中等职业学校数控实训改革与实践

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,中等职业学校数控专业人才的培养模式改革已势在必行。邗江职教中心从实际出发,分别从教学模式和人才培养模式、双师型专业教师队伍建设和数控实习基地建设等三方面进行改革探索,取得了较好的效果,培养的数控职业技术人才得到了社会和企业的认可。     

数控实训教学方法的改革与实践

在数控实训教学改革的实践中,针对传统教学模式存在的不足,以能力培养为本位,实施了"理实一体化"教学,引入了项目教学法,并对实训考核方式进行了改革和实践,提高了学生的工程实践能力、自主学习能力和创新能力,效果良好.     

中等职业学校会计电算化实训教学模式探析

会计电算化实训教学是培养学生会计电算化操作和应用技能必不可少的环节。本文将明确中等职业学校开展会计电算化实训教学的目的,研究会计电算化实训教学模式,指出会计电算化实训教学的实施建议。     

“仪器仪表实训”课程建设与改革实践

"仪器仪表实训"是测控技术与仪器专业一门综合性的专业实践课程。提出在该课程的建设与实践中,以提高学生对专业的综合认知水平,强化自主学习能力为出发点,通过在实验系统的构建、实验内容的组织以及实验过程的分类指导上,有机地将师生间的教学关系密切结合,充分发挥学生在课程学习中的能动作用,在课程的考核方式上进行创新性的改革,可以提高学生的动手能力、自主学习能力以及分析和解决问题的能力。     

普通理工类高职实训教学管理改革探讨

针对普通理工类高职院校普遍存在大中型实训设备欠缺、实训设备台套数不足、实训设备利用率不高、教学模式落后等诸多问题,提出了开放实验实训室、工学交替以及培养和利用骨干学生参与教学等改革措施来提高设备利用率,提升教学质量。     

普通理工类高职实训教学管理改革探讨

针对普通理工类高职院校普遍存在大中型实训设备欠缺、实训设备台套数不足、实训设备利用率不高、教学模式落后等诸多问题,提出了开放实验实训室、工学交替以及培养和利用骨干学生参与教学等改革措施来提高设备利用率,提升教学质量。     

邮电类高校金工实训教学方法改革探索

金工实训是理工科院校重要的实践环节,旨在培养具有创新意识和创新能力的工程技术人才。在分析金工实训教学现状的基础上,结合教学实践,阐述了金工实训教学在全面培养学生能力和综合素质等方面所起的重要作用,并对邮电类高校学生金工实训的教学内容和教学方法的改革方向进行了探索,提出了金工实训教学的改革思路。     

数字电子技术实训课程改革与实践的探索

本文在对数字电子技术实训课进行实践教学的基础上,对实训课题的选择、实训的准备与实施,实训中指导教师的作用以及学生成绩的考核和实训的意义等课题进行了认真的总结,提出了一些有益的见解.对高职高专数字电子技术实训课的开展进行了大胆的尝试和积极的探索,实践教学证明取得了良好的效果.     

浅谈在数控机加工实践教学中德育教育的渗透

数控机加工实践教学在培养学生的职业技能的同时,要加强职业道德教育和专业思想教育,加强职业前途教育,增强学生的自信心;做好实习实训前的动员,以激发全体学生的实习热情;教育学生始终牢记培养目标,不断提高专业技术,练就一技之长;培养学生崇尚科学的观念,感悟时代精神;为自己的未来不懈的奋斗。     

电子商务实践实训教学体系改革研究

21世纪以来电子商务在金融、制造、零售业等各个领域得到快速发展,创造了巨大的电子商务人才需求市场。国内的高等院校纷纷开设了相关的电子商务专业,然而电子商务专业毕业的学生却难以满足企业的需求。本文针对这一问题,分析了电子商务发展情况,讨论了电子商务实践教学出现的问题,改善了电子商务实践实训教学体系,大大提高了教学效果和电子商务专业学生的质量。     

电子商务实践实训教学体系改革研究

21世纪以来电子商务在金融、制造、零售业等各个领域得到快速发展,创造了巨大的电子商务人才需求市场。国内的高等院校纷纷开设了相关的电子商务专业,然而电子商务专业毕业的学生却难以满足企业的需求。本文针对这一问题,分析了电子商务发展情况,讨论了电子商务实践教学出现的问题,改善了电子商务实践实训教学体系,大大提高了教学效果和电子商务专业学生的质量。     

“数字电子技术”实训课程改革与实践的探索

本文在对＂数字电子技术＂实训课进行实践教学的基础上,对实训课题的选择、实训的准备与实施、实训中指导教师的作用以及学生成绩的考核和实训的意义等课题进行了认真的总结,提出了一些有益的见解。对高职高专＂数字电子技术＂实训课的开展进行了大胆的尝试和积极的探索,实践教学证明取得了良好的效果。     

中级维修电工实训改革与探索

针对中级维修电工实训环节设备台套数少,而实习、实训人数多的现象,从应用型人才培养模式入手,规划、整合维修电工实训课程内容,主要以Z3050摇臂钻床为例,开发组态应用界面,设计Z3050摇臂钻床模拟平台,模拟出钻床运行过程的各种活动部件位置与钻床内部各节点控制电路输入输出的电信号逻辑信息;克服了目前维修电工摇臂钻床继电控制电路模拟实物平台中,其本身不能形象地模拟机床运行过程中实际各个部件的运行情况等缺点,从而准确地复现钻床上各部件的空间位置信息,确保模拟和实物相结合,满足每个学生都能参与实训的目的。     

中等职业学校人文素质教育初探

人文素质教育是素质教育的核心内容。现在的中等职业教育,过分强调教育的功利性、实用性,对学生的人文素质教育不够。本文通过对中等职业学校学生人文素质教育现状的分析,提出了加强和改善中等职业学校人文素质教育的具体措施。     

实训教学规范建设的原则与思考

实训教学的规范建设,体现了实训教学客观规律的认知过程,体现的是对实训教学中影响教学质量的主要元素的优化。研究实训教学规范建设的基本原则和制订规范是相关人员需关注的共性问题,这对实训教学规范的建设,保证实训的教学质量,实现实训的教学目标,有着积极的促进作用。     

电工实训实践教学探究

电工实训是中职生掌握电工技能的核心环节，本文分析了中职电工实训中存在的一些问题，并提出相关对策，以期对中职电工实训体系的建设有所帮助。     

中等职业学校英语情感教学模式研究

我国基础教育英语课程改革的亮点之一是重视情感态度在英语教学中的重要作用。《中等职业学校英语课程标准》特别强调“情感态度”的重要性,要求在中职英语教学中要关注每个学生的情感,激发学习英语兴趣,培养学生的自信心。但长期以来,我国中等职业学校英语教学和研究未能对情感予以重视,忽视情感对教学的作用。文章在分析影响中等职业学校英语教学情感因素的基础上,对基于情感教学模式下的中职英语教学进行研究,为中职英语教学提供理论指导。     

浅议农村中等职业学校专业设置与建设

专业设置与建设的好坏是中等职业学校增强办学核心竞争力的一个重要因素,当前一些农村中等职业学校专业设置与建设中存在的问题,在一定程度上减弱了农村中等职业教育的吸引力。本文针对存在的问题,着重探讨如何在专业设置与建设上进行改进,从而提高农村中等职业学校人才培养的质量和吸引力。     

中等职业学校英语情感教学模式研究

我国基础教育英语课程改革的亮点之一是重视情感态度在英语教学中的重要作用。《中等职业学校英语课程标准》特别强调情感态度的重要性,要求在中职英语教学中要关注每个学生的情感,激发学习英语兴趣,培养学生的自信心。但长期以来,我国中等职业学校英语教学和研究未能对情感予以重视,忽视情感对教学的作用。文章在分析影响中等职业学校英语教学情感因素的基础上,对基于情感教学模式下的中职英语教学进行研究,为中职英语教学提供理论指导。