谈艺术与技术相统一的工作室制教学

艺术与技术相统一是包豪斯教育思想的核心。工作作坊是对这种思想的最好体现。我国倡导的产学研一体化,是艺术与技术相统一的发展,工作室制教学体制是实现产学研一体化的有效途径。高校艺术设计的工作室教学结合现代设计教育的理念,为教师和学生提供了一个开放式的教学实践环境,创造一个培养学生的适应能力、实际动手能力、创新能力的实践环境。     

基于产学研结合的机械人才培养模式教学改革与实践

随着我国经济社会的发展,社会对于高校人才培养的质量提出更高要求,特别是机械人才。文中剖析了目前机械人才培养模式的弊端和其与产学研结合的教学现状,最后给出了基于产学研结合的机械人才培养模式教学改革方案。以供高校参考,提高我国机械专业高等教育质量。     

I—DEAS软件的曲面建模功能在烟草机械中的应用

介绍了如何应用I—DEAS软件的曲面造型功能，进行烟草机械中的异型件复杂曲面的设计。以便实现零件的设计、工艺分析和加工一体化。从而提高烟草机械异型件复杂曲面的表面质量。     

基于产学研一体化的计算机专业人才培养模式

在分析产学研合作办学的必要性的基础上,介绍产学研一体化人才培养模式和合作方式,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的相关建设内容为例,介绍如何实践高校计算机产学研一体化教学改革。     

民办高校建构产学研合作教育网络平台的必要性分析

本文旨在丰富和发展现有的高等学校产学研结合理论,为寻找适应我国国情的民办高校产学研合作教育模式提供理论支持。民办高校建构网络化产学研平台,有助于达成教育教学、实习实训、就业创业、技术服务一条龙的"产学研一体化"的理想效果,实现多方共赢。有助于快速提升人才培养质量和科技服务水平,推进人才强校战略,拓展毕业生就业渠道,同时可通过多种方式使合作企业受益。     

基于CDIO的软件工程专业培养体系建设

基于CDIO高等工程教育思想,结合教育部"卓越工程师教育培养计划"以及上海市产学研研究计划,对软件工程专业的教学体系、实践体系、师资队伍建设等进行研究,构建更加符合"卓越计划"培养目标和实施纲要的一体化课程培养体系,以培养理论与实践相结合、技术与市场相融合的软件工程创新性人才。     

在数控机床上检测形位公差并自动校正工件的方法

数控机床和三坐标测量机均是机电一体化的自动化机械,数控机床将被加工对象进行数字化处理,然后利用数字信息进行控制,从而加工出合格产品.     

面向创新创业的智能终端开发课程改革研究

针对智能终端开发课程的学科特色和与时俱进特性,分析"移动智慧宁波"建设的产学研基础和创新创业的有效性,提出根据宁波地方特色和社会发展需求进行移动创新项目的选择并围绕这些项目开展教学,阐述一体化创新实训平台的建设以及以此实训平台为载体进行的课程建设与改革创新实践。     

高校科技产业与信息保障研究

本文从信息管理的角度提出了在高校产学研一体化信息视图的基础上,构建高校产学研一体化的信息管理和保障的新模式。分析了高校科技产业中信息组织管理的方法,阐明了构建高校科技产业管理与信息保障体系的必要性。     

基于LAMP的农机化示范推广平台的设计与开发

构建山地果园运输机械化技术推广平台,有利于整合互联网+农业技术推广资源,促进产学研一体化、农科教相结合,从而形成推广合力,切实提高推广实效。提出了构建山地果园运输机械化技术推广平台的指导思想和目标,并就平台涵盖的信息资源类型、系统部署方法和平台功能进行了介绍,探讨了农业科技成果推广平台的建设原则和关键技术     

计算机专业产学研合作创新人才培养模式

针对计算机专业实践教学动手能力和创新能力不足的问题,对学校、科研单位及企业三方参与的合作教学进行调研,对产学研教学内容和方法进行探索,对校企优势相补的良好合作机制及计算机专业实践教学评价体系进行研究,依据研究成果,比较、分析产学研创新型人才培养模式,以实现学生的有效就业。     

多媒体技术在产品设计中的应用

本文基于人机一体化技术的观点，简要阐述了多媒体技术及其特点，提出利用多媒体技术实现机械制造业产品设计过程中的信息共享，并对多媒体技术在机械ＣＡＤ和技术信息管理中的应用进行了探讨。     

研祥联手哈工大激起“核”旋风

2012年9月11日上午10时,研祥智能科技与哈尔滨工业大学共建嵌入式技术联合实验室挂牌仪式正式开始。这是继北京航空航天大学、北京工业大学、西藏大学、西安大学之后,作为研祥扬帆起航产学研活动的第五站,研祥智能执行副总裁郭艳辉与哈尔滨工业大学副院长宋宝玉、机电学院教学院长宋宝玉、大学生机械创新与创业实践基地副主任王滨生出席挂牌仪式,并就未来产学研合作、优秀学生就业等问题进行了亲切友好的交流。     

文科高职院校计算机相关专业校外实训基地建设模式的探讨

高职教学以提高学生的职业技能为核心,重视实践和实训教学,与企业密切结合的产学研教学模式有利于培养学生的职业综合技能,增强就业能力。文科高职院校的计算机相关专业建立校外实训基地开展产学研相结合的教学有多种模式,本文将对这些模式进行探讨。     

动物药学专业理论与实践教学一体化模式

动物药学专业是根据社会产业需求设立的一个新兴专业,动物药学专业教学要严格把握好专业基础课和专业课的理论教学 与实践教学,既要在理论教学中保持理论知识体系的先进性,突出大学生的主体地位和交叉学科知识的渗透;又要在实践教学中 注意不断改革创新教学内容,加强动物药学专业师资队伍建设,积极培养大学生的综合能力和创新精神;更要积极促进理论教学 与实践教学的相互协调,通过丰富课堂教学、改革实验教学、扩大开放性试验、强化科研训练、构建产学研模式和深化校外实习环 节,逐步实现理论教学和实践教学一体化,从而为社会更快更好地培养动物药学专业实用型、科技型和创新型专业人才。     

从机电一体化说起……

随着，微电子技术、计算机技术的迅速发展，促进了电子技术、检测技术、自动控制技术、计算机技术、机械技术等多种学科的相互渗透，从而产生了“机电一体化”这一边缘学科。     

基于ADAMS的机电液一体化仿真研究

虚拟仿真技术、机电液一体化技术都是机械领域近年来兴起的先进技术，具有突出的优点。机电液一体化仿真应用于机电液一体化产品设计取代传统的机械设计、试验和研究方法必将成为一种趋势。目前，国内在机电液一体化仿真方面做的工作不多，文章在简单介绍著名的虚拟仿真软件ADAMS的基础上，重点阐述了应用ADAMS对一多轮转向样车中的电液比例控制动力转向系统进行机电液一体化仿真的方法及其过程，对机电液一体化仿真研究有一定的指导意义。     

产学研结合的高校电子商务教学改革

本文探讨了在教育体制改革逐步深入的大背景下,探讨电子商务教学新模式,即产学研结合的模式。通过对产学研活动进行定义,分析校企合作的优势互补,进而探讨高校产学研合作的多种合作模式,并通过案例说明,最后在此基础上分析了高校产学研合作的趋势以其在教学教育改革中所起的作用。提出产学研合作模式是高校教育科研改革的新道路,是提高高校教学科研水平、培养面向社会的高素质应用型人才的有效途径。     

信息技术在中职机械专业教学中的应用研究

机械类专业的教学内容概念性较强，对于文化基础相对较弱的中职学生来说比较吃力。通过多媒体信息技术的辅助教学，可以将抽象的内容以视频、动画等形式生动地展现出来，使机械专业课教学更加直观、具体，从而有效提高教学效率。     

构建信息技术“课前—课堂—课后一体化”分层教学模式的研究

分层次教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。文章主要对构建信息技术课堂＂课前-课堂-课后一体化＂分层教学的模式进行了探讨和研究,从而使信息技术的教学过程成为一种动态过程。