深入学习实践科学发展观 推进高校事业又好又快发展

科学发展观的提出,是我们党对中国特色社会主义建设理论的重大发展。科学发展观的提出有一个过程和背景,正确把握这一过程和背景,准确把握科学发展观的基本内涵和要求,有助于我们加深对科学发展观的认识和理解,有助于推进高校事业又好又快发展。     

承德石油高专发展战略理念研究(二)

从科学发展观出发,提出了承德石油高专8个方面的发展思路和18项战略发展基本原则,并对其内涵进行了分析和阐述.     

简析科学发展观的内涵

科学发展观的第一要义和首要内涵就是发展。发展是量变与质变的互相转化和统一。科学发展观的核心是“以人为本”。要把最广大人民的根本利益作为党和政府一切工作的出发点、落脚点。科学发展观的基本要求、追求目标及根本标志是“全面、协调、可持续”。实现这种要求、目标的根本方法是统筹兼顾,其内涵是总揽全局、统一筹划,抓好重点、兼顾各方。     

科学发展观对邓小平发展理论的重要创新

对科学发展观和邓小平发展理论进行了比较分析,指出科学发展观具有丰富的理论内涵,不能局限于党的十六届三中全会的概括表述;科学发展观在"为什么要发展"、"为谁而发展"、"依靠什么发展"、"怎样发展"4个方面都对邓小平的发展理论作出了重要创新.     

科学发展观中的发展哲学

探讨发展的本质和动力、发展的主体、发展的标准、发展的目的和发展的方法等,剖析科学发展观蕴含的发展哲学,揭示科学发展观的实质和内涵。科学发展观所蕴含的发展哲学是吸收和借鉴人类优秀文化成果,包括国外的理论成果和中国传统文化成果,涵盖自然科学、哲学、社会科学等广泛领域,以丰富的思想内涵和严密的内在逻辑构成一个系统的科学理论,同时也是在实践中不断发展的开放的科学理论体系。     

论高等教育的科学发展观

论述了以人为本,促进经济、社会和人的全面发展的科学发展观的内涵和本质,阐述了坚持规模、质量、结构、效益相统一的高等教育的科学发展观,提出大学如何贯彻科学发展观的意见.     

马克思主义的科学发展观与人文科学的关系

从马克思主义哲学方法论的角度,揭示了科学发展观的基本内涵:系统整体观;人文价值观;社会实践观;文化创新观。并运用科学发展观对人文科学发展中的问题进行分析,提出在人文科学的建设中贯彻科学的发展观的思想。     

论高等教育的科学发展观

论述了以人为本。促进经济、社会和人的全面发展的科学发展观的内涵和本质．阐述了坚持规模、质量、结构、效益相统一的高等教育的科学发展观，提出大学如何贯彻科学发展观的意见。     

在科学发展观的指导下推动学校朝着国家示范又好又快发展

以党的十七大提出的科学发展观所赋予的四个方面全新的时代内涵为指导,分析了基于科学发展观的高职院校第一要义,就是在科学发展观指导下,努力雅动学校又好又快地发展,争取早日建成国家示范性高职院校。指出了高职院校科学发展的核心是以学生为根本,加快发展的基本要求是全面、协调、可持续发展,基本方法是统筹兼顾。     

论科学发展观指导下的高校和谐校园构建

分析了科学发展观与和谐社会的基本内涵,阐述了构建和谐社会与和谐校园的关系,提出了构建高校和谐校园的途径和方法。     

临清市历史文化资源产业化开发探究

作为运河城市的临清市,历史文化底蕴深厚,文化资源丰富,具有鲜明的运河文化地缘特征,优越的开发条件.依据历史文化资源可持续发展原则,结合临清市历史文化资源发展特点,对临清市历史文化资源开发利用的基本情况、开发条件及存在的问题进行分析,提出了实现运河城市历史文化资源产业化运作的构想.     

科学发展观的哲学思考

科学发展观建立在坚实的马克思主义哲学基础上,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,有着深刻的哲学意蕴和内涵。它既体现和反映马克思主义哲学的基本原理,又丰富和发展了马克思主义哲学的基本原理。拓展了实践主客体之间的关系;赋予了生产力的新内涵;开创了马克思主义群众观的新视野。丰富和发展了马克思主义理论的宝库,是新时期对马克思主义哲学的新发展。     

对高职高专院校科学发展的几点思考——以承德石油高等专科学校为例

从科学发展的高度,以承德石油高等专科学校为例,提出了高职高专院校科学发展的基本内涵。指出高职高专院校要把学校置于省内、国内甚至世界这一大的坐标系中来对比,才会发现自身在发展中存在的深层次矛盾和问题,深刻审视高职高专院校的校情,是走科学发展道路的前提。认真剖析自身的办学基础和条件、具备的优势和面临的机遇,是高职高专院校能不能实现新的科学发展的基本现实要素。     

高等学校教学管理系统化、科学化初探

高等学校教学管理系统化、科学化是提高教学管理水平,保证教学质量的基础,是我国高等教育发展的时代特征和内在要求,是培养高素质创新人才的重要保证.在界定高等学校教学管理系统化、科学化的内涵与特征基础上,提出树立科学教学管理理念、制定科学合理的人才培养方案、建立和完善教学管理制度、加强教学管理方法和手段现代化建设等教学管理系统化、科学化的策略.     

试论海绵城市的绿色要义

建设“海绵城市”是中国智慧与国际雨水管理先进理念融合后的话语创新。建设海绵城市,需要以绿色发展等五大发展理念引领,特别是要厘清绿色发展理念下海绵城市的内涵与实质。海绵城市的基本理念是人水和谐共生,主要技术是低影响开发雨水系统,实质是建设生态弹性城市。     

取向·机制·途径:科学发展观蕴涵的深层解读

科学发展观彰显着中国社会发展实现转型的标志和契机,蕴含着作为价值取向、发展机制和发展途径的有机统一的辨证特质。其丰厚内涵必将在和谐社会建设实践中得到丰富,为和谐社会建设提供科学的理念支持和方向导引。     

高校基层党组织落实科学发展观的几点思考

高校基层党组织科学发展观的基本内涵在于强调以人为本,全面协调可持续的推动系部发展。核心是以人为本的价值观和科学的规模观、结构观、质量观、效益观的协调统一。高校基层党组织在新的竞争态势中,要树立科学的发展观,以教师和学生为本．加强党组织自身发展与师资队伍建设．促进学科专业发展并有效的经营知识资本和育人环境的培育。     

Fuzzy Comprehensive Evaluation of Training Effect on Human Resource Development

On the basis of the essential connotation of the training effect on human resource development and the basic principles of setting up a index system, the evaluation index system of the training effect on human resource development in enterprises has been established. It evaluates the training effect on human resource development with the method of fuzzy comprehensive evaluation and achieves better results. It also provides a scientific, practical and quantitative method for the systematic analysis and comprehensive evaluation of the training effect on human resource development.     

科学发展模式的哲学解读

坚持和落实科学发展观,必然要求我们选择科学发展模式。在"突变式飞跃"、"渐进式飞跃"和"跨越式发展"的发展模式中,"渐进式飞跃"是我们最佳选择的发展模式。"跨越式发展"的内涵具有不确定性,从而往往使多数人的理解陷入了认识的误区,它不是科学发展观的必然选择。