高职院校大数据复合型人才培养模式研究

通过分析大数据复合型人才培养现状和梳理高职院校大数据复合型人才培养面临的问题,深入企业、产业调研,明确职业岗位,确定培养目标,以培养岗位职业能力为导向,构建专业课程体系,以工作任务为导向,选取恰当的教学方法,推进专业评价模式改革,建立多元评价机制,构建高职院校大数据复合型人才培养模式。     

高等职业院校技能型人才培养模式的初步研究

探讨、研究和完善人才培养模式可以更好地指导高职人才培养工作实践。本文通过分析国内外高等职业教育人才培养模式,研究和探讨符合我国高等职业教育发展规律的技能型人才培养模式,为解决技能型人才紧缺提供相关的建议和意见。     

高职院校学生创新创业人才培养模式研究

近年来,我国高等职业教育已经通过自己的努力形成了具有鲜明特点的人才培养模式,就是通过市场对于人才的需求,对专业进行设置。同时,在教学过程中,以培养职业能力为主,并且也非常注意理论和实践的结合。但是总体来讲,我国的高职教育中对创业人才的培养相较于其他国家而言起步晚,所以在其培养模式方面还有所欠缺。本文通过对高职院校学生创新创业人才的培养现状以及培养过程中出现的问题进行分析,对其模式进行研究。     

对高职院校软件技术人才培养模式的研究

本文分析我国当前软件技术人才状况及传统软件人才培养模式存在的问题,试提出适合于高职教育的软件开发人才职位标准及对应的软件技术专业课程体系与教学改革建议。     

高职院校园林专业技术人才培养模式创新分析

随着市场竞争的加剧,相关的企业对园林专业人才的要求越来越高,这对高职院校的园林专业的教学工作提出了更高的要求,在这样的背景下,高职院校只有在提升自身的园林技术专业水平的基础上,实现园林专业技术人才培养模式的创新才能够帮助学生更好的实现对口就业,满足社会就业需求的同时,促进园林专业技术人才实际水平的真正意义上的提升。     

新时期高职会计专业人才培养目标和教学改革

高职会计专业属于具有代表性的培养应用型人才的专业,其教学战略目标主要为培养高等技术型、应用型人才。为了能够实现这一教学目标与体现教学定位,高职会计教学必定要实施相应的课程改革。本文对高职会计专业人才的培养目标定位进行了相关阐述,对会计教学中存在的问题展开分析,并且,对高职会计专业的教学改革模式进行了探讨,旨在为高职会计专业教学改革进程提供有价值的参考。     

浅谈高职院校会计专业信息化教学改革的探究

该文通过对会计专业信息化特点及教学现状的分析,提出了高职院校会计信息化教学改革的建议。     

高职院校管理会计的教学策略分析

在大数据背景下,企业对会计人才的需求进一步转为具备信息技术能力的管理会计人才,管理会计信息化教学是时代与社会的共同需求。高职院校管理课程要与时俱进、紧跟新时代发展步伐,创新会计课程教学模式,改变教学思路,采用多元化的教学手段,激发学生学习兴趣。     

高职院校会计信息化现状及建设思路探讨

会计信息化是将会计管理与学校管理进行有机整合的管理技术,其核心围绕财务信息。这种迎合现代社会发展要求的信息化手段可以有效反映高职院校在教育教学、科研开发、业务合作等方面的财务运营状况,同时,会计信息化处理的高职院校资源也能够为高职院校的决策提供有效辅助。本文以高职院校会计信息化的现状分析入手,为其今后在高职院校的发展方向分析提供理论支持。     

ERP环境下高职院校会计电算化课程改革研究

高职院校经管类人才是否符合社会发展的需求是其生存发展的依据,而基于ERP环境下会计电算化课程是经管类、会计类人才必须掌握的一项专业技能。本文通过对于高职院校会计电算化课程发展现状的研究,找到了该课程实践中存在的若干问题,并提出了相应地解决对策。     

财务智能化时代职业教育会计专业人才培养模式研究

随着大数据时代的来临,科学技术和社会对人才的需求不断增加,财务智能化已经潜移默化地融入现代财会工作之中。财务机器人的出现,取代了会计工作中的部分财务工作内容,并提高了工作能力和效率,提供了高效和准确的辅助。因此,学校职业教育应该紧跟财务智能化时代的要求,充分利用科技的进步,通过改变原有的职业教育模式,提升会计专业人才的能力和素质。通过改变原有的人才培养模式,提升人才的竞争力,通过融入网络和科学技术的方式,实现财务智能化的会计专业人才培养模式。     

高职院校大数据技术创新型人才培养模式探究

基于大数据专业技术创新型人才的培养在一定程度上关乎着本国整体的大数据技术发展,因而现阶段关于高职院校大数据专业人才培养模式的探究工作至关重要.在本文的介绍中,分析了当前本国大数据专业社会人才需求,并就存在于高职院校大数据专业学生培养领域的问题进行了着重分析,并给出了相应的改进意见.     

高职院校应用软件教学的模式研究

随着我国经济科技的发展,教育工作也随之产生了新的亮点与新的发展,信息技术教学不仅成为了普通高等院校的教学内容,也走进了高职院校之中,在高职院校里教学更加强调帮助学生提升实际操作能力与实际处理问题的能力。那么,在教学中建立起独属于高职院校的应用软件教学模式是十分必要的,所以,笔者认为研究我国高职院校应用软件教学的模式具有重要意义。     

高职软件开发人才培养模式探索

高职计算机类专业的学生在就业时,专业对口就业率普遍较低,其原因是学生的专业技能没有达到企业岗位的能力要求。针对这一现象,以高职学生的软件开发能力培养模式为切入点,探讨了高职计算机类专业软件技术课程教学中存在的一些深层次问题,有针对性的提出了高职软件开发人才培养模式的改革思路与改革措施。     

江苏省高职院校软件人才培养与市场需求分析

本文介绍了江苏省职业教育概况及高职院校计算机类专业招生情况,详细分析了江苏省对IT类人才的需求情况,并阐述了江苏省在建设软件人才培养环境方面所做的工作。     

高职学院会计专业模拟岗位实践性教学探讨

关于会计实践性教学一直以来都是会计界探讨的热门话题,但是,会计实践性教学的理论研究应用实际效果并不理想.本文主要从目前高职院校会计专业实践性教学的现状,探讨模拟岗位实践性教学的可行性.     

高职院校软件技术专业“产学融合”人才培养模式的应用研究

通过在高职院校软件技术专业实行"产学融合"人才培养模式,"以工作任务为导向,以能力培养为目标"改革教学模式,将软件企业引入校园,实现教学任务与企业项目相融合、学历教育与技能证书培训相融合、专业教师和软件工程师角色相融合,解决软件技术专业人才与软件用人行业之间的供需矛盾。     

高职院校实训基地开放共享模式研究与实践

高职院校是社会人才的主要来源之一,在我国的教育领域和社会发展扮演重要的角色。近年来,高职院校逐渐受到重视,人们对高职院校的偏见也逐渐改观,高职院校的发展速度也在逐渐加快。高职院校实训基地的建设是提高高等职业院校人才培养水平的重要措施,是高校实训基地的发展的主要方向。为进一步探究高职院校实训基地开放共享模式的发展策略,本文从高职院校开放共享型实训基地建设的重要意义入手,详细分析高职院校开放共享型实训基地的内涵和主体架构,并研究当前高职院校创业实训基地建设存在的主要问题,然后根据这些问题有针对性地提出相应的解决方案。     

初探高职院校拔尖创新人才培养的选拔

高职院校培养拔尖创新人才就是培养出创新意识强烈、创新思维鲜明、整治素养扎实、人格修养高尚、组织领导能力强的人才队伍,创新性人才的培养是一项十分复杂的工作,不仅需要学校的努力,还需要社会与家庭共同参与进来。为了达到培养目标,学校必须要转变传统的教学思想,做好认识制度的改革工作,为学生的培养营造出良好的氛围,本文主要分析高职院校拔尖创新人才的选拔与培养方式。     

信息化时代高职院校管理会计教学改革浅析

随着现代技术的不断进步人们也逐步进入信息化时代,在此背景下,企业财务人员工作的方式正在发生巨大改变,传统的财务会计已经越来越难满足社会发展的需求,财务人员只懂财务的时代已经过去,信息技术的发展加快了财务会计向管理会计转型的步伐.基于此,高职院校的教学步调也应该跟上社会的发展速度,引入管理会计并对管理会计进行符合于高职院...