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任务驱动教学法较好地解决教与学的矛盾,在整个教学过程中,充分体现了学生在学习中的主体地位,教师的引导作用,是主动与被动教学相结合、慢教与快学相结合的教育模式。应用于VFP课程中是因材施教的传统教学法的充分发展。 相似文献
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《Planning》2013,(5)
任务驱动教学法在信息技术课程的教学中已得到广泛的应用,而且也受到了大家的认可,但就其如何灵活的运用与不同的学课还需要大家共同去探讨,本文就CREO这门课程中如何用任务驱动教学法及注意事项介绍给大家。 相似文献
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任务驱动教学法创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。本文从目前职校建筑材料课程教学现状出发,结合中职教育的发展趋势及就业需求,对建筑材料课程教学改革进行了探讨,利用校企合作平台和校内外实训基地,对任务驱动教学法在《建筑材料》实验教学中的应用进行了探讨,以期为今后建筑材料课程教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
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《Planning》2014,(6)
计算机技术的发展极大程度的满足了信息时代人们的需求。如何更好的提高计算机教学效果,成为目前教育的一个难题。本文通过探讨任务驱动教法的重要性,在计算机教学中的实施过程,注意的问题以及应用的范围,让我们充分认识到了任务驱动教法在计算机教学中的重要应用。 相似文献
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任务驱动式教学法在土力学课程中的实践 总被引:1,自引:1,他引:0
土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状,指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求,以及课时少与内容多之间的矛盾;认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中,可以有效提升学生学习的兴趣和课堂效率。文章还介绍了任务驱动式教学法的基本原理,从设计任务、分析布置任务、辅导完成任务、评价任务四个方面阐述了任务驱动法的实施过程。 相似文献
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多元化教学在土木工程施工教学中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过传统教学法与多元化教学法的对比,阐述了多元化教学方法的优势,进而结合土木工程施工教学实践,指出多元化教学法在提高学习效果、培养学生能力、建构新的教学模式等方面所具有的重要意义。 相似文献
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《Planning》2015,(1)
高中信息技术新课程标准注重学生个性发展,倡导自主、合作、探究的学习方式。"任务驱动教学法"因其在这些方面的优势而得到一线教师的普遍应用。然而,在教学实践中,"任务驱动教学法"经常出现"难驾驭"的情况:学生对任务不感兴趣,学生不明白具体任务,学生过快或无法完成任务等等。我将这三种情况归结为"任务缺乏吸引力""任务解释不清晰""任务难易程度不当"。这三种情况都将导致课堂陷于消极、被动、低效的状态。 相似文献
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教学有法,但无定法,贵在用法得当。任务驱动教学法在实施过程中体现了中职教学以学生为主体,教师指导,学生在做中学,教师在做中教的特点,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。文章介绍了任务驱动教学法的特点,在数控专业课程中的实践应用,以及几点教学体会。 相似文献
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土木工程施工课程教学改革研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对土木工程专业知识结构和学生实际状况,提出对土木工程施工课程教学改革进行的一些研究和实践,以培养学生的实践能力,提高课程教学质量。 相似文献
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目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成,特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上,提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT、黑板板书、MIRC网络平台和课程学习网站等教学手段,采用讲授、讨论、任务驱动和自主学习等教学方法,最大限度避免学生在学习过程中出现思维疲劳,充分激发学生的学习兴趣和潜能。在土木工程核心专业课程建筑结构设计教学中的应用表明,线上与线下融合教学模式具有较好的教学效果,并有助于创新实践人才的培养。 相似文献
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土木工程施工实习教学改革与实践 总被引:1,自引:2,他引:1
土木工程施工课程教学实习是土木工程专业实践教学的重要环节。分析土木工程施工实践教学的特点及存在的问题,提出土木工程施工实践教学的改革思路,探索如何合理利用各方面有利条件和资源,高质量完成土木工程施工实践教学任务的新途径。并在06级土木工程施工实践教学的实施中效果良好,受到师生欢迎。 相似文献
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土木工程施工课程教学改革探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
土木工程施工是一门综合性和实践性很强的课程,对于土木工程专业学生今后的就业和发展具有重要的地位和作用,这对课程教学工作提出了更高的要求。文章介绍了土木工程施工课程的地位和特点,分析了目前土木工程施工课程教学过程中存在的若干问题,并有针对性地讨论了教学改革的具体措施。 相似文献
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土木工程施工课程教材改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
1998年颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》,设立了新的土木工程专业。土木工程专业涵盖了建筑工程、道路工程、桥梁工程、地下工程等领域,其施工课程内容较以前有了拓展。基于此,章对土木工程施工教材的内容及表达形式的改革进行了探讨,以便在新的教学大纲下更有效地组织教学。 相似文献