通信电源专业《内燃机》课程教学的实践探索

课程是联．来教与学双方的“桥梁”和“纽带”。提高教学效果、培养高质人才，必须从课程改革这一关键环节入手。本文围绕《内燃机》课程进行了理论研究和实践探索．探索总结了该课程的“四结合教学法”．从而提高了教学效果和人才质量。     

“机械设计”课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程．分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足，阐述了机械设计学的最新成果，对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨．     

省级教改试点专业介绍

长期以来．我院采用“嵌入式教学”方式．将技能等级考试课程嵌入到专业培养方案之中：引进“课程项目设计”的理念，使学生能在一个积极推动创意、创新和创业的环境中进行项目开发，以提高应用知识的能力：引进“技能培养流水线”的理念，将课程进行最大限度的有机整合使先后开设的课程形成一个有机的整体．从而使学生能综合应用所学知识，充分展示自己创造新价值的能力。     

数据通信与网络课程建设探索

“数据通信与网络”作为“多媒体与网络技术”专业的职业技能课程，应以提高学生工程技能为目标，突出技术的实用性和先进性．在课程建设中应当按照高等职业教育要求，以职业岗位所需的知识和能力为基础，构建综合化的课程模块，对教学内容和教学方法进行调整，以不断满足职业岗位的需求，适应于现代高职教育的发展趋势．     

“计算机组成与设计”课程的综合性改革

在分析“计算机组成与设计”课程特点的基础上，对基于EDA方式和微程序方式的教学进行了比较，将传统的基于微程序设计与基于EDA方式有机地结合，提出了“计算机组成与设计”课程的综合性、层次化的改革方案．     

雷达装备原理与维修课程“金课”建设探索

为提升我院士官雷达装备原理与维修课程的“金课”水平,对照我院“四性一度”的建设标准,分析了雷达装备原理与维修课程的建设现状;针对该课程存在的主要问题,提出了具有针对性和可操作性的该课程的“金课”建设方法．教学实践取得了一定的成果,提升了课程含“金”量．这可为其他课程的“金课”建设提供借鉴．     

高职“统计学”课程考试考核评价体系探讨

根据“统计学”课程特点及教学改革的现状,对该课程考试考核进行了改革实践,建立了一套相对合理的考试考核评价体系．围绕课程考试考核的内容、方法和标准的确定进行了探讨．     

"信号、系统与信号处理"课程教学的几点思考

按照军事任职教育课程设置的要求，“信号、系统与信号处理”课程的教学达到了整合知识、提高效率的目的，从教学内容、实验环节以及考核模式等方面对该课程的教学进行了分析，指出了所存在的问题，提出了相应的对策．     

“计算机网络”课程实施双语教学的探索

说明了“计算机网络”课程进行双语教学的必要性；从实施前的准备到具体的实施过程2个方面，介绍了高等学校“计算机网络”课程双语教学的经验和体会；指出了教师只有树立正确的教学观念，精心地组织教学，才能使学生在专业学习的同时，提高综合应用英语的能力，达到专业学习与英语学习共同提高的目的．     

“有限元方法及程序设计”课程教学实践

在工科研究生“有限元方法及程序设计”课程教学中，结合该课程理论和实践性强的特点，以及笔者多年的教学实践经验，对教学过程中的教学要求、教学内容、教学方法、教材建设和考核方法等5个环节的改革进行了探讨．     

“电路分析”、“信号与系统”和“数字信号处理”课程的优化整合

"电路分析"、"信号与系统"和"数字信号处理"课程是信息和通信工程类专业的重要基础课程,然而,长期以来三门课程的教学各自为政,存在授课内容重复、衔接不合理等诸多问题,因而有必要对原有课程体系教学内容进行优化整合。文章首先阐述了整合的总体思路,其次提出了整合的具体方案,然后分析了整合后课程体系的特点,最后对进一步进行教学改革可能采取的措施进行了讨论。     

Matlab在《信号与系统》课程教学中的应用

针对"信号与系统"课程的特点,在教学中使用Matlab工具将课程中复杂的数值计算和波形绘图等问题变得简单直观,有利于学生对抽象理论概念的理解。同时设计了基于matlab的信号与系统仿真分析实验,取得了良好的教学效果,为课程教学方法和手段的改革提供新的思路。     

《信号检测技术》课程改革的研究

在《信号检测技术》课程被立项为院级精品课程的的基础上,探讨了《信号检测技术》课程教学内容、教学方法及教材建设、改革等方面的实践经验。     

《信号与系统》课程多媒体双语教学研究

在通信、电子领域知识快速更新的现状下,《信号与系统》课程实行多媒体课件辅助的双语教学模式是十分必要的。本文在总结西安邮电学院《信号与系统》课程教学实践的基础上,对该课程开展双语教学的组织方式、教材选择、考核方式、授课对象、师资队伍等方面加以研究。     

FPGA在“数字信号处理”课程实验教学中的应用

我国大部分高校开设的数字信号处理实验教学以Matlab作为仿真平台,文章将FPGA引入到"数字信号处理"课程实验教学中,不仅为学生提供了实践创新平台,提高了学生的工程能力,也使学科之间相互渗透,提高了学生学习的积极性,同时也提高了课程教学质量。     

信号类课程体系和内容的综合改革与实践

信号与系统、数字信号处理是电子类专业的主干课程,Matlab语言是有效的通用设计仿真工具.分析了信号类课程教学现存的问题,构建了新的课程体系,将Matlab语言融入到信号类课程中,使其成为这类课程的重要分析方法和设计手段,实现了理论分析和实验设计仿真的课堂结合.教学实践表明,理论分析和实验设计的有机结合提高了课堂效率,使学生加深了对信号类课程的理解,强化了理论联系实际的意识,提高了综合设计实践的能力.     

MATLAB在“数字信号处理”课程教学中的应用

针对"数字信号处理"课程特点,将MATLAB引入到课程教学中。实践证明:MATLAB不仅可以帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理和基本分析方法,而且还能提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力,提高课程教学质量。     

上海某交叉路口信号配时改进设计

上海某交叉口首先运用\"冲突点法\"进行信号配时设计,然后针对该路口的实际情况,提出了一种新的交通组织方案:在不进行大面积施工的情况下,增设独立的左转车道,使原先的二相位信号控制转变为四相位信号控制,从资源上增加路口通行能力.评价结果表明,该方案切实有效,可为提高城市道路交叉口通行能力、缓解交通拥堵提供参考.     

一种用于LAS-CDMA/AMC系统下行链路的SNR测量方法

基于信道估计值提出了一种适用于单小区情况下LAS-CDMA/AMC系统的SNR测量方法 ,并通过COSSAP仿真比较了该方法在各种信道环境下与理想SNR测量的系统吞吐量性能.仿真结果表明基于信道估计值的 SNR测量方法可以取得近似理想的性能,是一种简单的测量方案.