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软件工程课程理论与实践教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
软件工程是高等院校计算机专业教学计划中的一门理论性和实践性非常强的课程,是计算机软件开发和维护的一门工程性学科,课程主要培养学生的软件开发能力和项目管理的能力,课程的理论和方法也逐渐运用到软件行业中,软件工程课程的教学也越来越受到重视。从软件工程课程的理论教学、实践教学方面对软件工程的教学方法进行分析与探讨。 相似文献
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通过对移动应用开发发展趋势的分析,移动应用软件开发人才需求量巨大。本文提出以培养应用型移动软件开发人才为目的,在高职院校软件技术专业开设移动软件开发课程,并围绕"Android移动应用开发"课程建设,从教学方法创新和实践课程开发以及移动应用开发实验室建设等方面阐述课程建设的实施方案,提出具有高职特色的软件技术专业教学模式。 相似文献
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《数字社区&智能家居》2008,(21)
《数据库原理与应用》课程是2年制高职计算机软件及相关专业的一门专业基础必修课,重点阐述了该课程的实践教学方法,提出一些新的教学方法、教学手段和具体实施策略,提高实践教学质量和教学效率,培养学生的软件开发和维护能力。 相似文献
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《Asp.net软件开发技术》是计算机应用技术专业的核心支撑课程。现有的课程教学一般偏重编程知识体系的传授,所教非所用。针对这类程序课程存在的通病,以《asp.net软件开发技术》为例,将web应用软件开发工作过程中的任务转换成学习活动中的任务,构建与工作结构相适应的项目式课程结构,实施"项目导向、任务驱动,理论实践一体化"的教学模式。解决课程教学内容与职业岗位工作任务无关的问题,实现"学为所用"和"学以致用"。 相似文献
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分析计算机专业学生软件开发能力普遍不高的原因,提出提高学生软件开发能力的三个层次依次递进的模块化计算机软件系列课程设计方案。在教学实施过程中注重准确把握课程的目标定位,加大应用开发类课程的建设力度和强化实践教学环节。实践证明,对学生软件开发能力的培养,取得积极效果。 相似文献
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分析目前数字媒体技术专业中软件开发类课程的教学现状及面临的主要问题。针对部分课程内容较陈旧、实践环节较薄弱、理论知识与实践环节相脱节以及课堂知识与社会需求之间存在差距等问题,探讨了数字媒体技术专业软件开发类课程的课堂教学新方法。 相似文献
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分析目前数字媒体技术专业中软件开发类课程的教学现状及面临的主要问题。针对部分课程内容较陈旧、实践环节较薄弱、理论知识与实践环节相脱节以及课堂知识与社会需求之间存在差距等问题,探讨了数字媒体技术专业软件开发类课程的课堂教学新方法。 相似文献
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为培养笔记本电脑产业界急需的EC/BIOS(嵌入式控制器/基本输入输出系统)软件开发人才,提出在计算机科学与技术专业开设EC/BIOS软件专业方向课程。根据业界的要求确立EC/BIOS软件开发人才培养目标,设计实现EC/BIOS软件开发人才培养目标的课程群和每门课程的教学内容,完善EC/BIOS软件开发人才培养课程体系,说明该课程体系通过在卓越工程师项目中的试点,可进一步用于计算机科学与技术专业新一轮人才培养方案的制订。 相似文献
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明勇 《数字社区&智能家居》2009,(34)
《软件工程》是计算机科学与技术专业软件方向核心课程之一,是指导计算机软件开发和维护的一门综合性课程,是计算机专业学生必须掌握的技能之一,因此,提高软件工程课程的教学质量对学生的今后的学习和工作都具有极其重要的意义。该文结合教学实践,对大学计算机软件工程课程改革进行了探讨。 相似文献
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明勇 《数字社区&智能家居》2009,5(12):9751-9752,9762
《软件工程》是计算机科学与技术专业软件方向核心课程之一,是指导计算机软件开发和维护的一门综合性课程,是计算机专业学生必须掌握的技能之一,因此,提高软件工程课程的教学质量对学生的今后的学习和工作都具有极其重要的意义。该文结合教学实践,对大学计算机软件工程课程改革进行了探讨。 相似文献
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从数据结构课程的教学探索出发,以软件开发行业国际合作背景下软件外包专业培养方案和教学大纲为例,说明数据结构课程的教学手法和施教策略,结合往届外包专业的教学实践,提出一套具有职业契合属性的数据结构课程教学方法。 相似文献
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程序设计课程是高职院校计算机应用和软件技术专业的必修课程。主要培养学生软件设计的基本技能,熟悉软件开发所需的软件开发工具,了解软件开发方法和开发过程。在课堂教学中,如何使理论讲解和动手实践相互结合,使学生在做中学,学中做。提高学生学习效率,提升教学质量,本文《C#程序设计》课程控件知识点为例,以项目化的教学方式贯穿整个课堂教学过程。经过教学的实践说明,课堂得到了有效的利用,学生自主学习和主动学习的意识被激发。 相似文献
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针对智能科学与技术专业在软件开发教学中存在分散于各个课程/实验中的问题,在分析软件开发综合设计对培养创新型人才的重要作用基础上,文章提出统一集中教授、因材施教、分级答辩的观点,介绍武汉工程大学智能专业实验教学环节的实际情况,说明在软件综合设计实验方面取得的效果。 相似文献
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以海南医学院医学信息管理专业的教学实践为例,分析非计算机专业的高级软件开发课程的教学现状,提出构建基于CDIO理念的课程设计方案,包括课程总体设计、教学内容设计、教学手段和方法设计、工程过程评价考核体系设计等,侧重培养学生的工程实践能力。 相似文献
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吴慧 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):291-292
软件开发(Java类)专业的课程建设作为研究对象,分析和总结当前在工学结合培养模式下软件开发(Java类)专业课程存在的问题,以工作过程为导向,对Java软件开发类职业分析,对高职软件开发(Java类)专业的课程进行课程建设。 相似文献
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团队软件开发过程TSP能有效的指导如何规划和管理一个小组项目。本文介绍了TSP在软件技术专业教学中与其他课程的结合。并详细描述了在毕业设计过程中TSP的应用方法,对谊教学实践中的经验和问题进行了总结。 相似文献
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软件工程教学与实战剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对计算机软件专业几门核心课程,以及该专业学生所需具备的能力的综合分析,揭示了软件工程学的实质,总结出了高效实用的教与学的方式方法,并给出了具有指导意义的实例。这些方法在教学实践中取得了良好的效果,同时也为培养软件开发人员在软件开发过程中的综合构思能力,提供了切实有效的途径。 相似文献