业基础能力。     

软件测试课程实验教学探索

结合市场需求,对软件测试课程实验教学过程中存在的问题进行分析。从课程设置模式、实验内容设置、测试工具选择、测试案例库构建及教师自身素养培养等方面进行探讨,提出加强实验教学的方法和途径,提高学生的测试技能。     

基于项目导向、任务驱动的软件测试课程开发研究

职业能力是高职高专人才培养中一个很重要的内容,通过基于企业需求制定教学大纲,引入企业真实项目作为导向,深入剖析项目工作任务,针对项目工作任务的特点,划分教学任务设计,在多个班级的软件测试教学中试验,完成了"项目导向、任务驱动的软件测试课程"开发研究工作。事实证明以这种教学模式开展的课程不仅提高了实践教学的效果,促使学生在学习过程中完成项目的实施过程,同时提高了职业工作技能。     

基于CMM的软件测试过程管理

针对软件测试项目特点,详细分析了软件测试过程的4个阶段,说明了各阶段应完成的主要任务和实施步骤,并结合CMM方法,提出了基于CMM的软件测试过程管理方法.阐述了该方法中软件测试需求管理、项目策划、项目监督与控制、质量保证和配置管理的内容和要求,实现了软件测试过程的规范管理,提高了测试过程的管理水平,保证了软件测试的质量与效率.     

基于案例的软件测试实验教学

软件测试技术是实践性极强的学科,在教学过程中强调教师精讲学生多练。该文提出了在实验教学中的改革方案,即以案例任务为驱动,建设软件测试实验案例库,将教师与学生、课堂教学与实验教学、课内学习与课外学习融为一体。该改革方案既减轻了教师低层次重复性工作量,又能吸引学生主动学习、主动实验,切实提高了学生软件测试实践能力。     

基于QTP的软件测试实验教学设计

针对《软件测试》课程教学中对测试工具的教学流于产品说明的问题,提出将软件测试工具QTP融于软件测试的实验教学中,设计三次试验采用QTP分别对三角形问题、日期问题和学生信息管理模块进行测试,通过实验,不仅能让学生掌握软件测试的基本技术、熟悉软件测试的基本流程,还能让学生了解测试工具的基本原理、掌握测试工具的使用技能。     

软件测试学习过程和方法探究

近几年来,人们越来越重视软件测试,软件测试工作也越来越"热",但很多人在学习软件测试的过程当中走了不少弯路。本文对软件测试领域的现状和误区进行了阐述,并对学习软件测试的过程和方法进行了深入探讨,最后提供了一些软件测试技巧以供参考。     

软件测试的认识误区与测试方法的持续改进

国内软件项目过程不规范,导致重视编码和轻视测试的现象,对于软件测试的重要性、测试方法和流程等还存在很多认识误区,软件测试所起的作用还没有人们期望那样显著,因此,就需要继续加大投入对软件测试的关注程度,对软件测试过程进行持续的改进。     

软件测试教学研究与实践

针对软件测试课程覆盖的软件知识领域广泛,专业性和实践性非常强的特点,分析当前软件测试课程教学和实践教学联系不够紧密且可操作性比较低的问题,提出以培养具有软件测试能力人才为目标,理论为实践服务的教学方法。围绕软件测试教学大纲,以软件测试课程的理论教学为基础,设计并实现了一个软件测试实验教学系统,该系统在实践教学过程中取得了较好的效果。     

软件测试领域的知识管理及模型研究*

软件测试组织中知识管理具有不同的特征,以建立测试知识共享场所为基础,对软件测试知识传递和积累进行分析,提出了一个面向软件测试过程的知识管理模型。该模型强调了将知识服务与软件测试活动紧密联系的思想,为软件测试领域知识管理技术研究提供了重要基础。基于该模型,给出了在QESuite2.0 项目中的应用情况。     

软件测试实验教学探索

针对软件测试课程教学中缺乏系统实例、重技术实现轻文档工作、测试工具使用流于产品说明等问题,文章就探索实验教学进度和内容进行了论述。依据实际软件开发过程中软件测试实施的方式方法,提出设计一套系统的软件测试实验内容。文章还阐述了在教学过程中采用案例教学法,提供给学生完整的案例系统及充分的设计文档,让学生学会根据设计文档书写测试文档、掌握测试工具的使用及自动化测试工具的开发。     

基于历史数据的软件测试数据统计分析研究

从大数据的角度,利用软件测试历史数据,分析和研究软件开发及测试过程,为软件质量保证和项目管理及组织能力建设提供了新的思路。在组织内部建立测试数据收集机制,对软件测试相关数据进行收集,建立数据分析模型,从软件开发过程、软件测试过程、软件缺陷数据等方面对测试数据进行分析,获得多个具有实际意义的量化指标,将此指标反馈到软件开发和软件测试及项目管理等过程中,显著提高了软件产品质量及工作效率,降低了过程风险,提高了组织市场竞争能力。     

CMM在软件测试和验证项目中的应用

首先总结了软件测试和验证项目的类型,然后揭示了出现这些项目的原因和这些项目的特点。根据这些特点,本文给出了在软件测试和验证项目中CMM的关键作用域和实施过程。最后用一个实际实施案例来例证在软件测试和验证项目中CMM模型的成功应用。     

基于CDIO模式的物联网工程专业实验教学研究

分析CDIO工程教育模式的内涵与特点,基于常熟理工学院物联网工程专业建设和人才培养实践经验,提出工程模式的物联网课程体系和实验教学体系,着重对该体系教学实施过程中物联网实验平台建设、实验教学设计和创新、专业师资建设等方面进行详细阐述,强调实验教学过程中以项目贯穿始终、内容逐层深入和提高、实验按照类型"四步走"、实验项目认定和实施严格要求、不断创新的实验教学理念。     

改进的软件测试模型——“并”模型

通过对传统的V模型、W模型、X模型和H模型进行分析和比较,得出了它们各自的缺陷,在此基础上提出了"并"模型这种新的软件测试模型。该模型克服了传统软件测试模型的缺陷,较全面地描述了软件开发活动和软件测试活动以及它们之间的交互活动。最后将该模型运用到实际的项目开发中,实践证明该模型有效提高了软件测试效率。     

面向服务外包的软件测试人才培养模式的探索

针对服务外包市场中软件测试人才需求特点,以及目前人才培养模式存在的问题进行分析,针对软件测试外包的人才培养模式进行探索。提出软件测试外包人才培养的"过程化"理论,以及这个理论涉及的相关核心能力的培养方法。     

基于过程的软件测试管理系统的研究与应用

该文针对软件测试现状,借鉴了前置测试思想,提出了基于过程的软件测试管理系统的工作模型(P-TMS),并基于该工作模型,对软件测试管理系统进行了详细的设计,同时对系统设计与实现中采用的关键技术也简单加以介绍。应用该工作模型实现的测试管理系统不但可以尽早发现缺陷,而且能够节省时间,缩短整个项目的开发周期。     

高职软件测试人才培养中的现代学徒制实践

本文概述了软件测试的起源、发展现状及软件测试专业方向课程体系,分析了当前高职软件测试人才培养中遇到的认知、师资、教学内容碎片化以及缺乏贯穿实训项目等问题,提出引入现代学徒制、企业全程参与教学过程是解决高职软件测试人才培养中存在问题的最佳途径。     

基于过程度量的软件测试质量管理

软件测试验证软件是否符合用户需求,软件测试过程的科学管理是软件测试成功的重要保证,运用软件度量的方法量化软件测试过程,构造度量并分析过程度量数据的有效性;论述测试效率/软件缺陷作为软件测试工作量/成果指标的必要性,运用工作量/成果模型分析测试过程;通过量化软件相关属性实现过程度量的构造,实施度量后利用工作量/成果模型对度量结果进行分析,并对项目做出评估,并采取相应措施;在现有资源的情况下,实施质量管理,监控软件测试过程,实现软件测试过程的有效管理。