高职液压与气动课程教学改革探讨

课程改革是当前职业教育教学改革的核心问题,该文针对目前高职院校液压与气动的教学现状,对该课程的教学模式、教学内容、教学方法等方面进行了从理论到实践的一系列改革,达到了理想的教学效果。     

高职《液压传动与气动技术》课程教学改革与探索

《液压传动与气动技术》课程是高职院校机械类相关专业一门重要的专业技术课程。文中结合高职教育培养目标,就如何使高职院校学生更好的适应现代职业岗位提出的要求,成为行业内知识型、应用型复合人才,从课程的教学内容、教学方式和方法等方面着手进行了一系列的改革与探索。     

基于FluidSIM软件的液压与气动技术课程教学

介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的特点和回路仿真功能,通过实例说明了FuidSIM软件在液压与气动技术课程教学中的应用。在液压传动实践教学中应用FlidSIM软件对设计回路进行仿真运行和检验,便于学生学习元件和回路原理,直观了解各类液气压元件在系统回路各阶段的工作过程。     

高职《液压传动与气动技术》课程的教学改革与探索

<液压传动与气动技术>课程是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程,既有较深的理论性,又有很强的实践性.根据<液压传动与气动技术>课程的教学实践和新形势的发展需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法以及教学评价等方面,对本课程教学进行了探索与研究.     

高职机电设备类专业《液压与气动》课程的教学改革

针对机电设备类专业人才培养目标,对<液压与气动>课程的教学进行了深入的研究和分析.紧密结合设备液压和气动系统维修理论和实践应用,改革课程教学目标、教学内客、教学方法.这些探索和实践对提高课程教学质量,培养高技能、高素质设备维修人才具有重要意义.     

基于FluidSIM的液压与气动课程仿真教学研究

结合典型实例介绍了FluidSIM软件在液压与气动课程仿真教学中的应用,阐述了使用该软件进行仿真教学在锻炼学生的综合技能、培养学生的创造性、提高教师的业务水平等方面的作用.     

谈谈CDIO模式下《液压传动与控制》课程的教学改革

该文简要介绍了在当前工程教育的一个新目标CDIO模式下的"液压传动与控制"课程在教学理念、教学大纲、教学方式和教学方法上的改革和思考,以提高"液压传动与控制"课程的教学效果,为社会培养具有综合创新能力的专业技术人才。     

《液压与气动》课程的工学结合教学改革的探讨

《液压与气压》传动技术在数控机床上应用越来越广泛,液压传动的应用程度己经成为衡量一个国家工业水平的重要指标。《液压与气压》课程教学在边改革、边实践、边创新的过程中,以职业能力为主线,优化课程内容,典型案例驱动;以典型产品为载体,改革教学模式,体现工学结合特色;以职业鉴定为参照,加强实践教学环节,培养学生的工程应用能力,逐步形成了一套适应高职高专教育对人才培养目标要求的课程体系,切实提高了学生创新能力和工程实践能力。     

《液压与气动技术》课程教学资源建设

为了提高《液压与气动技术》课程教学效果,该文基于液压泵阀类元件、液压与气动回路两大核心模块,探讨了在常规教学资料基础上,拓展优质教学资源的途径与具体措施.     

CDIO背景下网络通信技术课程教学改革探索

在对网络通信技术课程教学现状的阐述前提下,通过研究教学方法,提出融合CDIO教学理念的新模式。将CDIO理念引入"网络通信技术"课程改革中来,分析了实验课程教学的主要问题,针对教学方法、实验内容等环节对该课程的改革进行研究。由于这种理念的教学方法不仅能提升教学质量,同时,也能增强学生的实践学习能力,因此,能够获得一举两得的教学效果。     

基于“MOOC”的液压与气动技术课程混合教学模式探索

本文探讨了一种基于MOOC的液压与气动技术课程混合教学模式,主要阐述基于MOOC的液压与气动技术课程混合教学的功能设计、教学方案设计和应用过程设计。本文采用混合教学模式设计教学内容,通过具体项目融入教学大纲所要求的学习知识点,使得课程学习内容具有极高的实践性、操作性和易接受性。这种教学模式有效提高了教学质量和学生的学习热情,充分体现了工学结合的理念。     

基于卓越计划与CDIO模式的机械设计课程教学改革与实践

基于卓越工程师教育培养计划的要求,剖析了目前《机械设计》课程教学中存在的理论教学与行业发展相脱节、实践教学与工程应用相脱节、课程设计与创新能力培养相脱节等问题。结合CDIO工程培养理念,对《机械设计》课程,从理论教学信息化、实践教学项目化、师资队伍建设多元化、机械创新活动普及化、学习评价多样化等五个方面开展教学改革,并取得了初步的成效。     

《液压与气动》课程理实一体化教学改革的探索与实践

理实一体化课程教学改革是当前职业院校教育教学改革的重点,该文分析了目前职业院校《液压与气动》课程的教学现状,从理实一体化教学改革模式角度出发,分析《液压与气动》课程改革思路,结合《液压与气动》课程教学实例进一步对理实一体化教学改革进行了探索与实践。     

高职液压与气动课程实验教学改革

加强实践教学,提高学生实践技能是高职教育的重要教学环节。液压与气动是一门实践性较强的课程,结合教学实际,从实验内容、实验方法等方面对实验教学进行改革,取得了良好的实践教学效果。     

基于AHK模式下《液压与气动技术》课程的改革探索

为了使学生达到机电一体化AHK职业教育资格认证的目标,文章首先分析了液压与气动技术这门课程的教学现状,接着对课程教学进行了改革探索,具体为教学结构与内容、教学方法及教材、多元评价方式。     

浅谈《液压与气动技术》优秀课程的建设

从课程建设过程、课程特色、完成成果等方面介绍了<液压与气动技术>优秀课程的建设情况,提出了<液压与气动技术>教学改革的思路.     

“液压与气动技术”课程改革的探索与实践

“液压与气动技术”课程是工科院校机械类专业和近机械类专业的一门重要的专业基础课和必修课。课程组教师始终坚持以“学生为本”的教育理念,注重以培养应用型人才为目标,经过多年对课程改革的探索与实践,通过改变传统的教学体系,引入新的教学理念,逐步形成了一套适应本科教育对人才培养目标要求的新课程体系。     

液压气动技术展望

此文根据我国液压气动界部分知名人士对液压气动产品、市场、技术等的分析展望,经编辑部归纳整理而成,以此作为《液压与气动》杂志由季刊改为双月刊的纪念文章。期望每位读者都能从此文中受到启发,在社会主义市场经济中发挥应有的作用。为本文提供素材的共十位:机电部机械基础产品司司长张志英、中国液压气动密封件工业协会副理事长兼秘书长杨尔庄、上海交通大学教授陆元章、哈尔滨工业大学教授许耀铭、榆次液压集团公司董事长兼总经理王文鼎、机电部济南铸造锻压机械研究所液压技术分所所长徐绳武、华南理工大学机械工程一系液压传动及气动教研组主任黎启柏、北京机械工业自动化研究所机械工业液压技术研究开发中心主任宋学义、西安交通大学校务委员会副主任史维祥和华中理工大学机械工程一系流体传动及控制教研室主任李壮云。     

基于CDIO理念的“UG软件应用”课程教学改革

本文分析了UG软件传统教学过程中存在的不足,以CDIO理念为指导,进行教学改革,优化了项目教学,构建了基于工作过程"做中学"的UG教学模式,采用了多元化的考核评价方式,有利于提高教学质量,培养学生的创新能力。