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近年来,随着移动学习的逐渐普及,大学生对移动学习的需求也日益强烈.移动学习被认为是一种未来的大学生学习模式.为满足大学生的移动学习需求,文章基于微信公众平台设计了一个移动学习系统.经过前期的测试和使用,系统效果良好,具有进一步的开发和使用价值. 相似文献
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微信进课堂具有拓展教学模式和手段、革新学习方式和推广个性化教育的现实意义,在实践上具有较强的可操作性。目前微信课堂尚处于尝试阶段,老师、家长以及学生对此都持有不同的看法和态度,因此,实现微信课堂的最大阻力源自3方面:教育体制方面的阻力、传统教学方式方面的阻力、思想观念方面的阻力。文章从以下4方面对基于移动学习的微信课堂进行研究,即教育体制改革、思想观念转型、强化微信教育功能和课堂科学互动。 相似文献
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基于微信订阅号的移动辅助教学实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
2013年12月4日工信部正式向我国三大运营商发布4G牌照,预示着移动互联网将会大发展、大调整。随着智能手机和其它移动设备的普及,将之用以学习成为未来学习的主流模式,但是与之配套的移动教学并未得到发展,目前高校对移动教学只停留在理论研究,未用于实际课堂教学。本文结合微信的订阅号功能,开展了师生互动平台的移动辅助教学实验,为移动辅助教学实践作参考。 相似文献
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利用微信公众平台进行移动学习是现在公众进行学习的一种新兴方式,这种方式具有即时、方便、不受时间限制等众多的优点。本文根据微信公众学习在移动学习中的具体应用,对微信公众平台在移动学习中的应用方式进行分析,研究微信公众平台在移动学习应用中存在的具体问题。 相似文献
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付长凤 《智能计算机与应用》2016,(3):132-134
移动学习已经越来越成为人们生活中的一个重要的学习手段,基于Android系统的高校校园通作为一种移动学习的工具应运而生.移动端可以实现用户登录、个人应用、学院应用、及其它等功能.利用Android布局技术实现各个模块的页面搭建. 相似文献
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本文基于智能手机从应用模式、内容、功能模块等三方面分析移动学习资源的设计策略,又从正式学习者和非正式学习者两个角度对其应用进行研究.智能手机移动学习对未来新型教育事业的发展起到推波助澜的作用. 相似文献
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虚拟学习社区是一个通过信息通讯技术(ICT)在互联网或局域网内创建的学习环境。它为学生创造了广阔的协作学习空间,冲击着传统的教学方式,改变着教育的模式。通过定量研究,以数据结构实验课为载体,对学生在基于Groove的虚拟学习社区中进行协作学习的态度、学习成绩、信息素养和网络互动能力的分析,得出了具有一定实用价值的策略。 相似文献
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《信息技术》2015,(10)
为了解决目前移动学习在实时互动、各取所需等方面存在的问题,提出了一种使用新兴无线传感器执行器网络(Wireless Sensor and Actor Network,WSAN)技术来实现移动学习的方法。采用排名指标和搜索指导机制理清学习对象间的关系,基于轻量级存储系统实现WSAN节点间的移动学习对象共享,借助贝叶斯定理获取全局可分享学习对象信息,进而实现基于WSAN的移动学习系统。研究工作基于WSAN技术和容错感知技术进一步丰富了移动学习的信息形式,提升了以学员为中心的培训与教育水平,使个性化学习和随时随地访问学习成为可能,在移动学习领域具有较高的应用和参考价值。 相似文献