工匠精神在高职化工单元仿真课程中的培养

职业教育对培养具有工匠精神、适应时代发展的高级技能型人才尤为重要,高职院校毕业生的素质和担当,需要在课程教学过程中一步一个脚印地积累出来。化工仿真课程是为化工企业培养主操(操作DCS系统)的重要课程之一,为了培养出既具有扎实DCS操作基础又有工匠精神的高素质技能型人才,在教学的过程中尝试将工匠精神的内涵-敬业、精益、专注、创新精神的培养融入化工仿真的教学过程,取得了较好的预期。     

工匠精神融入学生第二课堂的探索与实践

工匠精神的培养是社会的需求,也是高职学生个人发展的需要.结合专业的第二课堂活动,在培养学生规范严谨、专注执著、精益求精等方面,有着不可忽视的作用.杭州职业技术学院积极推进教师学生工作经历工程,通过组建学生社团,指导和培养学生参与第二课堂的相关活动,以丰富的活动形式选拔选手参加全省乃至世界技能大赛,在培养学生工匠精神方面...     

非遗视阈下:"工匠精神"融入粉彩古彩陶 瓷艺术中的价值意蕴

非物质文化遗产是我国传统文化重要组成部分,是我们民族珍贵的精神遗产。精益求精的专业精神、敬业乐业的职业素养、严谨专注的工作品质、追求至善的人文素养,它记载着中国民族丰富的文化精神与意识。"工匠精神"融入源于明、清时期的传统陶瓷手工粉彩、古彩制瓷技艺,通过重构人才培养体系、强化实践教学、打造文化育人体系,有效促进工匠精神培育,建立良好的传承保护机制,对于中国陶瓷艺术的发展有着极为重要的现实意义。     

化工设计教学中课程思政探索与实践

化工设计是高等学校化工类大学生人才培养方案中重要的工程实践课程,该课程旨在培养学生的工程设计能力和创新思维,提升其解决实际化工厂工程问题的能力。笔者以“产出导向”和“能力提升”为原则,打破工程设计课程枯燥乏味的刻板印象,进行思政元素的探索、挖掘和融合,培养学生的节能减排意识,弘扬专注、精益、敬畏和创新等的工匠精神,养成浓厚家国情怀和积极向上的生活态度,从专业知识点、工程设计案例和教学实践阐述内江师范学院应用化学专业化工设计的课程思政教学改革探索实践,为本课程的教与学积累有益经验。     

宋瓷里的工匠精神

工匠精神,是造物的劳动者应该具有的精益求精的态度,也是具有民族性的内在精神。宋瓷在当时的背景下成为中国瓷器业发展的高峰时期,它的精美乃至今日都享有盛誉,这都离不开工匠精神。     

工匠精神融入教学体系提升化工技术人才培养质量

介绍了当前工匠精神融合化工类专业课程教学现状及存在问题.根据新时代工匠精神的内涵和化工行业对于工匠人才的需求,指出了高职教学体系中融入工匠精神的必要性.并提出了化工类专业教学体系中融入工匠精神的相关策略,如在化工实践教学中加强学生工匠精神的培养,以大赛为契机培养学生工匠精神,深化校企合作共同培育工匠人才等.通过采取相关措施,已构建了化工类专业校企合作工学结合核心课程教学体系,在实现工学结合培养化工类高素质高技术人才的目标上取得了较大进步.     

“工匠精神”引领下高职实践教学改革研究

通过对"工匠精神"内涵的探讨,分析了工匠精神在高职实践教学人才培养方面的必要性以及现状,提出在工匠精神引领下的高职实践教学改革的措施,为培养具有"工匠精神"的技能型人才提供思路和依据。     

厚植"工匠精神"的高职眼镜定配技术课程的探索与实践

高职院校是工匠人才培养的主阵地.在高职眼镜定配技术课程的教学改革中,通过课前厚植工匠精神的宽度、课中厚植工匠精神的深度及课后厚植工匠精神的长度,传承和弘扬工匠精神,将工匠精神融入教育教学全过程,培养德才兼备的新工匠.     

大国重器之青年担当

<正>序言国之重器,是民族智慧灵感之迸发,是工匠生命的体验与延伸。工匠精神,薪火相传;筑梦征程,青年先行。他们的精神,贵在细节,面对每件产品、每道工序,追求职业技能的极致化。他们的精神,是耐得住清贫与寂寞,深耕所在领域的专注与坚守精神。他们意气风发,敢为人先,以青春之我,创建青春之中华。大国有重器,青春铸匠心。     

茂职院培养学生工匠精神必要性与可行性的研究

工匠精神是一种职业态度和精神理念,更是一种价值观。在高职教育中培养学生的工匠精神,是中国经济转型升级发展的需要,是企业、高职院校生存发展的需要,也是高职学生个人发展的需要。本文结合茂职院化学工程系人才培养方案以及专业教学实践多种方式,探讨了"工匠精神"培养的必要性和可行性。     

陶瓷艺术工匠精神的当代发展研究

陶瓷艺术工匠精神在漫长的历史演变中逐步形成,其主要包含师道精神、敬业精神、创造精神、实践精神等。陶瓷艺术工匠精神在当代发展中曾一度衰微并在当前仍然存在一些不良问题,使工匠精神的当代发展面临危机,因此,亟需在观念、典范、制度等各方面采取措施努力发展当代陶瓷艺术工匠精神。     

“现代学徒制+工匠精神”提升高职教育人才培养质量

大力开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作,完善政策支持,推进校企共同育人,现代学徒制是目前全世界范围内技能人才培养的主流模式和发展趋势。推广现代学徒制本身也需要工匠精神,培育工匠精神要靠职业技术教育支撑,振兴职业技术教育也要重拾工匠精神,二者有机结合成为提升高职人才培养质量的关键。     

弘扬工匠精神 厚植工匠文化 凝聚强大合力 打造制造强国

正古人云:"心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。"纵观世界,那些屹立百年的企业,都是追求极致的工匠型企业;回望历史,那些传世经典的大师,都秉持精益求精的职业追求。精益求精是匠人的亮丽名片,是其对每件产品、每道工序都凝神聚力、追求极致的职业品质。专注与专业是匠人的精神特质,是因内心笃定而流露出的着眼于细节的耐心、执着与坚持。     

基于图像修复技术的“样式雷”建筑设计中工匠精神的传承研究

“样式雷”长期为皇家进行建筑营造和设计,为中华民族留下来2万多件被称为“传世绝响”的“样式雷建筑图档”。而这些传奇成果的出现与“雷氏家族”世代相传的精湛的工艺有着密切的关系,但是更离不开“雷氏家族”的精益求精的工匠精神。为了能够延续“样式雷”建筑设计中的工匠精神,使其成为推动社会发展的重要精神力量。本文基于图像修复技术对“样式雷”建筑设计中工匠精神的传承进行了研究。     

由“匠”入“艺”——谈紫砂陶刻的美学特征

自李克强总理在2016年政府工作报告中提到要"培育精益求精的工匠精神"以来,"工匠精神"已成为诸多行业的共同行为准则。这也影响到紫砂陶刻行业,陶刻工作者多以"工匠"、"匠人"自称。本文从宜兴紫砂陶刻的发展概况切入,尝试就行业中"匠"和"艺"的问题进行探讨,并就如何由"匠"入"艺"进行简要分析,强调紫砂陶刻的美学特征。     

双高建设背景下高分子材料工程技术专业学生工匠精神的培养

通过剖析工匠精神的现代内涵,与高分子材料工程技术行业人才需求相结合,解决工匠精神与实际教学相脱节的问题.修订人才培养方案,对于现有的教学方法、理念、手段进行彻底改革,构建和实施有利于工匠精神培养的教学体系,探索更为合理有效的培养途径,提升高职院校工匠精神的内涵和层次.让学生充分了解工匠精神与自己职业发展的关系,提升自身...     

向涂料行业的工匠致敬!

正五月,是劳动者的节日,是匠人匠心精神的传承。自从"大国工匠"系列专题片去年在央视热播以来,一股弘扬工匠精神、传承匠心制造、歌颂匠人楷模的正能量在社会传扬,及至"工匠精神"写入今年政府工作报告中,一时间"培育精益求精的工匠精神"在各行各业颂扬开来。步入五月,这个劳动者的节日,对于奋斗在涂料涂装第一线的工匠,我们也必须致以最崇高的敬意!在过去若干年的快速发展中,重数量轻质量、重市场轻服务、重速度轻品质     

祖孙三代的工匠精神

正工匠精神是什么?是专业专注的态度,是勤勉钻研的执著,更是追求卓越的时代精神。在韶峰南方水泥有限公司有这样一个家庭,祖孙三代都是工程师,他们始终追求至精至善,不断演绎工匠精神在不同时期的精彩。爷爷的忠诚与敬业爷爷陈有恒毕业于沈阳建材学校机械专业,1958年,响应建设毛主席家乡的号召,毅然选择从繁华都市南京来到这个叫"棋梓桥"的小镇,自力更生,艰苦创业。86岁的陈老腿脚略有不便,但     

日照中联盛开“工匠之花”

正根植沃土,静待花开。"工匠精神",一个多么神圣的字眼,拥有着"敬业、精益、专注、创新"的深厚内涵。多年来,为挖掘和培养人才,日照中联党总支和公司工会紧跟时代的步伐,适时推出了"日照中联工匠"评选活动,每年举办一次。经过多年的浇灌、培育,"工匠精神"之花已经在日照中联这片沃土上欣然绽放,一个个心无旁骛、精益求精、执着于本职岗位的"工匠们"走进人们的视野,展现出他们傲人的风采。在中国联合水泥集团推行现场精细化管理的当下,这     

厚植“工匠精神”的高职眼镜定配技术课程的探索与实践

高职院校是工匠人才培养的主阵地。在高职眼镜定配技术课程的教学改革中,通过课前厚植工匠精神的宽度、课中厚植工匠精神的深度及课后厚植工匠精神的长度,传承和弘扬工匠精神,将工匠精神融入教育教学全过程,培养德才兼备的新工匠。