功能材料概论课程教学改革

为提高学生学习功能材料概论课程的兴趣,加深对教学内容的理解与掌握,针对大四学生专业选修课的学习现状及功能材料课程教学中存在的问题进行分析,结合功能材料概论课程的特点,从教学内容的选取、教学手段的更新、考核方式的改革等方面进行探索。将传统授课方式和现代教学手段相结合,运用交互式教学模式,开阔学生视野,提高学生的综合能力。     

“矿冶环境安全概论”课程的教学改革

立足矿冶现实,阐明了"矿冶环境安全概论"课程的教学改革遵循的现实基点,在这个基础上,通过课程教学内容、教学方法、教学环节等几方面教学改革的理论及实践探讨,提出了课程应注重理论教学与工程实验相结合的思路,从而提升课程教学效果。     

高职商务英语专业《电子商务概论》课程教学改革探讨

本文首先就高职商务英语专业<电子商务概论>课程在教学中存在的问题进行了分析,然后结合商务英语学生特点,探讨了课程内容设计和教学实施方法,最后提出了个人体会和建议.本文旨在突破现阶段<电于商务概论>教学的局限性,已达到提高教学质量的目的.     

地球科学概论课程思政

根据《全国基础测绘中长期规划纲要(2015-2030)》提出的新型基础测绘,以测绘工程专业的地球科学概论课程为例,挖掘其中的思政教育元素,并以“北斗研发之路”一节为例说明融入课程思政内容的过程。总结了新型基础测绘时代的课程思政教育实践方式,对测绘工程专业教学融入思政元素进行了探索。     

材料力学课程教学改革

分析了现有材料力学课程教学内容和方法的不足,从教学内容体系、教学方法和手段等方面提出了改进措施,为提高材料力学课程教学质量和水平,培养"会学—会用—会创新"的高素质人才搭建良好平台。     

建筑设计课程教学改革

从课堂教学组织形式，理论教学的专题设计，多学科综合指导的“全程式”实践教学等方面进行分析，试图寻找一条适应时代发展和新精英模式的教学途径。     

机械制图课程教学改革

为了使学生具备工程应用能力,缩小学校培养人才和企业需求之间的差距,提出了应用三维软件学习截交线与相贯线,加大组合体和剖面图的模型画图,重视尺寸标注的练习,突出表达方法教学内容,凸显熟练绘制装配图和零件图的教学目标,改进传统的制图作业模式,实行本科导师制度,以及加强实践环节等改革措施,以提升机械制图的教学效果。     

钢铁生产概论课程思政元素分析

以立德树人为课程传授中心环节,坚持“三全育人”教育目标,充分挖掘公共选修课钢铁生产概论的思政元素。在钢铁生产流程知识讲解过程中,增强学生的爱国精神、民族自豪感及社会责任感,培育社会主义核心价值观,鼓励努力拼搏,继承优良传统,用智慧和能力服务于国家、民族和人民,成为担当民族复兴大任的时代新人。     

土木工程制图课程教学改革

针对土木工程制图课程特点及课程教学中存在的问题,结合应用型本科院校培养目标,提出课程改革必要性,分析改革可行性。从教学大纲、教学实践方法、考核指标及教师学生多方面提出课程教学改革措施并实施。     

机械控制工程课程教学改革

在机械设计制造及其自动化专业建设中,为适应社会对本科应用型人才知识结构、能力及素质的要求,对机械控制工程教学进行了改革。针对课程理论性强、公式多及内容抽象的特点,提出了基础知识扎实、重在工程应用、强调工程实例教学的课程改革思路。整合优化教学内容,完善知识体系和教材建设,采用现代教学设施和手段,增加工程实例教学比例,激发学生求知动力与兴趣,培养学生解决实际工程问题的能力。     

建筑力学课程教学改革

建筑力学是建筑工程技术专业的技术基础课,有一定的理论难度,且与工程直接相关,对学好本专业的其他专业课程有重要作用。根据建筑力学特点,提出从入学教育、课程内容、教学方法等方面开展教学改革,不仅要保证学生在入学开始就接触到专业知识和了解专业基础与专业知识的关系,还要从实际工程应用方面提高学生学习兴趣和主动性。经过近3年的教学实践和完善,课程改革已经取得了良好的效果,对于其他课程教学改革有一定参考价值。     

机械动力学课程教学改革

机械动力学是基础理论与实践应用紧密结合的研究生专业课程,属于力学与机械工程的交叉学科,既有基础理论高度的抽象性与严密的科学性,又具有实践应用的广泛性与深入性。针对研究生积极参与实际课题的浓厚兴趣与强烈愿望,通过对机械动力学课程内容和教学模式的改革,引入案例教学法,革新考核方式,使学生掌握解决问题的方法并应用到自己的科研课题中。同时,也引导学生从实际现象中发现和提出新问题,在培养研究型学生的实践过程中取得了良好效果。     

CAD课程教学改革实践

分析了CAD课程教学的现状,总结了促进CAD教学的有效措施,包括课时调整,教学方法优化,师资队伍建设,教材选择,考核内容调整,教师对学生的引导作用,等.这些措施提高了学生专业素质、动手能力,从而为更好地适应行业需求提供了帮助.     

高等数学课程的教学改革

对学生进行数学课有关问题的调查．发现数学教学中存在教学大纲过时、教学内容陈旧、教学方法落后等问题。针对这些问题。对高职院校教学课程教学改革提出了新的要求。制定合适的教学大纲。理顺教学内容，推出具有创新意义的教材，结合计算机技术的应用改进教学方法，革新考试方法等，都是数学教学改革的重要组成部分。     

能源动力类课程教学改革

针对能源动力专业知识面广、工程性强的特点,以培养高素质人才为目标,提出"宽口径、厚基础、强专业、重实践"的人才培养方案。通过构建科学的课程体系、打造先进的实验室平台、采用多元化教学方法和现代化的教学手段,加强校企联合,以达到提高人才培养质量的目的。     

冶炼机械设备课程教学改革

针对冶炼机械设备教学过程中存在的问题进行分析,结合冶金机械方向培养目标及学生实际情况,在提高学生基础水平、优化教学内容、改革教学方法、加强实践环节、优化考核方式等5个方面进行改革,激发学生学习积极性,学生应用能力和工程素质得到显著提升。     

道路工程课程教学改革

分析道路工程课程教学中存在的问题,提出从工程实践着手,精炼理论教学,提升实践教学,做到理论与实践的衔接,培养学生运用所学专业知识解决路线及路基路面工程实际问题能力,取得良好的教学效果。     

运筹学课程教学改革研究

为了提高本科生教学质量,真正做到学以致用,本文结合运筹学学科特点和当前教学中存在的突出问题,提出若干运筹学课程教学改革建议,以求取得更好的教学效果.     

建筑施工安全课程教学改革

当前建筑施工行业急需大批安全专业人才,这对高校安全工程专业建筑施工安全课程的教学提出了新的要求。阐述了建筑施工安全课程教学中存在的主要问题。针对福州大学的办学特点,围绕教学内容、教学方法、发展方向等提出了改进措施,旨在全面提高安全工程专业学生的工程实践能力,为地方经济发展需要培养合格人才。     

冶金文献检索课程教学改革

针对冶金文献检索课程特点,结合教学实践,分析了课程教学中存在的问题和原因,提出了改善教学质量的措施,实现了面向专业的教学内容设计和优化,提出了以学生为中心、更注重实践的启发式教学模式。研究结果具有较强的实践意义和一定的借鉴价值。