汇编语言程序设计双语教学探索

在总结汇编语言程序设计课程双语教学实践的基础上,本文对计算机专业课程的双语教学可行性进行了讨论,对教材遴选、课堂教学方法以及实验教学措施进行了研究。教学效果表明,计算机专业课程采用双语教学提高了学生直接使用英语学习专业知识的能力,有利于计算机学科教育与国际接轨。     

探讨跆拳道教学中的对镜练习法

本文采用了文献资料法,比较法等方法 ,对场地镜子在教学中的影响进行分析。针对跆拳道馆中设有镜子及没有镜子的两所跆拳道馆教学进行了对比研究。为提高跆拳道教学中技能、动作纠正、模拟训练等方面提供理论依据和参考。     

民族院校智能科学与技术专业双语教学中的CLIL模式探索

针对目前民族院校智能科学与技术专业课程双语教学中存在学生外语基础相对薄弱、教学模式无法适应专业发展需求等状况,探索适合专业特性、学生特点的双语教学模式,提出引入CLIL模式,确定内容学习、语言学习、学习与研究技能等多重教学目标,给出专业课程双语教学的实施方法。     

双语课程教学的反馈控制法应用

针对双语教学与传统母语教学存在的差异性问题,在分析双语教学双重目标基础上,提出一个优化控制双语教学专业目标和语言目标的多级反馈控制方法,结合"计算机通信与网络"双语教学课程的教学实践,对多级反馈机制下的学生学习情况进行实时反馈与教学控制,并利用网络分析方法对学生达成双重学习目标的效果进行有效性评估,探索反馈控制方法应用于双语教学的有效途径。     

跆拳道推踢技术的运用——学生对于推踢技术了解的必要性

随着世界竞技跆拳道水平的不断提高,以及跆拳道新规则和电子护具的使用,跆拳道的技术体系也将发生一定的变化。为了使学生的技术水平能够跟上时代的步伐,适应现代竞技跆拳道的需要。本文主要采用录像观察法、数理统计法、文献资料法等针对比赛中推踢技术的运用进行分析。通过对推踢技术使用情况进行录像统计与分类,合理的研究推踢技术的改进方向及要采取的措施等进行探讨,这些理论数据为学生在今后的学习和应用过程中更好的利用推踢技术提供了理论依据。     

长春市高校跆拳道教学现状研究

跆拳道运动以其自身独特的魅力受到越来越多的学生青睐,已经逐步成为广大学生喜爱的运动方式。研究跆拳道课程在高校开展的现状,有利于充分弘扬跆拳道运动特色,培养学生体育锻炼的良好习惯,提升学生锻炼兴趣,逐步建立终身体育意识。     

平面设计课程双语教学的探讨

探讨通过双语教学增强计算机应用专业学生掌握平面设计课程的知识和第二外语媒介知识的能力,分析在平面设计课程双语教学实施过程中,如何提高学生专业知识水平与外语能力,围绕学生对该课程知识点的掌握,在培养学生创新能力和实践能力上做出积极的探索。     

以兴趣为导向的软件工程课程双语教学

探讨如何将枯燥的双语教学变为有趣的内容,阐述在软件工程课程的双语教学中如何调动学生的学习积极性,如何提高学习效果,如何从调动学生的学习兴趣出发,进行软件工程课程双语教学进度设计,介绍以兴趣为指导思想的软件工程课程的双语教学实践过程和体会。     

计算机课程双语教学探析

分析了计算机课程双语教学的涵义和必要性,阐述了进行双语教学的几个问题,进而肯定计算机课程的双语教学对学生相关学科的学习、未来工作和科研的重要作用和价值。     

高等学校专业公共基础课双语教学研究

高等学校公共基础课双语教学承担着专业基础理论知识的传递和培养学生英语能力的重任。在教学过程中,利用合适的教 学手段提高学生解决问题的能力,提高英语水平是专业基础课双语教学的目的。为此,根据专业基础课程双语教学的性质,借鉴国 外的先进教学方法,结合优良的传统教学模式,激发学生双语学习的积极性,培养学生自主学习能力,构建师生协作学习模式,充 分利用现代化教学手段,建立体现综合能力考核方式。     

基于“项目教学法”的Java程序设计双语教学的探索与实践

"项目教学法"是以项目为主线、教师为引导、学生为主体的教学方法,注重学生创新能力和探究能力的培养。基于此,分析了当前Java双语教学中存在的问题,介绍了"项目教学法"在Java程序设计双语教学中的实践应用。在双语教学中引入"项目教学法",激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践动手能力,有利于学生素质的全面培养。     

MATLAB在"数字信号处理"双语教学中的应用

针对MATLAB软件在国外高校和工程中的广泛应用,本文结合数字信号处理双语教学改革,将MATLAB引入双语教学,介绍了其在数字信号处理双语教学中的具体应用,以提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力.     

双语教学之我见——双语教学在“Visual Basic程序设计”教学中运用初探

本文针对双语教学(主要是英语)在"Visual Basic程序设计"教学中的应用提出了一些自己的看法。首先,将双语教学引入计算机程序设计课程,是计算机语言与程序设计课程本身的客观需求。其次,通过双语教学既利于学生自主建构计算机语言的语法和句法知识,提高他们计算机语言及程序设计的学习效率;又可降低计算机程序设计的难度,提高学生的学习兴趣,最终真正提高其进行程序设计的能力。     

MATLAB在“数字信号处理”双语教学中的应用

针对MATLAB软件在国外高校和工程中的广泛应用，本文结合数字信号处理双语教学改革，将MATLAB引入双语教学，介绍了其在数字信号处理双语教学中的具体应用，以提高学生的学习效率与学习积极性，培养学生的创新能力。     

CDIO视域下双语教学网络平台的构建

分析了CDIO工程教育理念中所提出的"主动学习",指出其是教和学的关键。分析了双语教学实践中遇到的最大瓶颈,指出双语教学网络平台构建的必要性;分析了当前网络教学平台建设中存在的问题,提出了在CDIO教育理念的指导下构建双语教学网络平台,并给出了网络教学平台的构成,通过"被迫"、"自愿"、"习惯"三步走的方式来培养学生主动学习的能力。实践表明,该教学平台的使用,能切实提高学生学习的积极性,在培养学生主动学习方面有推广意义。     

计算机图形学双语教学的实践与研究

探讨通过双语教学增强信息与计算科学专业学生掌握计算机图形学专业知识和第二外语媒介知识的能力,分析在计算机图形学课程双语教学实施过程中,如何提高学生知识水平与外语能力,并平衡专业知识传授和外语水平提高的关系,围绕学生对该课程知识点的掌握,在学生创新能力培养和实践能力提高上作出积极的探索。     

参与式教学法在计算机网络双语教学中的应用

就计算机网络双语教学的教学方法和教学手段进行了讨论,即采用参与式教学法,利用专题讨论课、开放式作业、研究型专题作业的教学手段,提高学生的自主学习和研究性学习能力。     

双语教学在通信专业课程体系中的实践研究

该文阐述了双语教学中存在的问题,在对双语教学模式进行研究探索的基础上,结合通信专业和学生学习的特点,对本专业的课程体系进行了优化研究。     

单片机课程的双语教学探索与实践

双语教学在计算机及电子专业的课程建设与改革中占有重要地位,开展单片机课程的双语教学,在培养学生单片机专业技术能力的同时,有利于提高学生外语能力和综合能力。本文对单片机课程的双语教学,从教材选择、教学语言、教学内容、考核方式等方面进行了探索和实践。     

基于翻转课堂的双语教学法在程序设计课程的应用探讨

当前社会要求计算机专业毕业生具备较强动手能力和自学能力,掌握世界最新技术。双语教学能有效培养学生的外语运用水平,提高学生的科学研究能力。但由于学生英文能力所限,双语教学往往难以达到预设目标。翻转课堂的提出有利于解决这个问题。翻转课堂重新构建学习流程,能发挥学生的自主学习能力,激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力和自学能力,更适合培养高素质的应用人才,适应当前社会对计算机人才的要求。讨论基于翻转课堂的双语教学方法在程序设计课程的应用方法,分析在双语教学课程中应用翻转课堂教学模式应注意的问题和具体实施方法。