高校毕业设计网络管理系统

根据高校毕业设计指导和管理的要求,提出了一套基于B／S的网络毕业设计管理系统。实现了毕业设计课题的双向选择、课题内容及基本要求查询,毕业设计网上指导、学生去向查询、毕业设计工作通知发布,毕业论文上载等功能。该系统从毕业设计工作的起始阶段开始对毕业设计工作的全过程进行动态管理。使用结果表明本系统运行安全可靠,功能较全,能满足高校毕业设计网络管理的要求。为高校毕业设计指导和管理提供了新的模式。     

程控数字用户交换机选型中的性能比较

从工程实用性出发,提出了数字用户交换机选型中进行性能比较的一些方法和思路,可供程控交换机选型人员、程控交换机工程设计人员和管理人员参考。     

结构设计中电磁兼容性分析

介绍了电磁兼容工程设计中的一般思路和常见问题的工程处理方法,以及屏蔽设计计算和屏蔽设计要点。     

漫论毕业设计教案策划

针对当今高等学校理工类专业毕业设计的教案构建与策划，提出了关于把毕业设计时间进程安排成三个学期(毕业设计传统的时间安排一般为一个学期)的改革思想。并提出了关于毕业设计指导方法中的五个典型指导重点，四环节指导流程和多种多样指导形式的具体实施举措与办法。同时，依据我们多年来指导毕业设计的实践体验，结合我校电气工程及其自动化专业毕业设计改革与创新的实施情况，进行了总结研究。     

电类专业学生毕业设计教学改革探索

毕业设计是电类本科教育的重要教学环节.如何在当前新形势下安排好毕业设计工作是目前需要迫切解决的一个问题.本文根据大教学观念提出了毕业设计前移至专业课课堂教学的改革思路,使毕业设计与课堂教学有机融合,有助于学生主动投入更多的时间和精力结合所学知识进行工程实践.通过结合具体的专业课程进行的改革实践结果表明,效果显著.     

高校毕业设计中出现的问题及对策

本文总结了在指导学生毕业设计过程中出现的十个实际问题。在详细分析的基础上,提出了相应的解决策略。为了提高毕业设计的效率和效果,对于毕业设计的内容、方法、制度都要敢于创新。本文从一个指导教师的角度,由细节人手考虑毕业设计内容的选择和具体方法的实施,而不是象大多数相关论文,从管理者的角度考虑管理制度的改进。本文提出的策略来源于实践,并经过实践证明是可行的。     

电子类毕业设计实现方法探讨

针对电子类毕业设计的特点,本文分析了毕业设计中出现的一些常见问题并提出具体的解决方法.以"电子日历时钟系统"题目为例,阐述了毕业设计中课题选择、电路设计、系统仿真、实物制作、论文撰写及毕业设计考核等方面的内容.笔者结合多年的教学经验和具体设计流程,文章就毕业设计指导方法、质量监控手段、设计调试工具应用等方面的内容展开了研究和讨论.     

结构设计中电磁兼容性分析

介绍了电磁兼容工程设计中的一般思路和常见问题的工程处理方法，以及屏蔽设计计算和屏蔽设计要点。     

指导电气类专业毕业设计的几点体会

按指导电气类专业毕业设计的教学实践，就毕业设计的选题，设计方法的指导和学生创新能力的培养等方面谈了自己的几点体会。     

毕业设计指导方法探讨

本文介绍了毕业设计指导过程中选题的方法和要求,认为选题要有新意并结合生产实际,做到因材施教。探讨了采用激疑启发、推理启发和类比启发等方法在毕业设计指导中的具体运用。要求教师善于引导学生去追根究底和运用逻辑思维方法。建议教师要善于激发学生的灵感、提高学生的分析和解决问题的能力及培养学生的创新能力。     

提高毕业设计质量的实践

毕业设计论文质量直接影响到整个教学质量以及本科生的专业素质。在近年来教学实践的基础上,积极探索本科生毕业设计的指导方法,并结合毕业设计实例,对课题的拟定、设计指导、论文撰写以及毕业答辩准备等主要环节进行了较为详细的说明。提出了切实有效的改进措施,旨在培养学生的独立工作能力、综合应用能力和创新能力。     

浅论电气专业毕业设计与实际相结合

分析了电气本科专业毕业设计中存在的问题，介绍了毕业设计改革中与实际相结合的一些具体做法和经验，为共同探讨提高本科毕业设计的质量和水平。     

本科毕业设计管理信息系统

为了提高毕设设计的管理水平,切实提高毕设设计的质量,本文构建了一套基于．NET的B／S架构的网络化毕业设计信息管理系统。实现了用户管理、课题选择、毕业环节流程管理、新闻通知、论文规范管理和在线交流模块等功能。该系统在整个毕业设计过程中对毕业设计工作进行全过程动态管理。使用结果表明本系统运行安全可靠,功能较全,能满足高校毕业设计信息化管理的要求。     

利用网络资源与计算机仿真技术突出创新能力的培养--电气自动化专业毕业设计教学改革的实践

针对目前工科类毕业设计质量不高的现状，本文以电气自动化专业为例，提出了充分利用丰富的网络信息资源及计算机仿真技术(MATLAB)，提高毕业设计的质量，培养学生的科研创新能力。     

对本科毕业设计指导工作的分析和建议

毕业设计是加强和完善本科学习阶段的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,是学生在校期间对所学知识的一次全面检验、总结和提高。本文阐述了毕业设计的重要性与必要性,结合南京理工大学的实际,分析和总结了毕业设计的现状与存在的问题,从科学选题、完善毕业设计过程、因材施教、保证毕业设计论文质量等方面提出了改进毕业设计工作的措施。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。     

结合科研课题提高电子信息工程专业毕业设计作品质量

针对电子信息工程专业的本科生探索如何根据一个智能家居系统的科研项目进行功能划分,从而确定毕业设计选题,从资料查询、硬件设计和软件编程等各方面培养学生的独立工作能力、专业综合应用能力和创新能力,提高学生毕业论文的撰写水平。此外,本文将着眼于毕业设计中团队协作精神的培养,探索如何组织学生在完成各子课题功能设计的前提下,进行各部分的整合以实现完整的系统功能,切实提高毕业设计作品质量。     

校外毕业设计促进教学改革

本文论述了校外毕业设计的可行性，结合本院的实践，指出了校外毕业设计对学校教学改革的促进作用。     

基于能力培养的毕业设计探索

为适应新形势下人才培养的需求,我校尝试以培养学生能力为目标,将这种教学模式应用于本科毕业设计教学环节.本文探讨了毕业设计教学改革的必要性以及具体的实践步骤,给出了一毕业设计指导的实例.教学实践表明,在毕业设计教学过程中注重学生能力和综合素质的培养,可有效地提高学生的学习能力、信息检索能力、人际交往能力、创新能力、科学研究能力和独立分析解决问题的能力.     

提高工科类毕业设计质量的探索

针对毕业设计现状,本文结合实践经验提出改善毕业设计质量的有效方法,包括:以真题为毕业设计题目;学生自主选题;教师为主导,学生为主体进行毕业设计;公平合理的奖惩体系;严格的管理与监督机制等,而学院领导的重视以及严格的管理机制尤为重要.提高毕业设计质量的原动力是让学生充分认识到毕业设计的深刻意义,让教师意识到指导毕业设计有助于提高科研素质.     

契合CDIO大纲的本科毕业设计探讨

本科毕业设计是大学生的最后一个实践性教学环节,持续的时间较长,对于培养学生的系统性知识掌握和运用、知识创新和工程动手等各项能力都是一个十分重要机会.本文尝试将本科毕业设计与CDIO大纲的部分教育理念和元素加以契合,以其能够提高学生的工程实践能力和项目参与能力,为后续CDIO工程教育模式的进一步引入和运用提供有益的尝试.