高职院校三维动画课程教学改革研究

随着动画产业的发展,三维动画逐渐成为产业的重点,因此高职院校的三维动画教学也需跟随产业技术的进步而改革.通过分析部分院校三维动画课程教学中存在的实际问题,对课程进行准确定位,探索教学改革的方向,研究如何培养高素质技能型动画人才以及教师队伍,进而促进产业的发展.     

动画的本质与动画创作者的素养

2007年2月22日的新闻报道,根据教育部统计,至今中国开设动画专业的院校447家,开设动漫课程的院校1230家.这个统计结果足以表明,中国动画业界对人才需求的巨大缺口促进了动画专业的飞速发展.中国的动画教育进行量的扩张的同时,如何成功培养能够制作高水准中国风格动画人才的讨论,已经是风潮迭起.很多文章着眼于具体的教学计划,进行国内外动画高等教育课程体系的纵横比较,设计具有各自特色的动画艺术人才培养模式.同样的分析思路,在动画业界对动画人才的评价中,也有所体现.     

高职院校《建筑法规》课程信息化教学的探讨

十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系,这对高职院校的教育教学提出了新的要求。高职院校土建类专业的学生主要是通过学习《建筑法规》这门课程来提高法律意识。本文通过分析当前建筑法规课程教学现状,提出信息化教学,用多种教学模式培养学生分析、解决实际法律问题的能力,从而提高教学效果。     

基于MAXScript的建筑虚拟场景设计探讨

在建筑动画制作中,由于建筑周边环境复杂,设计制作有一定的困难,利用3DS Max进行制作时还存在着一些不足之处。本文介绍了MAXScript脚本语言,通过分析其在建立三维模型、改变对象属性的批处理,以及设置动画效果中的应用,对基于MAXScript的3DS Max建筑动画场景设计和制作的方法进行了探讨,以能更好地解决3DS Max在建筑虚拟场景设计中的问题,提高建筑动画制作效率。     

数字媒体技术下的建筑动画应用探讨

<正>在信息时代背景下，数字媒体技术开始应用到多个领域，尤其有力推进着动画产业发展。在建筑动画中应用数字媒体技术，可进一步丰富画面内容，增强画面感，提升动画质量，并可优化建筑动画制作流程及方式，促进建筑动画领域发展。本文主要通过介绍数字媒体技术的概述以及建筑动画的内涵，分析数字媒体技术在建筑动画中的作用，探讨数字媒体技术下的建筑动画应用，包括虚拟现实技术在建筑动画中的应用以及建筑动画应用数字媒体技术面临的问题。1数字媒体技术的概述数字媒体技术指的是对大部分数字化信息实现收集、处理以及传输等，主要对含有图像信息、视频信息、声音信息和动画效果等内容进行数字化管理，通过信息加工、处理、存储与保留，之后利用计算机技术进行高效传输。作为新型感觉媒体技术，数字媒体技术体现出综合性特征，包含多类计算机技术以及网络技术，此技术媒体既有逻辑媒体也有实物媒体，不同媒体类型所应用的技术也有所不同，共同推进着数字媒体技术发展，而且数字媒体技术随着近年来动画设计的发展开始普遍应用。     

动画专业视听语言与剪辑课程改革初探

动画视听语言与剪辑课程是动画专业学生的基础必修课,学生通过该课程系统的了解动画视听语言的一般规律,明白视听语言在影片中的重要地位。为后续的剧本分镜课程提供理论以及技术支持,为二维动画创作课程等动画制作课程打下良好的基础。在实际的教学中,出现了课程内容理论与实践脱节、互联网+教育模式给传统教学带来冲击等问题,本文从武汉传媒学院的教学实践出发,对该课程现状、教学方法、教学内容等存在的问题进行分析,并提出改革创新的方法,以满足动画专业学生的岗位需求和后续专业课程的体系架构。     

Flash中ActionScript语言的使用分析

Flash做为目前最流行的动画制作软件,其就业市场相当广泛,因而在各大院校计算机专业全部将该课程列为专业主干课,非计算机专业也多将此课程列为选修课,以拓宽学生的就业途径。本文就Flash中ActionScript语言的发展及其各个阶段的特征和区别做了详细介绍,希望对学习Flash高级编程的用户有所帮助。     

《动画运动规律》课程“纸机交换”教学模式研究

《动画运动规律》课程作为动漫设计与制作专业的核心课程,强调动画运动规律理论知识在动画制作中的实际应用能力。该课程一直以传统的手绘教学模式为主要授课方式,学生需要大量的理解记忆,但在后期的动画课程中反而应用效果不佳,教师教课难、学生理解难的"两难"问题一直困扰着本课程的教学。本文以解决这一难题为出发点,提出了"纸机交换"教学模式。     

建筑动画制作流程及技术分析

建筑动画是动画体系中将动画技术应用在建筑表现领域的一个分支,它通过塑造建筑形象、渲染环境气氛来表现主题,如表现建筑物外观、内部装修、地理位置、周围环境、园林景观、配套设施、人物、动物等;表现自然现象,如风雨雷电、日出日落、阴晴圆缺,四季变换等;还可以表现历史变迁、古建筑保护、古建筑复原等。在三维软件中将建筑相关元素通过不同的组合和风格设计动态地展示给人们。     

关于Flash动画制作教学改革研究

《Flash动画制作》是高职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程在网络动画、多媒体课件、游戏制作、网站设计等多个岗位都会应用到,并且起到关键的作用。所以学好Flash动画制作这门课程非常重要。那么作为教师,怎么样让学生很好地学好这门课程,是笔者这么多年从事该课程教学过程中一直在思考的一个问题。下面是笔者就这些年来关于《Flash动画制作》教学改革所做研究的一个总结。     

新时代高职“建筑材料”课程的教学

建筑材料是高职院校建筑专业课程中一门重要的课程,在教学的过程中,需要改进教学的方法,这样才能提高教学的质量,为社会培养出更多的人才。本文对新时代高职"建筑材料"课程的教学中存在的问题以及改进方法进行了介绍,希望对高职院校相关教师提供一定可参考经验,从而保证教学的效果。     

浅析高职二维动画上色课程中像素画教学的应用与改革

文章针对高职二维动画上色课程的教学特点、结合自身在教育教学过程中心得体会、教学中出现的诸多问题进行思考、探索及研究。文章积极提出可以在高职基础课程中增加像素画教学内容,将像素画教学和二维动画上色课程按类似点有机结合,使二者相辅相成,有效提高二维动画上色课程的学习效率、教学质量和教学水平。     

3D建筑动画技术在房地产展示系统中的应用

本文的主题是将建筑动画技术应用于房地产的销售过程,这里的建筑动画是一种交互演示的系统.它改变了以往房地产销售过程中通过效果图对客户进行介绍的传统方法,运用生动的动画手段,形象地表现了小区的建筑格局以及周边配套,也可以加入丰富的人物配景以及和生活画面.使静态的画面变成生动的视频动画场景.使客户能够更直观更具体地对小区性况加以了解.论文的主要内容有:     

仿真软件在建环专业课程教学中的应用

面对日益严峻的就业形势,应用型大学需要明晰用人单位的人才需求,培养适应社会发展需要的创新、创业、专业技术型人才。工程热力学、传热学和流体力学作为建筑环境与能源应用工程专业的核心课程,是课程体系的主框架,对学生后续课程的学习影响较大。针对三门课程的教学特点和难点,将仿真软件CFD引入课程教学中,利用其可视性强、颜色突出、动画丰富的特点对三门课程的个别教学案例进行分析,以此强化教学效果,提升学生的工程思维和就业能力。     

强氧科技力助院校教育发展

2008年6月2日，吉林建筑装饰学院召开了“吉林建筑装饰学院人才培养方案研讨会”，本次研讨会主要内容围绕建筑动画及动画专业人才培养与发展方向展开，内容涉及动画专业课程内容、学时安排、动画人员日后就业定向等问题。北京强氧科技和强氧科技长春办事处对本次会议给以了大力支持，不仅在研讨会现场搭建了设备和方案展示，还带来了国际院校教育硬件规划方向同在座老师进行了交流。     

业界资讯

2004 动画学院奖——中国动画短片的“奥斯卡”盛会在京举行 2004年12月23日,为期4天的北京电影学院第四届“学院奖”在京拉开了序幕。 一年一度的国内专业性动画评奖活动——动画“学院奖”于2001年创立,并在年底举行颁奖及学术交流等一系列活动。本届学院奖一共收到来自国内外共50多所院校送来的310部优秀动画短片,参赛作品不仅风格多元,形式丰富,而且大多都融合了最新的动画创作理念和CG技术,这些动画短片凝聚了国内动画制作者的心血和智慧,代表了我国动画原创的最高水平。 23、24日上午,来自匈牙利、韩国的动画导演,与全国各大院校的动…     

浅谈新型动画在中国当代的发展

随着电子计算机的飞速发展,一种新型的动画以区别于传统二维动画的制作手段和视觉效果如雨后春笋般的迅速发展,各种制作公司和团队已经将这种新型的动画技术发挥的淋漓尽致并运用到了各个领域,如:网络动画、TV动画、电影动画、栏目包装、影视特效、建筑表现等。这种新型动画制作效率高,流程快,易修改,效果出众等各种优点逐渐弥补了传统动画的不足,适应这个时代发展的需要。     

FLASH动画设计研究与应用

现在高校大多开设了FLASH动画课程,本文就FLASH动画的相关理论、技术基础以及应用实践进行分析。     

高校动画理论课程的教学创新浅析——以《动画概论》为例

动画概论,这门课程是动画专业学生接触专业的第一门理论课程,通过学习让学生全面了解动画起源、发展、制作、赏析等各方面的知识。本应起激发学生对专业的兴趣的作用。但大多数学生认为无趣、没必要学习。本文试图寻找一条解决这些问题的途径。     

flash动画片制作有效课堂的研究

flash动画设片制作是一门应用性很强的课程,来源于市场又服务于市场.动画市场的飞速发展对动画片制作者的要求在逐步提高,flash动画设片制作有效课堂的研究也具有了十分重要的意义.本文的研究内容主要包括:课堂的教学安排、课堂教学方法和课程的考核机制.