基于学科核心素养的初中化学实验教学策略

化学课程的实验性很强,学好化学的基础是实验教学。化学实验可以让学生在课堂上建立感性的认识、构建化学知识的概念体系、深刻认识化学原理规律,激发学生学习欲望,充分提高化学教学总体质量。化学实验教学是培养学生核心素养的关键,核心素养下的化学教学应该将实验贯穿到每节课中。     

基于初中物理关键能力的实验教学实践

随着近些年来我国新课程改革的不断深入,现阶段对初中物理教学也有了新的要求。尤其是对学生的物理关键能力更为重视。实验作为提升学生物理思维,提升学生物理能力的重要途径,在现阶段将提升物理关键能力作为物理实验的重要目标。因此,加强实验教学可以有效地实现学生物理关键能力的提高。     

试论“实验教学”在初中物理中的重要性

在初中学习中,物理这一学科集实践性和逻辑性于一体,教师和学生在对其教育和学习时应极其重视。在物理教学中实验教学是其关键组成部分,同时对提高物理教学质量和效率有很重要的作用,除此之外,通过实验教学可以培养学生的思维、实践和综合能力。因此,将实验教学运用到初中物理教学中十分必要。     

浅谈高中物理实验教学创新

物理教学在高中教学中具有重要的作用,因为物理教学具有提高学生创新能力、培养学生创新思维的功能。所以,高中阶段的学生学好物理课程的关键是物理实验教学。本文全面阐述了如何在高中物理实验教学中提升学生的创新能力,以期为物理实验教学改革指明方向。     

初中化学实验新环境下适应性分析

初中化学教学在所有科目中可以说是改革最为频繁的，而初中化学教学对于学生的实践能力与联想能力的开发这个方向始终没有变。对于初中化学实验教学，面临的新环境也比其他学科更加复杂，不但有新教材提出的新要求，也有网络教学带来的新问题，如何在教学中做到合理利用化学实验与提高化学实验教学效果，是每个化学教育工作者要思考的问题。     

利用初中物理实验 激发学生学习兴趣

初中物理在整个初中课程体系中占有非常重要的地位,而且由于初中学生刚开始接触物理,对物理较为陌生,加之其对学生逻辑思维能力的极高要求,所以初中物理对于学生来说是相对较难的一门学科。而初中物理实验教学因其直观性、生动性等特点,可以激发学生广泛地参与到物理课堂教学中来,从而极大地提高学生学习物理的兴趣,进而达到提高初中物理课堂教学效果的目的。所以,通过加强实验教学来提高学生的物理学习兴趣就显得尤为重要。本文主要介绍了在初中物理教学中,教师如何通过实验教学这一手段来激发学生的物理学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,从而提高课堂教学效果,以期对初中物理教学水平的提高有一定的帮助。     

开展高中物理实验教学办法研究

物理实验作为物理学习的关键部分,其目的是让学生在亲自操作中思考、动手,促使学生解决问题能力和探究意识提升,间接性促使物理实验教学水平的提高。主要对开展高中物理实验教学办法的必要性进行分析,并提出如何有效地开展高中物理实验教学,让学生在亲自实验中深入理解物理知识,使学生物理素养得以提升。     

基于研究性理念的土工实验教学改革探索

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是沟通理论与实践的桥梁。为了提高实验教学质量,培养具有较高科研素质、较强创新精神和实践能力的创新型拔尖人才,提出了土工实验教学改革的两个具体办法:要求学生进行研究性预习,提交实验所需的电子表格;对实验过程进行数值模拟分析,深入理解实验过程及影响因素。通过教学改革,可以提高学生的预习效果,提高实验课教学质量;可以更好地将理论与实践相结合,促进学生对实验过程、现象及影响因素的深入理解,学会深入分析问题。这种改革有利于培养具有扎实理论基础、较强工程实践能力及创新能力的高素质人才。     

初中化学实验教学的创新研究

化学实验是初中化学教学中重要内容,它不仅可以提高化学教学课堂效率,同时还能激发学生学习和探究的兴趣,此外,实验教学还可以提高学生的动手能力,发现和分析问题的能力,因此,初中化学实验教学一直是教师提高教学质量的重要研究对象。     

基于仿真实验平台促进汉中地区化学实验教学工作的研究

化学实验教学是化学教学的重要组成部分,是学生掌握知识、提高科学素养的重要途径。汉中受当地学校实验环境、条件等客观因素的制约,造成了学生实验操作技能匮乏、对化学实验探究活动缺乏兴趣等一系列的问题,制约了学生科学素养的发展。为改变此困境,切实提高实验教学质量,教师可以尝试采用一种信息化应对策略——化学仿真实验平台,它为教与学提供了虚拟的仿真实验教学资源。教师可以通过虚拟情境改进实验教学方法,从而提高教学质量。     

初中化学实验教学改革与创新之路

对于初中生而言,化学是一门难度较大的学科。化学实验教学是化学教学的重要内容,具有探究性、思维性以及挑战性的特点,能够有效激起学生学习化学的兴趣。通过化学实验教学,学生可以有效学习化学知识,并能够对所学知识进行检验,提高学生对化学知识的掌握程度。此外,化学实验教学能够提高学生的动手实践能力,强化学生的逻辑思维能力。然而,现行的初中化学实验教学仍存在一些问题,阻碍了化学教学的发展。分析了初中化学实验教学存在的问题,有针对性提出了初中化学实验教学的改革与创新对策,以期促进初中化学实验教学水平的提高。     

初中物理实验教学方法的创新思路

初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。     

初中物理实验有效性教学改进策略

物理实验教学是物理课堂教学的核心组成部分,是培养学生物理核心素养的基础,也是提升学生物理探究能力的重要途径之一。加强初中物理实验教学,可以使学生认识物理实验的重要性,提高学生对于实验教学的兴趣。根据物理实验教学的现状,教师要依据学生的差异和已有教学策略进行分析改进,采取科学有效的措施,优化物理实验教学策略,为学生创造轻松愉悦的课堂环境,让学生从传统紧张的课堂氛围中解放出来。     

实验教学对初中化学教育的重要性

初中化学是初中学生了解科学知识、掌握科学知识的科学教育,是一门以实验为教学基础的学科,包含了自然界中各种化学现象。初中化学教学中,实验操作占了很大一部分,实验教学也自然而然地成为初中化学的关键。文章以提高初中化学实验教学质量为目的,阐述初中化学实验教学的重要性,分析初中化学实验教学的现状,从而探究初中化学实验教学的改革策略。     

微视频及其在微丸的制备教学中的应用

微视频是科技发展的产物,也是当代学生学习的重要方式。微丸的制备是药剂学中的一个重要实验内容。将微视频引入微丸的制备实验教学中可以增加学生对实验课程的兴趣,很好的辅助实验教学,提升教学质量。本文通过分析传统实验教学的不足和微视频在实验教学中的作用,为达到药剂学实验微丸的制备实验教学目的,提高实验教学质量提供参考。     

基于信息化条件的初中生物实验教学改进与实践探究

生物是一门实验型学科,在生物教学过程中,实验是重要的内容之一。通过实验,可以锻炼学生的动手能力与探究能力,并且学生可以通过实验来印证所学知识和探究新知识。在初中生物实验教学过程中,由于受到多方面因素影响,导致实验教学效果不理想。比如有的实验需要较长时间才能完成,不能在课堂中开展;有的实验过程过快,学生往往只能观察到实验结果,无法观察到实验的过程等,这些都给实验教学带来不利影响。而信息化技术在初中生物实验教学中得到了广泛的应用,并取得了十分显著的效果。     

生源多元化背景下微课在基础化学实验教学中的应用

高职院校生源多元化会带来学情差异化，文章针对不同教育背景、不同层次学生的学习特征，将微课引入基础化学实验教学的课前、课中、课后等多个场景中，帮助学生化解课程学习的难点、痛点、堵点，旨在提高学生的自主学习能力，增强学生的学习自信，最终实现基础化学实验教学效果和学生综合化学素质的“双提升”。     

油气储运工程专业实验系统化教学体系的建设与实践

油气储运工程专业实验教学改革,对于培养适应行业快速发展的创新型工程应用人才具有关键促进作用。通过优化整合实验教学内容,充实实验教学资源,立体化实验训练系统,递进式组合实验项目与实验教学方式,构建了油气储运工程专业实验的系统化教学体系,有效地培养了学生的创新思维,提高了学生的技术创新能力。     

开放式教学在高中生物实验中的应用

开展开放式教学是新课程改革和现代教育发展的要求,是顺应社会和时代发展的需要。在高中的生物课程教学中,实验教学在生物课程的学习中处于基础性地位,生物学科的自身特点要求教师在教学中必须进行实验教学。随着现代教育体制的改革,开放式教学逐渐被运用于不同的学科教学,在高中生物实验中采用开放式教学,不仅能提高实验教学效果,还可以促进学生实践能力和创新能力的提高,对生物教学的发展有重要的意义。     

以就业为导向的卫生理化检验实验教学改革

实践操作能力对高职专业的学生至关重要,实验条件不完善、课程设置不合理都是制约实验教学能力提高的重要原因。高校进行以就业为导向的实验教学模式改革可以使高校教学体系和实际工作岗位要求达到最大程度的匹配,从而促进学生就业,因此高校实验教学进行改革是非常必要的。