“阳光体育运动”背景下高职体育教学管理的改革思路

为提高青少年学生的健康水平,我国于2007年开始启动”全国亿万青少年学生阳光体育运动”。作为高校教育重要组成部分的体育课程在高校阳光体育运动中承担着重要的责任”阳光体育运动“背景下高职体育教学管理的改革思路。本文通过对我国普通高校”阳光体育运动”开展现状进行深入研究,结果表明：我国”阳光体育运动”研究不够系统,实际操作层面研究较为欠缺。普通高校大学生对”阳光体育运动”认识存在偏差,其参与现状令人堪忧,”阳光体育运动”存在硬件保障不足,软件组织落后,管理机制滞后等问题。     

高校体育器械中金属材料的合理设计与使用

作为我国高校教育过程中需要着重重视的大学体育,随着社会的发展,国民经济的提升, 我国由体育大国向体育强国发展的当前,对体育运动的大力推广,对全民体质的增强作为我国不可小视的战略任务进行推进和深入.在这一背景下,中国高校对体育教育愈发重视,尤其是随着2018年全国教育大会上习近平主席对学校体育"四位一体"目标的提出,高校中越来越多的体育活动被举办和开展,在高校体育活动的开展过程中,高校所需要用到运动器械的活动不在少数,而由于缺乏对器械安全教育的学习,缺乏对高校体育器械中设计与使用的了解,导致高校体育运动事故的频繁发生,体育器械作为高校体育开展的重要的物质基础,对学生正确使用体育器械进行引导,使得高校大学生在高校体育中在保证自身安全的前提下完成所需要达到的体育运动目标的同时,也应该通过对高校体育器械的合理设计与使用,来减低和避免在体育运动中由于体育器械设计的不合理性以及使用不当造成的体育运动事故率,这对于我国高校教育的开展和深入而言,至关重要.     

在中学学校体育中开展阳光体育运动的研究

阳光体育运动在中学开展必需与中学体育教学紧密联系,本文主要从阳光体育运动与中学校体育教学的关系,中学体育教学因素分析,结合培养体育意识的方法,探讨阳光体育运动如何在中学体育教学中得到广泛的开展。     

湖北省农村中学开展阳光体育运动现状调查与分析

通过对湖北省农村中学开展阳光体育活动的调查，开展阳光体育活动的现状，指出存在的问题，并提出相应的对策建议，推动阳光体育运动的蓬勃发展。     

大学生课外排球活动的比较分析及对策研究

文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法，对15所高校的1799名大学生课外参与排球活动进行调查，结果为参与情况不容乐观，提出相应建议以推进排球活动的开展，为高校体育教学改革和终身体育的推广提供参考依据。     

高校体育教学中开展时尚体育的可行性研究

通过对时尚体育概念及特征的全面分析,从现代大学生的身心需求、高校体育教学改革的需要、高校文化建设的需要及高校所具有的特殊环境等方面,对在高校体育教学中开展时尚体育的可行性进行论证分析。可以看出高校良好的社会人文环境和特有的文化底蕴能够为时尚体育的快速发展提供强大动力,同时在体育教学中引进时尚体育项目能够满足当代大学生的生理和心理需求,促进校园精神文明建设,推动高校体育教学改革.最后对在高校体育教学中如何更好地开展时尚体育运动提出合理化建议。     

东城职业中学阳光体育运动初探

传统的“两操一活动”曾发挥了一定的教育功能，但其内容、形式被认为是典型的被动体育，在一定程度上限制了学生的全面发展。随着全国上下阳光体育运动，学生的需求也相应地发生了变化，如何全面推广阳光体育，值得我们去思考。     

浅析“国标舞”在高职校园“阳光体育运动”中的作用

“国标舞”是近十五年来才在我国开展起来的一项深受大众喜爱,融体育与艺术,健身与娱乐于一体的运动项目。本文通过对“国标舞”在高职院校校园“阳光体育运动”中的作用的论述,引导和激励青少年学生积极参与到阳光体育锻炼中去,为充实课外体育锻炼内容、丰富校园业余文化生活、全面提高青少年学生健康水平的重要作用。     

农村中小学阳光体育运动开展的有效途径之研究

通过开展阳光体育运动，促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高学生体质健康水平。日前阳光体育运动正在全国范围内如火如荼地开展并取得一定的实效，通过走访调查发现，农村学校开展情况不是很好，存在大量问题。如何将阳光体育运动在农村中小学轰轰烈烈的推广起来，并有效地提高农村学生体质健康水平，培养体育锻炼的兴趣和习惯，本文根据调查结果提出了几点关于农村中小学阳光体育运动开展的有效途径和措施。     

“阳光体育运动”背景下吴起高级中学中学生课外体育活动的调查研究

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号,深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用,探讨以体育为手段,促进中国青少年全面发展的理论与实践问题,旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。     

高校体育教育改革创新探析

随着科学技术的进步和社会生活的需要,体育已成为一种普遍的社会现象,渗透到社会各个阶层和领域。如何更好地在高校开展体育工作,使学生自觉地参与到体育运动中来并形成终身体育观念以适应未来生活、学习、工作的挑战,是摆在体育工作者面前急需解决的问题。研究高校体育教育的现状,对于改革现实的高校体育教育中的种种问题具有积极的意义。     

倡导体育素养贯彻终身体育

本文遵循普通高校体育教学目标“增强体质,增进健康和提高运动素养”的要求,阜在以理论为指导,课堂教学为实践的公共体育教学中注入提高体育运动素养的教学内容和方式．以期提高大学生的体育运动素养为贯彻终身体育起到推动作用。     

浅谈高校课余运动训练现状及发展

我国高校课余体育运动训练近几年有较大的发展,得到广泛的支持和关注,运动训练逐渐向着计划性、科学性方向发展,并为拓宽群体事业作出重大贡献,起到普及、带动、提高等诸多方面的作用。因此,体育工作者应适应这种形势,采取有效措施,进一步认识高校课余运动训练在学校用,搞好学校体育活动,提高高校大学生运动水平。     

浅析宁波高校武术散打课的可持续发展

武术散打是一项典型的竞技体育,对普通大学生开展散打运动,无论教学方法和教学手段运用,还是教学内容设置都应引起教育者的思考。散打运动适于在高校的普及和开展,随着我圈政治、经济、文化、科技的和谐稳步发展,武术散打作为一种新兴的体育运动项目,一种社会文化现象,在高校必将得到持续的发展。     

珍珠球运动在高校开展的可行性探析

为进一步提高大学生身体素质和身心健康,培养新一代适应社会发展的高科技人才,有效推动高校体育教学改革,作者通过文献资料、逻辑分析等方法,对高校开展珍珠球运动的可行性因素进行探析,分析了珍珠球运动在高校开展各种的优势,如珍珠球运动有利于学生身心健康,培养学生个性全面发展,传承民族体育文化,发扬民族精神,培养“终身体育”意识等,旨在为珍珠球运动在高校开展提供理论参考。     

大学生课外体育活动组织的社团化研究——以宁波大学为例

高校体育社团是大学生课外体育活动组织的重要载体,是学生通过体育活动来全面提升自身综合素质、传播校园文化的一种组织群体.随着当代大学生体质健康状况的下降,作为大学生课外体育活动主要组成部分的高校体育社团,理应担负起增进大学生身心健康,促进学生个性发展,展现才华,陶冶情操,创造和谐校园文化的重任.结合当前大学生体制健康状况,高校体育社团的性质及功能,探讨了大学生课外体育活动组织的社团化模式运作,旨在提高大学生的身心健康,为高校课外体育活动的组织者提供参考.     

河北省高校女大学生体育活动现状调查研究

本文采用文献资料与调查问卷相结合的方法,设计了若干有关问题,对河北省高校部分大学1000名女大学生的样本进行了问卷调查分析。探讨了在学校现有条件下,如何培养学生体育兴趣和开展好课外体育活动的新途径提出了具体建议。     

浅谈现代高校体育教师的教学理念

高校体育教师树立新的教育教学理念,是深化高校体育教学改革关键因素。适应社会的发展,高校的体育教师树立“以人为本”、“兴趣体育”和“健康第一”的现代教学理念,在高校体育教学中全面促进大学生的身心发展。     

阳光体育运动与中学篮球教学改革思路

阳光体育运动的实施,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的重要战略措施,是各级学校积极贯彻“健康第～”的指导思想和形成终身体育行为习惯的具体体现。篮球教学为顺应时代的发展和需要,应使其适应如今体育课程要求,在提高学生素质、培养学生终生体育行为习惯发挥更大的作用。     

美国SPARK项目对我国阳光体育运动的启示

阳光体育运动的实施,明确了学校体育的定位,为各级各类学校体育事业的发展做出了突出贡献,对学生体质健康状况的改善也是卓有成效的。但由于受社会、家庭、个人观念等因素的影响,阳光体育运动的实施还面临着诸多困难,其发展道路是漫长的。美国SPARK项目是一项为学生终身健康服务的非官方项目,其产生背景和目标与我国阳光体育运动有着很大的相似度。本文采用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法,对比阳光体育运动与美国SPARK项目的异同,在充分考虑我国现实国情的前提下,借鉴SPARK项目的精髓,探讨阳光体育运动可持续发展的道路。