浅析建筑工程定额原理及预算教学方法探讨

本文主要就建筑工程定额原理及预算教学课程自身所具备的特点展开论述,并结合现阶段我国教育环境整体的发展形式,提出了能够进一步促进建筑工程定额原理及预算教学的优化发展。     

计算机组成原理课程教学方法探讨

计算机组成原理是软硬结合以及理论性和实践性都很强的计算机专业的一门主要专业课程,学好本课程不仅需要相关先行专业课的基础,还要一些设计与理论结合的实验环境。随着IT技术的快速发展,课程的涵盖内容和教学手段也发生着逐渐变化,本文就该课程教学中现存的问题的深入分析,针对该课程的特点和现有的教学模式,探讨性提出提高教学质量的一些方法和培养思路的一些看法。     

《建筑工程定额与预算》课程教学建设的措施探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,总结多年教学实践的体会,提出了该课程教学建设的一系列措施:强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料:注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;充分发挥教师的主导作用,培养“双师型”的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试。     

浅谈建筑工程预算定额编制

本文作者结合自己多年工作经验就建筑工程的预算定额编制进行探讨,以供同行借鉴。     

电工学教学方法探讨

电工学的教学内容广泛,每一章节又各具特点,因此,教师在具体的教学中要针对不同的内容采取不同的教学方法和模式,这样才能够取得较好的教学效果,使学生真正有所收获。     

《建筑工程定额与预算》课程教学实践与探索

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点以及教学面临的困难,在教学实践中通过整合教学资源、精心组织课堂教学和实践环节以及鼓励学生参加岗位资格证书考试等方式,充分调动学生的主观能动性,达到良好的教学效果。     

宁夏发布农村建筑工程预算定额

为推动宁夏“塞上农民新居”建设,实现村容整洁、布局合理、功能完善的目标,宁夏回族自治区建设厅以《宁夏回族自治区建筑工程预算定额》为依据,结合该区农村实际和农村建设工程的特点,于2008年3月底编制完成了《宁夏回族自治区农村建筑工程预算定额》,4月份在该区执行。     

新形势下如何搞好“建筑工程定额与预算”课程的教学

“建筑工程定额与预算”课程在建筑类高等院校中作为一门独立的专业课只有十几年的历史,但随着我国经济体制改革的深入,计划经济逐渐转化为市场经济和建筑业的迅速发展,使得“建筑工程定额与预算”课程目前已经成为“建筑工程”、“房地产”、“建筑工程CAD”、“建筑财会”     

建筑工程预算管理方法探讨

针对我国目前的现状及建筑工程的具体情况进行预算的管理。同时对建筑工程中存在的预算管理问题,结合工程的实际情况,从预算编制工作的完善;合理确定工程造价费用构成结构和工程预算定额;完善工程变更管理;加强预算管理人员的综合素质培养等方面介绍了采取的必要措施,从而使得建筑工程的预算得到了有效的管理,增加了建筑工程的效益。     

关于建筑工程预算定额的应用研究

基于定额计价模式,通过对定额使用、利用科学方法换算定额等手段进行分析研究,提出了四点定额计价的发展建议,以期达到减少建设项目人工、材料以及机械台班消耗的效果,从而降低工程造价。     

土木工程专业工程水文学课程教学方法探讨

工程水文学的理论性及实践性均较强,学习难度较大。针对土木工程专业学生在学习过程中存在学习兴趣不高、学习效果差的问题,阐述了课程教学中教师与学生两方存在的问题,并通过实践教学提出了教学模式、教学方法、教学方案等改进建议和措施。其结果表明,将理论知识与专业背景紧密结合,采用灵活多样的教学方式,有利于提高土木工程专业学生学习该课程的积极性,使得教学与专业培养目标更一致。     

建筑制图与识图项目法教学实施过程研究

结合自身教学实践,针对《建筑制图与识图》课程教学内容及以往教学中发现的问题,介绍了项目法教学在该课程中的应用,从教学项目的选择,考核方式以及教学效果三方面进行了具体阐述,以期增强该课程的实用性,提高学生学习兴趣。     

建筑工程专业实践教学改革的探讨

从教学新模式、考核方法、制定教学实施细则和教学计划、完善教学实践性环节、课程设计、毕业设计等方面阐述了建筑工程专业实践教学改革的内容,以进一步提高该专业的教学质量,从而为社会培养出更多高素质的专业技术人才。     

关于民用建筑工程开展限额设计的探讨

阐述了民用建筑工程开展限额设计的意义，指出开展限额设计有关人员必须树立新观念，并从可行性研究、初步设计、施工图设计各个阶段探讨开展限额设计的主要内容及作用，以期使建设工程在设计阶段工程造价得到合理、有效的控制。     

给排水工程施工课程教学改革探讨

从对《给排水工程施工》教材内容与给排水技术的近期发展的关联、比较中,指出该课程的教学重点,针对目前该课程学习中存在的学习内容枯燥、学生基础薄弱等问题,根据该课程的特点提出了提高教学效果的改革方法。     

土木工程材料教学改革的探讨

分析了土木工程材料课程的特点,针对该课程教学中存在的问题,提出了通过教育管理体制改革、师资力量的全面培养、高校学生评分制度改革、试验课的教学内容和理论课的教学方式的改进等几个方面来进行教学改革,以达到提高教学质量、激发学生的学习兴趣、强化教学效果的目的。     

以建筑表达为导向的建筑CAD教学方法初探

从建筑学专业CAD课程的发展趋势出发，强调了建筑CAD在建筑设计中的重要性，阐明了建筑CAD课程与建筑学其他课程的关系，提出了以设计表达为导向的建筑CAD课程教学方法。     

工程岩土学教学方法探讨

工程岩土学作为土木工程的专业基础课程之一,在相关领域的教学体系中占有极其重要的地位。通过该课程的学习,能使学生完成从基础课程到专业课程的平稳过渡,加强对专业的学习兴趣和理解。结合多年的教学实践,从工程岩土学课程具有较强的理论性与实践性的特点出发,对如何培养学生的学习兴趣及教学手段的改进等几个方面进行分析,从而对该课程的教学方法从教学内容、教学手段及实践性教学质量的提高等角度进行探讨,以达到完善教学过程、提高教学质量的目的。     

关于土木工程专业建筑工程方向教学改革的探讨

本讨论了土木工程专业建筑工程方向的专业特点,提出了教学改革构想。     

钢结构课程教学方法探讨

为了培养符合钢结构市场需求的专门人才,必须对钢结构课程的传统教学方法进行改革,从提高学生学习兴趣、能力和素质等方面对钢结构教学方法进行了探讨,旨在改进传统教学方法、提高教学质量、培养适应社会发展的钢结构人才。