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从马斯洛的需要理论看个体的道德需要 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从马斯洛人的需要理论来探讨道德需要与个体各个需要层次的密切关系,从而说明关爱、利他、真诚等各种美德不仅是社会的强制性道德要求,而且与人的各个层次的需要密切相联。努力让人们认识这种密切联系,唤醒人们对于道德需要的自觉,乃是道德教育工作不可忽视的一环。 相似文献
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一、大学必须把政治品质的教育放在德育之首从总体上说,人才个体品德包括三个方面,即个性心理品质、伦理道德品质和政治品质。在形成顺序上,先是个性心理品质,其次是伦理道德品质,最后是政治品质。这样,家庭、学校和社会教育,就有与之相适应的三个教育阶段:一是以培养个性心理品质为主要内容的阶段;二是以培养伦理道德品质为主要内容的阶段;三是以培养政治品质为主要内容的阶段。这三个教育阶段是相互联系、相互影响的,是与人的生理和心理 相似文献
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个性是在一定的社会环境和教育模式下形成的相对稳定的个人品格,是一个人区别于他人的重要标志和特殊魁力所在。良好的个性意识能够强烈地影响个人创造力的发挥,在保持集体活力和促进个人事业成功方面起着不可替代的重要作用。由于人与人成长的环境和生活经历不同,在体质、气质、性格和个人爱好等方面会有一定差异,这些差异造就了人们的不同个性,也使人们对事物的理解和处理问题的方法有所不同,而个人的独创性正是这种各自不同思维方式和行为方式基础之上产生和发展起来的。心理学家指出,良好的个性心理素质是人才成功的关键。一个人… 相似文献
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伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家、新中国教育事业奠基人之一的徐特立,生前并未使用过“素质教育”这一术语,但他经常用“本性”“觉悟”“习惯”“精神”“个性”“人格”等词语表示人的素质;用“发展”“生长”“养成”“改造”“锻炼”“提高”等词语表示... 相似文献
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我们正在步入一个强调创新的现代消费社会,工业设计在新一轮全球化经济竞争中的价值更加突显,充分发挥产品设计创新优势,以独到的设计创意领先于同类产品,以特定的产品视觉形态表现内在机能品质与人的个性价值诉求的高度和谐,才能在激烈的市场竞争中占有优势。 相似文献
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第一次拜会陈总时,感受最深的是他的真诚,感觉他就是一位可以交心的兄长。交往的日子长了,才真正明白,原来他是一位虔诚的佛教信徒,与人为善,助人为乐,一直是他的人生信仰,与之交往让人感觉仿佛在繁华闹市之中突然找到一方静土、在渺无人烟的荒漠中发现一片绿洲。 相似文献
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今年1月1日,新《劳动合同法》正式实施,“带薪休假”这个喊了十几年、让人已经近平麻木的词语再次成为人们热议的话题。但是,这一关平公民合法权利的“权利盛宴”能否落到实处,使“带薪休假”不再是“一纸空文”,我们仍需冷静观望。 相似文献
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京城二月,已有春日暖意。2006年2月18日上午,本刊记者一行如约赴京对中国铸造协会郭树言理事长进行了专访。一见面我们就感受到了郭理事长的平易近人和谦逊真诚,访谈在宽松融洽的氛围中进行,就象是在与一位慈祥可亲的长者促膝谈心。 相似文献
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在任何行业,提及生产厂商与经销商,我们都知道这是哺个性质截然不同的单位。然而,在焊接界却有一家企业把经销和生产同时做起来了,并且有声有色,堪为人鉴。这家企业就是郑州越达自动化焊接设备有限公司。为了让更多的人了解它,今天,本刊记者采访了该公司董事长张玉良先生,一位喜欢尝试和挑战的老总。让我们一起来听听他那富有激情的创业故事。[编者按] 相似文献
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时值金秋十月,正是一个丰收的好季节,当我们的行业厂商、中国焊接资讯网的会员们正沉醉于采摘硕果的喜悦时,而我们也正用真诚的心聆听着来自大家真挚的问候、支持、理解,这也激发了中焊网求索的热情、求知的欲望,创意的思路,现在大家正在进一步考虑明年我们应该如何做,做得更好、更新,做出自己的特色、做出自己的个性来,以新面孔、新思想来接受行业和市场的检验。 相似文献
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通识教育与创新人才培养 总被引:4,自引:0,他引:4
培养创新人才已经成为全世界普遍关注的话题,也是高等教育的根本任务。创新人才的基本特征是思维的创造性、良好的认知结构以及独特的个性品质等,而这些正是通识教育的理念、内容、模式所倡导的。通识教育强调的人格教育为创新人才提供了道德保障,其强调的知识整合、视野拓展利于构建良好的知识结构,其注重的能力、方法训练有利于启发创新思维,其蕴含的“以人为本”有利于创新人才的个性发展。 相似文献
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思想政治工作,作为一种沟通人与人之间关系的工作,必定要求思想政治工作者具有一种“亲和力”。这种“亲和力”不但将搭建起思想政治工作者与其工作对象之间心灵和情感的桥梁,而且将成为思想政治工作中的一种推动力和凝聚力。思想政治工作者的“亲和力”主要表现在四个方面:人格力量的亲和力、平等态度的亲和力、正确方法的亲和力和真诚情感的亲和力。 相似文献
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《锻压装备与制造技术》2007,42(6):1-1
时光荏苒。沉浸在忙碌中的人们,可听到了2008年清新的脚步声?值此新的一年到来之际,本刊编辑部向长期以来关心和支持本刊的广大读者、作者、编委、通讯员朋友致以诚挚的问候!向多年来以实际行动支持本刊的广大订户、广告客户和行业厂商表示真诚的感谢! 相似文献
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再论创新人才的素质特征 总被引:1,自引:0,他引:1
素质特征是人才培养的重要参数。创造是人的本质力量的对象化活动,人的本质力量来源于人的自由意志,人的对象化活动充满思维与行动的旋律。从人的本质力量的对象化活动所具有的心理学特点和实践性出发,教育者可以简化地从个性品格、思维品格与实践品格三个方面来认识和把握创新人才的素质特征。 相似文献
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人们总是喜欢谈论所谓普世价值,当然也有些人对此提出各种质疑,但不管怎么说,追求自由和幸福,应该是普世的、不以客观环境、个人身份、知识水平高低为转移的吧。至于说到怎样才是自由的、或者是幸福的,大家也许常常想到封建社会的“皇帝”。太史公有言:千人之诺诺,不如一士之谔谔,其实,笔者倒觉得君临天下的皇帝倒未必如富贵闲人之类的逍遥王爷来的自在。 相似文献