“工程经济学” 教学改革的思考

“工程经济学” 是一门综合性课程, 根据该课程的特点以及在教学中存在的问题, 从前期准备、学生积极性、教学方法、作业设计和评价系统等5 个角度进行了教学改革研究, 旨在提高该课程的教学效果。     

“路基路面工程”课程教学改革与探讨

针对目前"路基路面工程"课程教学中存在的若干问题,对课程教学内容和教学方法的改革进行了相关探讨,突出了"路基路面工程"课程理论教学与实践教学并重、工程性强的特点。     

油藏工程该使用哪个岩石压缩系数?

岩石有3个体积,也有3个应力,因此,岩石有9个压缩系数,其中4个是独立的.油藏工程中使用的岩石压缩系数,实际上是岩石孔隙体积的压缩系数.岩石压缩系数与地层流体的压缩系数之和,为总压缩系数.总压缩系数折算到地层原油体积之上,为有效压缩系数.综合压缩系数概念模糊,不宜继续使用.地层压缩系数不伦不类,既不能实测,也无处使用,不宜继续给学生讲授,建议从油藏工程教科书中删除.     

“土力学与基础工程”课程教学实践与思考

"土力学与基础工程"是土木工程专业的一门非常重要的专业课程,该课程强调实验、注重实践、依赖经验,教学难度较大。文章结合土力学与基础工程的重点课程建设,对该课程教学提出了几点思考。     

油藏工程软件系统在孤东油田的应用

阐述的油藏工程软件系统以五种油藏工程动态方法研究井点剩余油分布。通过分层系及分小层计算单井和单元的剩余油饱和度、剩余油可采储量等指标，实现分小层的井点及平面上剩余油分布研究。通过层内划分韵律段，计算各韵律段的剩余油可采储量，实现层内剩余油分布研究。软件系统简便易行、计算结果可靠，特别适宜于矿场操作，能较大幅度提高工作效率，具有较高的应用价值。     

制图课程工程素质教育教学的探索

阐述了制图课在培养工科类学生、乃至非工科类学生的工程素质教育方面的不可替代的重任,以及制图课的工程素质教育的职能;探索制图课程教学在提高学生工程素质方面的有关途径。     

工程热力学课程教学现状与改革思考——以重庆科技学院工程热力学课程为例

"工程热力学"是建筑环境与设备工程专业的重要平台课之一,该课程的教学改革对于提升后续相关专业课程的教学质量具有重要的意义。结合"工程热力学"教学研究与实践,分析了该课程教学存在的问题,提出了相应的改革建议。     

工业工程专业运筹学课程教学研究

根据工业工程专业的特点及与运筹学的关系，分析、总结了运筹学课程教学内容的选择以及教学中存在的主要问题。指出运筹学课程的教学必须考虑工业工程专业的需要，以培养学生能力为主线，以应用为目的，精心组织教学内容，合理采用启发式、案例式、实验式等教学方法，以课件、网络、计算机等各种现代化手段辅助教学。     

“建筑给水排水工程”课程教学思考

建筑给水排水工程是具有很强的理论性和实践性。随着社会和科学技术的发展 ,传统的教学内容和方法已经不适应现代社会的需要 ,必须对本课程进行教学指导思想、教学内容和教学方法的改进。培养学生的设计和研究能力 ,提高学生的综合能力和素质     

“工程制图”传统教学与多媒体教学的结合

从制图教学方法的改革着手,比较了传统教学方式和多媒体教学方式的利弊,提出多媒体课件应用的建议,并对此进行了思考,强调了制图教学应将传统教学方式与多媒体教学方式有机结合,加强学生对形体感性认识的积累。     

粘弹性流体的特殊性对油藏工程、地面工程及采油工程的影响

介绍了粘弹性流体的弹性特征、提高驱油效率的机理以及进一步提高采收率的方向 ;阐述了弹性特征 (主要是法向力和拉伸粘度 )对油藏工程、地面工程和采油工艺的影响 ,以及消除这些影响的措施和效果     

“工程项目管理”课程实践教学的探讨

大学生实践能力的培养是高等学校的重要任务,目前专业实践不足是大学生不能充分满足社会需要的重要原因。"工程项目管理"作为建筑工程管理方向一门重要的专业基础课程,如何提高课程实践教学效果已成为一项重要课题。在此拟针对该课程的性质与特点,阐述了课程实践教学的指导思想,并对提高课程实践教学的措施、教学方法及手段、考核形式等进行了探讨。     

面向工程应用的建筑构造课程教学研究

为了强化建筑构造课程教学与工程应用的联系,在课程教学改革的基础上,通过构建科学合理的教学体系,确立分层递进的教学目标,完善基础前沿的教学内容,实施激发兴趣的教学模式,对面向工程应用的教学内容和方法进行了探索.     

基于课程思政和OBE理念的“交通工程”双语课程教学思考

基于课程思政和工程教育OBE理念,紧紧围绕双语课程教学内容,从树立知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标,挖掘双语课程蕴含的思政元素与德育内涵,构建自主性和研究性教学模式,建立三位一体的综合考核评价体系和基于教学效果分析的持续改进5方面阐述了“交通工程”双语课程教学改革内容,着力培养学生的自主学习能力和创新思维能力,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机融合,切实提升“交通工程”双语课程的教育教学质量。     

在工程热力学课程教学中实施素质教育的探讨

探讨了在工程热力学课程教学中如何多层次、多角度挖掘隐含在教学内容之中素质教育的内容和形式,以及实施素质教育的具体方法和手段.     

对“石油工程导论”课的教学探索

针时新开课程"石油工程导论"的系列教学问题,提出了课程建设中要把握石油工程国家级特色专业的人才培养目标,制定该课程的教育教学要求,编制教学大纲和实施计划,设计体现特色的教学方法与手段,以及科学的考核方法束保障课程目标的实现.     

改进建筑材料课程教学研究

本文主要通过分析建筑材料课程的特点、教学方法的现状及存在的问题,根据课程特点来探索对该课程的教学内容、教学方法、教学评估方式等方面的改进,提出了多种适合该课程教学的方法,以求达到较好的教学效果,从而提高学生的学习兴趣。     

关于新沟嘴组油藏开发最佳完井工程的探讨

江汉油区新沟嘴组油藏,大部分为低压低渗透油藏,其储层敏感性较强,在完井过程中容易造成污染。为此,建议选择表套+技套+尾管悬挂固井射孔的完井方式开发新沟嘴组油藏;采用NaCl-KCl-CaCl三复合盐水钻井液完井,并要求API滤失量≤5ml,高温高压失水量≤10ml;在射孔方面,采用负压差射孔技术,根据国外通用的Cono-co公式计算方法确定合理的负压差值。     

“钢结构”课程的教学初探

根据“厚基础,宽专业”的教学改革思路,遵循“钢结构”课程的教学特点和规律,结合教学实践,就“钢结构”教学内容、教学方法、多媒体教学等改革措施进行了一些探索。