高等教育研究论文中的“翻译腔”

高等教育研究论文是高等教育科研成果的载体。高等教育硕、博士研究论文抽样分析表明,其中的"翻译腔"即西化汉语现象比较普遍,集中体现在词语搭配违反汉语结构规则和搭配习惯,句子语序、层次及结构违反汉语表达常态上。"翻译腔"严重危害中国高等教育研究话语、高等教育研究者的思维与高等教育理论体系,高等教育研究者的跟风炒作与不良外文译介干扰是其存在的主要根源。作为一门成熟的学科,中国高等教育研究既是理论系统,更是系统理论。建立有中国气派的高等教育系统不应只是一个口号,而要建立在坚实的中国式教育话语、思维与理论体系基础之上。     

香港区域教育枢纽建设：从学生枢纽到知识枢纽

香港作为连接中国内地与世界的桥梁，回归后一直重视区域教育枢纽建设。25年来，香港区域教育枢纽政策经历学生枢纽、人才枢纽以及知识枢纽3个发展阶段，其演变过程呈现从片面到多维的主动适应性、从零散单一到系统综合的持续递进性、从教育部门到多个部门协同的多主体协同性等特征，为区域教育枢纽的成功奠定了基础。香港区域教育枢纽的建设历程实质上是探索教育、人才与科技一体化发展的过程，为中国新时代科教兴国战略的实施提供了经验借鉴。     

一个NC代码翻译模块的设计与开发

在分析NC代码和编译原理特点的基础上，提出了一种NC代码翻译模块的结构与设计方法，并叙述了NC代码翻译模块的实现技术。经过实践证明，这种方法是切实可行的。     

中国人姓名的音译之探讨

指出中国人姓名的英译,不是简单地把姓名变换成拼音写出来,其间可能会发生不同文化间的互相冲击、碰撞。通过对中国人姓名音译后的几种书写形式的说明和比较分析,提出中国人姓名的翻译不仅要遵循人名翻译的原则,而且要注重弘扬中国的传统文化。     

中美法学教育之比较

当代中国的法学教育发展很快，但由于起步晚，至今在很多方面仍有不足。为便于借鉴美国法学教育之长，特从教育管理、教育目标、教育层次、教育方法、师资等方面进行比较，以探索一条有中国特色的法学教育之路。     

英文铸造术语翻译实例分析-浅析专业术语的语法逻辑与传统习惯(一)

在翻译英文铸造资料时，尤其是中译英，既要保证符合语法逻辑性，又要照顾到本专业对术语的传统习惯用法，才能使翻译确切而通顺。现举例说明于下：     

铸造类专业英语的教育教学课堂探究

进入新经济时代,全球经济化发展逐渐深入。我国与国际的接轨也逐渐拓宽,越来越多的企业与国外企业进行互相学习和交流,而高等化、国际化的教育也逐渐成为我国教育发展的重心,各大高校在注重学生理论知识学习的同时也开始注重学生的实践能力和适应能力,为国家、社会、企业输送更多应用型专业人才。专业英语中包含了特定专业知识以及行业规范等内容,铸造类专业英语主要针对的是铸造冶金等相关专业。目前我国的专业英语教学重点主要在于扩大学生专业相关的词汇量,充分掌握专业英语的句型结构和翻译技巧,加大学生对专业文献的翻译和查阅能力并且具有撰写专业相关论文的能力。     

作为教育行为的翻译——赵元任《阿丽思漫游奇境记》翻译个案研究

翻译有时是一种教育行为,具有潘懋元先生所说教育的两大文化功能,即文化选择与文化创造。赵元任翻译《阿丽思漫游奇境记》是作为教育行为的翻译之典型代表,具有教育两大功能。作为一种文化选择,译者充分考虑当时社会及文化的发展需求,将翻译作为一种白话文试验,从而巩固了白话文在中国的地位;作为一种文化创造,赵元任通过翻译创造了"用‘儿童的语言’译‘儿童的文学’"这一文学翻译规范;同时,赵元任的译本还开创了"阿丽思"这一角色在中国漫游的历程,不仅为中国的儿童带来来自域外儿童文学的精神食粮,而且为中国儿童文学创作注入了新鲜的血液。赵元任的译本是利用白话文进行文学翻译之典范,也是"儿童本位文学"之典范。赵元任翻译外国文学作品,不单纯地出于纯文学关注,而更多是出于教育关注,因此,既是翻译之典范,又是教育实践之典范。     

中国加入WTO与教育的改革和发展

经济全球化是一个渐进的过程，中国加入WTO是融入经济全球化的必然趋势，会给中国经济带来发展机遇，同时，中国经济还有教育也将面临严峻的挑战。我国教育应从四个方面着手来应对加入WTO的挑战，树立现代教育观念，建立现代教育体制，构建现代教育内容，培养现代化人才。     

中国表面工程协会电镀分会教育培训中心关于常年举办电镀技术、化验员、电镀废水治理学习班的报名通知

根据中国表面工程协会、中表协电字（2004-）09号文《关于成立教育培训中心的批复》，济南浩金表面技术有限责任公司已承办过多期培训班，有教学经验，具备办学条件。根据该会第五届四次常务理事会精神，同意“中国表面工程协会电镀分会教育培训中心”挂靠在济南浩金表面技术有限责任公司。     

依附发展下的自我调适--关于建国以来我国教育发展模式的反思

在全球化的大潮中,第三世界对西方教育的依附命运无法避免。新中国教育发展道路实际上中国学习苏联教育模式并不断调适的过程。1949到1957年是全面学习并对苏联教育模式进行移植的时期;1957年后中国教育的发展逐渐走上了一条摒弃一切外国“模式”、复归本土“传统”的道路。如何以一种多元化教育的概念并在自信平等的基础上借鉴外来教育,是我国近百年以来教育史上的一个一直没有解决好的问题。     

试论洋务学堂在中国早期教育现代化中的影响

论文分析了洋务学堂的主要办学特点 ,认为洋务学堂承担了起步中国早期教育现代化的历史任务 ,推动了传统教育向现代教育的逐步转换 ,启动了中国早期教育现代化的进程。它对中国现代教育的产生 ,对传统教育的动摇乃至逐步崩溃都有积极的作用。但是 ,由于自身的历史局限 ,洋务学堂对中国早期教育现代化的发展又有消极的影响     

Optimal scale translations in noisy measurement systems

In engineering, medicine, biology and agriculture, it is often desired to replace an invasive or slow measurement method, by nondestructive, faster or less expensive methods. The inevitable question is whether the two measurement methods are interchangeable. To answer this question, the common practice is to use linear regression based equations, as scale translation rules. It is shown that this approach is not optimal, when both measurement methods are noisy. Accordingly, a new approach for method comparisons is proposed, by high fidelity translation of the readings taken on the scale of one test, to the scale of another test, and vice versa. The proposed scale translation mode is based on minimizing the sum of squares of the differences between the absolute values of the fast Fourier transform (FFT) series, derived from the readings of the compared measurement methods. Whereas regression methods attempt to find the parameters of a line that provides the best fit to the observed data pairs, the FFT equalization method strives to find the parameters of a line that can render the difference between the translated readings as close to zero as possible. The line taken is illustrated by a comparative study on several artificial datasets of linearly related paired X, Y readings, with various levels of measurement noise. Quality criteria were developed for quantitative comparison of linear regression based, scale translation models versus the new method, while using the results from the artificially generated datasets for illustration. The comparisons indicate that scale translation by the FFT equalization method is optimal in terms of these quality indexes.     

学生眼中的高等院校教学质量——高校学生教学评估的分析

伴随我国高等教育规模的急速扩大和市场化进程的不断加快,高等教育机构正在从以往的“知识的共同体”逐步转化为“知识的经营体”。从市场的观点出发,高等教育机构与社会两者之间关系可以理解为一种交换关系,而其间各高校所提供的教育服务则是连接高等教育机构与社会之间的媒介物。在这种背景下高校教学质量以及高校教育服务与社会需求的顺应性已成为当前高等教育研究中的一个焦点问题。本研究通过2006年实施的学生教学评估问卷调查,对当前高校教学质量和教学结构体系以及学生教学满意度的影响机制展开分析。     

论民办高等教育的产权关系

民办高等教育的产权关系，将随着民办院校资产规模的由小变大和产权结构的多元化，而变得越来越复杂。其归属问题、主体问题、重组问题、分配问题、结构问题、权益问题以及属性问题等等，都巳提到议事日程上来。不明晰这些关系，将不利于民办院校的长远发展。本文就将围绕民办高等教育的产权关系，从几个不同的侧面来阐述这一主题。     

高等教育国际化与中国高等教育施化力培育

本文从化层、化型、化向与化力等方面考察高等教育国际化的应然本质属性 ,描述与分析中国高等教育在国际化潮流中表现出的发展态势 ,针对种种态势提出中国高等教育核心施化力培育战略 ,以使中国高等教育乃至世界高等教育真正地走向国际化     

改革开放以来我国高等教育管理研究回顾与展望

我国高等教育管理研究是在改革开放以后正式开始起步的，其研究沿着两条并行而又有所交叉的轨道发展。其一是高等教育管理学学科的建设；其二是结合中国高等教育管理改革与发展的实际，为解决高等教育管理实践中所提出的问题而进行的应用性研究。尽管改革开放以来短短几十年我国高等教育管理研究取得了令人瞩目的成就，但也存在着一些问题。展望21世纪，我国高等教育管理研究必然在重视自身问题的基础上，以更加积极、开放、严谨的姿态在学科建设和应用研究方面迈上一个新的台阶。     

有关焊接技术翻译的几点心得

本文介绍了作者在实际工作中的几点技术专业英语翻译心得,并给出了几个实例。     

论"中国大学评价"的科学性、合理性及公正性

“中国大学评价”能成为目前中国大陆影响最大、声誉较好、具有权威的大学排名,是因为“中国大学评价”的研究人员,在长达10年的评价实践中建立了“不同学科的研究人员平均具有相同创新能力”的科学假设;确立了以各大学对社会的贡献作为排名的唯一衡量标准;评价指标全部使用源生数据。这不仅是一种创新,而且使“中国大学评价”具有科学性、合理性、公正性。     

内向型与外向型:中美高等教育国际化发展模式分析

根据知识输送方式的不同，高等教育国际化可以分为三种发展模式，即内向型国际化、外向型国际化和综合型国际化。笔者认为目前中美高等教育根据自身不同的特点，采取了不同的高等教育国际化发展模式，由于美国高等教育比较发达，因此实施了以“输出”为主要发展方向的外向型国际化，而目前中国的高等教育相对滞后，因此实行了以“引进”为主要发展方向的内向型国际化。无论内向型国际化还是外向型国际化，在本质上存在着同样的问题——单向度发展。本文将从教育国际化观念、教师国际化、留学生教育以及课程国际化四个方面对中美高等教育国际化发展模式进行分析。