构建基于职业能力培养的高职院校数字化校园体系框架

数字化校园建设是当前高职院校建设的一项重要任务。本文在深入研究学生职业能力培养的基础上,构建高职院校数字化校园体系框架,把学生职业能力的培养融入到高职院校数字化校园建设中。     

生态人文理念主导下的高校校园规划——吉林交通职业技术学院校园设计思考

吉转交通职业技术学院新校区规划设计以“交流-共享”为主要规划理念,构建了生态环境和人文要素和谐共生的空间格局;运用了“生态-人文”相结合的模式,将校园规划作为一种动态过程研究校园的弹性生长;通过引入连续有机的道路系统和交通类景观小品,体现交通类院校的特色.规划在注重传统校园空间形态基础上,提出了现代大学校园规划不仅应重...     

山地职业技术学院校园规划与建筑设计

对湖南交通工程职业技术学院新校区进行介绍与对设计过程进行分析。在设计中，尊重地形特征与项目功能特征，因势利导，创造出有当地场所感的校园空间     

湖南高速铁路职业技术学院校园景观设计

通过对湖南高速铁路职业技术学院校园景观的设计和分析,提出当下校园詈观设计存在的问题,强调校园历史文化对校园景观设计的重要性。     

当代高校校园规划浅析

针对高校校园规划的重要性,强调了高校校园规划应重视的几个方面,以山西忻州职业技术学院小区规划为例作了进一步阐述,以完善高校校园规划设计,在规划设计中力求体现开放性、关联性和人文性。     

高等职业技术学校校区规划—以深圳职业技术学院新校区规划为例

经济的快速发展使我国对高职人才的需求大量增长,高职院校的新兴和校园空间的膨胀以及社会化要求之间产生了诸多冲突。深圳职业技术学院是当前国内高职学校发展的典型之一,规划在对其多山地的新校区进行研究的基础上提出:用地条件和布局的多方案比较,规划布局反映高职学校的功能、基地空间和景观特点是适应当代高职校园规划的有效途径之一。     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

高职院校数字化校园建设的研究——以江苏农林职业技术学院为例

随着信息技术的发展,整个社会的信息化、数字化进程大大加快,高校在不同时期各个部门建立的封闭系统,各部门间信息交换、资源共享、数据同步都出现很多困难,形成了"信息孤岛",数字化校园建设是突破"信息孤岛"最为有效的方法。通过数字化校园建设,从而达到提升教学、科研水平与行政部门管理效率的目的。本文以江苏农林职业技术学院为例,对目前农业类高职院校数字化校园建设进行了调查研究,首先分析了当前各高职院校,尤其是农业类高职院校数字化校园建设中存在问题,研究了数字化校园的建设原则以及建设目标,最后有针对性地提出了建设策略和建设方案。     

高等职业院校校园景观设计的文化表达探析

高等职业院校校园景观主要由内化符号和外显要素两部分构成.高等职业院校校园景观设计的文化表达注重思想引领,彰显办学特色;营造文化氛围,凸显育人功能;凸显职业特性,营造职业氛围.然而目前高等职业院校校园景观设计存在缺乏整体规划、缺乏教育功能、缺乏高职特色的问题.高等职业院校校园景观设计受到环境因素、社会因素和人文因素的影响.因此,高等职业院校校园景观设计应坚持整体性、开放性、职业性原则,进行校园景观整体规划,发挥校园景观教育功能,凸显高等职业院校办学特色.     

关于西北地区职业技术院校校园规划与设计的研究思考

本文结合西北地区职教院校发展现状及困境，以及教育资源整合趋势，分析了其校园建设中存在的问题。结合当前国内研究动态，提出了西北地区职教院校规划及设计的研究展望，即应进行具有地域针对性的细分研究，建构适宜的校园规划模式，以及进行建筑空间计划研究。     

以校园人文环境为规划切入点——长沙市技术学院新校园规划设计

校园人文环境是校园文化的综合体现。高职院校因其教学对象和模式有与普通高校不同,其校园人文环境有不同的特点。本文介绍了长沙市市技术学院新校园规划设计,方案从高职院校的特点出发,结合校园周边自然环境,强调秩序与实效性,创造出能适应高职院校自身需要和时代发展需求的高职院校人文环境。     

黔西南民族职业技术学院新校区校园规划设计

本文对黔西南民族职业技术学院新校区规划设计进行了详尽的介绍,深入探讨了校园规划的特色,强调高校校园规划应结合自身的文化、地域特点,为探索现代校园规划提出了新的思路。     

黔西南民族职业技术学院新校区校园规划设计

本文对黔西南民族职业技术学院新校区规划设计进行了详尽的介绍,深入探讨了校园规划的特色,强调高校校园规划应结合自身的文化、地域特点,为探索现代校园规划提出了新的思路。     

浅析校园规划中的创新意识——关于泉州市经贸职业技术学院扩增校区的规划设计

结合泉州市经贸职业技术学院扩增校区的规划设计,对其规划理念深入分析,并将其与原有校区进行对比总结,突出校园规划中的创新意识.     

低碳校园景观改造规划研究——以济南工程职业技术学院绣源河校区为例

本研究以济南工程职业技术学院绣源河校区为例,将低碳生态和高校校园景观两个理念交叉、复合,通过对校园景观功能区、道路系统、微地形及水系、景观植物等进行改造规划,优化校园生态环境,改善师生学习、工作、生活条件,降低校园能源消耗,减少碳排放,增加碳汇,建设可持续发展的校园景观系统,促进校园生态环境良性循环,将绿色低碳理念深植于师生心中,创造一个有利人才培养和成长的校园环境,并将成果更好地服务于绿色校园、低碳校园的建设及相关理论研究。     

“组团型”校园布局规划探讨 ——以南宁职业技术学院新校区规划为例

新一轮的大学校园规划建设,普遍具有学生规模大、校园用地面积大、学校建筑面积大的特点,致使校区出现内部交通组织、特色营造、资源共享困难等问题.南宁职业技术学院新校区规划提出“组团型”校区规划思想,在学校中规划“校园生态邻里组团”“共享教学组团”“体育共享组团”等三个组团,各组团之间以绿地分隔,以林荫步行道相连.     

山西职业技术学院

山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的"首批现代学徒制试点院校",是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活动"优秀单位",是"山西省文明单位标兵"、山西省"创建平安校园先进单位"、山西省"社会治安综合治理优秀单位",获得省级"众创空间"认定.     

特色化校园与个性化空间--苏州工艺美术职业技术石湖新校区规划与建筑设计

本文讨论如何在特定地域环境的要求下,突出艺术类院校的特色,塑造个性化的校园空间.     

高职特色的校园规划与设计

高职教育区别于普通高等教育,高职校园的规划建设应转变规划建设的理念,根据各学校自身的发展规划以及专业行业特点,合理规划设计,注重校园人文环境营造,建设适应高职教育的、具有鲜明职业特色的新校园。