勤工助学育人模式实践探索——以成都纺织高等专科学校勤工助学课程化教育为例

勤工助学是国家对家庭经济困难学生的一大资助方式,在高校学生中占有相当大的比例。通过学校勤工助学岗前培训与素质拓展结合的课程教育平台,利用自编问卷对勤工助学的学生进行了调查和研究,进一步验证了理论加实践的课程化管理模式对提高学生,特别是家庭经济困难学生综合素质是有重要意义的。     

师范生廉洁教育浅析——以揭阳职业技术学院为例

开展大学生廉洁教育势在必行。师范生作为大学生群体的一部分,同时又是未来的师者,肩负着传播廉洁教育的艰巨任务。而当前却出现师德缺失的种种情况,此时加强师范生廉洁教育就显得尤为重要。笔者所在的揭阳职业技术学院在近几年的师范生廉洁教育的探索实践中,总结了一些有益的经验。在此将从制订学期计划、廉洁教育进课堂、组织学生广泛参加丰富多彩的课内外活动等几方面,总结开展师范生廉洁教育行之有效的做法。     

高职院校服务产业发展的探索与实践——以成都纺织高等专科学校为例

分析高职院校服务产业发展的基本内涵及其主要特征,结合成都纺织高等专科学校服务产业发展的探索和实践,以及当前产业发展现状,提出优化专业结构、形成优势专业集群发展、搭建资源整合平台、主动融入产业园区建设的高职服务产业发展模式。     

高职院校学生思想政治教育工作实践与探索——以成都纺织高等专科学校机械工程学院为例

高职院校学生思想政治教育工作从学生、学校、社会、心理、价值观等角度均面临特殊困难,传统单一的思想教育模式不能适应新时期思想政治教育的环境,必须倡导多形式的、灵活多样的思想政治教育。文章以成都纺织高等专科学校机械工程学院为例,试图探索新时期高职院校学生思想政治教育实践的方式方法。     

高职学校发展校园电子商务的研究——以成都纺织高等专科学校为例

校园电子商务作为商业模式的电子商务在校园里的一种特殊形式,可以给高校提供更广阔的教学实践经验,提高学生的实践、创业、就业能力,提高教师的执教能力,实现产学研的有机结合。主要研究我校作为高职学校,开展校园电子商务的必要性和可行性进行分析。     

高职特色“大生态文化”建设初探——以承德石油高等专科学校为例

提出了高等职业院校的大生态文化是具有鲜明高职教育特点的学校环境生态文化和人文生态文化总合的观点。并以承德石油高等专科学校为例,就高职院校如何大力加强高职特色大生态文化文化建设进行了探讨。     

高职院校服务区域经济社会发展途径探析——以成都纺织高等专科学校为例

高职院校教育教学必须与区域经济社会发展结合起来,突出办学特色,提升办学水平,通过人才培养、科技创新、社会服务和传承优良文化,服务区域经济社会发展,并且在服务区域经济社会发展中,实现办学水平的提高和办学价值的彰显。     

师专现代教育技术专业建设的思考——以临沧师范高等专科学校为例

立足于临沧师范高等专科学校现代教育技术专业建设的发展和现状进行了探讨,对学校现代教育技术专业建设过程中存在的问题进行分析,并对这些问题的解决办法进行思考和探索。     

以“文化校庆”为载体,倾力营造校园文化建设新环境——成都纺织高等专科学校校园文化建设探索与实践

随着世界经济与文化的发展,高校的校园文化也随之发生了新的变化,这对高校文化建设提出了新的要求。本文就成都纺织高等专科学校＂文化校庆＂的实践,对新时期高校校园文化建设进行探析,探索高校校园文化建设新途径,促进校园文化的建设与发展。     

优化高校育人环境构建良好的校园文化

素质教育最重要的是思想政治教育,校园化作为校园精神及其在物质和意识形态上的具体化,在高校对学生进行素质教育的育人环境中起着重要的积极的作用。因此,重视优化高校育人环境,加强校园化建设具有十分重要的现实意义。     

试论隐性课程在高校德育中的作用

隐性课程作为一种课程形式,是与显性课程相对而言的,它在本质上是对学生的一种价值性的影响.隐性课程主要存在于校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化这三个领域中,它对学校的道德教育起着重要作用.营造良好的校园文化氛围,重视发挥隐性课程的德育功能,能够增强高校德育工作的实效.     

高职校园文化与企业文化的融合

企业文化与校园文化既有区别,又有联系.高职人才培养目标要求实现校园文化与企业文化的对接,以高职院校为主体、企业文化为主导,发挥高职院校的主体作用,使企业文化的价值观念在高职校园文化中得到内化,才能形成校企合作育人的文化氛围.     

高职院校学风建设调研探析——以常州信息职业技术学院为例

学风建设为探索大学生成长规律提供重要载体。以常州信息职业技术学院部分学生为调查对象,对高职院校学风状况、影响因素及改进学风建设举措进行实证调研。从思想认知、教学管理、学生服务、教师队伍四个方面完善学风建设,是提升高职院校整体教学质量和文化氛围的可行性措施。     

浅论多媒体网络教学平台与大学英语教学的整合

多媒体网络教学平台进入大学英语的教学中,如何用好是关键。本文分析了多媒体网络教学平台与大学英语教学的整合。     

人文教育与专业教育有机结合的方法途径探索

进一步明确了高等教育是注重人才素质提高的专业教育的理念。在分析大学生人素质现状的基础上，就人教育与专业教育有机结合的方法、途径作了积极的探索。     

学校新校区建设的必要性与建设经费筹措及风险防范——以昆明冶金高等专科学校为例

以昆明冶金高等专科学校为例,阐述了建设学校新校区是地方社会经济发展的要求、学校发展的必然选择、是实现国家高等职业教育示范建设院校基本硬件条件的迫切需要。对于学校新校区建设中的资金筹集渠道、建设资金偿还、风险防范措施等关键问题提出了合理化建议。     

高职校园文化建设中辅导员的角色定位

辅导员是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高职校园文化建设中的不可或缺的力量,扮演着体悟者、整合者、传承者和引领者的角色,这是目前高职学院辅导员普遍缺乏的认知。通过辅导员的角色认知,可以更好地提升高职学院校园文化建设的品质。     

工学结合模式下的职业英语情境教学实施策略与实践——以经贸英语为例

在高等职业教育大力推行工学结合人才培养模式的背景下,职业英语实施情境教学能够更好地帮助学生获得与未来工作过程相关的英语知识以及英语交际能力。以经贸英语为例,指出了开展职业英语情境教学的重要性,提出了职业英语情境教学的实施策略和实践形式。     

高校智慧校园构建及应用探索

通过对高校智慧校园建设现状的研究与分析,针对物联网、智能安全监控、地理信息等技术在数字化校园管平台中的应用进行深入研究,进一步探寻整合教育教学资源、优化业务流程、创新管理与服务模式的方法.高校智慧校园建设途径与方法的研究,对高校教育教学管理服务水平的提升有着积极的意义.