为适应高度信息化社会的日本高等教育改革

日本的大学教育始于1877年东京大学的创立,当时,从欧美招聘教师从事大学教育,其后逐渐派遣日本人教师赴欧美留学,回国后代替外国教师担任日本大学教育工作,并实行以国立大学为中心的教育,逐渐增设大学。1945年前后,旧体制大学,包括国立、公立、私立大学共48所,学生人数为78000余名。但当时的私立大学只不过是起到辅助国立大学的作用。大部分国家领导人及官员均出自于国立大学的优等生,因而形成了官僚统治国家的体制。另一方面,由于采用统一教育,促使日本近代化的急速发展,近代科学技术也很快地接近欧美国家的先进水平。 经过第二次世界大战,1945年战争结束后,日本实行民主化,通过教育改革,打下了六、三、三、四这一教育体制的基础,大学教育也吸取美国体制,从而形成新体系的大学。 在此期间,制定了私立学校法,确立了私立学校的自主性。在制订大学设置基     

专业英语教学刍议

在本科生高年级中开设专业英语课程,有如下几个较为明显的教学特点: 首先,在学习专业英语之前,学生已在中学阶段和大学低年级共学了约7—8年基础英语,获得了较为全面的语法知识,并掌握了相当数量的英语基本词汇,具备了一定程度的听、说、读、写能力,为学习专业英语提供了良好的学习条件。此外,在上述学习阶段的英语基本训练中,学生对英语学习的规律性已有不同程度的体会,摸索出一套适合于自己的学习方法。     

大学化学专业英语教学研究

前言在科学技术飞速发展的今天 ,在众多学子奔向欧美发达国家求学的浪潮中 ,在我们所生活的世界日益变成地球村的时候 ,在国际交流愈来愈多地发生在我们身边的情况下 ,掌握英语——尤其是本专业英语技能的重要性已不言而喻。化学专业英语的教学目的也在于此。大学化学专业英语课程开设时间为大学第三学年第一学期。在此前的两年中 ,学生们学习了大学英语课程 ,一些学生通过了英语四、六级考试。这使得在化学专业英语课上训练学生的听、说、读、写能力成为可能。笔者根据自己多年的化学专业英语教学经验 ,总结教学方法如下。1　教师应用英语…     

引领你的一生

前不久,我的同学兰迪·波许教授在我们的母校卡内基·梅隆大学作了一场风靡全美的讲座,题目是《真正实现你的童年梦想》。该讲座的视频在不同的视频网站上被点播了上千万次。《华尔街日报》     

感受日本大学的化工教育

我们去日本两次,合计为时两年,期间开展科研,参观了多所大学并与日方广为交流,实地考察了日本大学的教育状况,故有如下感受。 一、概况 日本的大学依投资来源分为三类:国立大学、公立大学、私立大学。其中国立大学由国家资助,公立大学由地方政府资助。这两种大学的数量相对少于私立大学。按学制又有本科大学与短期大学、正规大学与夜大学之分。据日本文部省(相当于教育部)1997年度报告,大学总数576所,其中国立98所、公立53所、私立425所,此外,尚有短期大学598所。国立大学中最具实力的是七所,如东京大学、京都大学等。名古屋大学也是七所有名大学之一,它的化工类学科是日本大学中最具实力的学科之一。本文重点以名屋大学为典型,介绍日本化工专业的教育状况。     

精选讲座内容 提高创新能力--博士生“化学工程进展(前沿讲座)”课程建设

华东理工大学化工学院对博士研究生开设了“化学工程进展(前沿讲座)”课程，由校内外专家为学生作系列讲座，拓宽了博士生的专业面和知识面，提高了博士生的科研开发能力与创新能力。本文对“化学工程进展(前沿讲座)”课程的设置目的、教学内容、学习与考核方式和教学效果进行了介绍。     

宜兴国立年产1.5万t HMMM生产线投产

宜兴国立助剂厂（以下简称宜兴国立）创办于1988年，从2000元起家，经过全体员工的艰苦创业、奋力拼搏，已由一个名不见经传的小厂发展成为专业生产橡胶粘合剂的龙头企业。     

韩国首尔大学研制出石墨烯薄膜扬声器

韩国首尔国立大学研究人员利用喷墨印刷工艺与气相沉积技术,将石墨烯氧化物沉积在聚偏二氟乙烯（PVDF）材料上,制作出石墨烯薄膜。这不只是为生产可控制的石墨烯薄膜提供新方法,也为石墨烯材料开创了一种新应用：制作外型纤薄的透明扬声器。     

联大教授的真性情

从1937年到1946年,因抗日战争爆发,中国最著名的3所高等学府--北京大学、清华大学和南开大学南迁至昆明组建了国立西南联合大学,简称“联大”。2008年12月,广东湛江一位名叫张家荣的读者无意间购得由闻一多题署的《联大八年》上下两册集子,从一个侧面让我们窥见特殊时期这所特殊学府的学习、生活和教授风采。     

开设“讲座型”课程,培养“开创型”人才

现代科学技术的发展,不断分化并形成更多的新学科,同时,又在更高程度上向交叉、综合的趋势发展,这就要求大学本科生的培养,既要有专业化的纵向教育,又要有较宽的横向知识教育。如何把理、工结合、多学科交叉的特点反映到学生的培养上来,无疑将是对教学改革的一项重要贡献。开设“讲座型”的“化工进展”课,就是期望培养“开创型”人才所作的一个探索。     

方李莉：从陶艺创作到理论研究的转场

<正>1988年,我考取景德镇陶瓷学院（现景德镇陶瓷大学,以下简称“陶瓷大学”“陶瓷学院”）的硕士研究生,导师是著名陶瓷古彩艺术大家施于人先生。读研究生的时候并不拘泥于设计还是雕塑,施老师是个特别开放的人,他不管我用什么手法来做作品,所以我当时就对创作很感兴趣。陶瓷学院非常好,很开放,研究生都有被派出学习外语的机会。我的外语是在大连外国语学院跟着培训班学习的,考过了公派留学的成绩,100多个人里面的第三名,为我后来读博士打下了很好的基础。还有一个特别好的是西北行和西南行,     

聚合物表面起“褶皱”的新技术

2007年元月22日,来自哈佛大学和韩国首尔国立大学的研究者们宣布,他们共同开发出一种利用离子束在聚合物表面形成图案的新技术。     

浙江大学材料科学与工程系无机非金属材料与硅酸盐工程专业介绍

浙江大学位于美丽的杭州西子湖畔。是我国最早自办大学之一,其前身是“求是学院”,创建于1897年,1928年后改名为国立浙江大学。解放前设有文理、工、农、医、师范和法律等七个学院、二十六个系、十个研究所,是一所培养大学生和研究生的综合性大学。解放后经院系调整成为多科性工业大学,到1957年在我国工科大学中首先重建理科系,成为一所多科性理工大学,并被列为教育部属重点大学。目前已是一所万人规模的多科性理工科大学。     

往事反刍

我属70年代“工农兵大学生”,经推荐进入陶校学习,我有这样的机会,改变了人生轨迹。30年过去了,弹指一挥间,回忆起来好似昨天。人有时就象无法选择父母一样来选择社会环境,我从小在农村长大,可以说该上学时没有好的学习环境。在农村时从来就没有上大学的概念,子承父业,“修理地球”是那样的天经地义,但是我在初中学习阶段也有想上高中的念头,那时在农村农     

本科生“六维一体全程导师制”的实践与探索

全程导师制贯穿于本科生的大学生涯4年,主要有班导师制,学业导师制、科创导师制、助学导师制、校友导师制和学长导师制组成。在大学生涯的各个阶段例如大一开始的适应大学生活、大二阶段的专业学习、大三阶段的科技创新活动及大四阶段的毕业就业等方面,全程关心学生的生活、心理、专业知识和职业规划能力,配套相对应的各类辅导和讲座,对加强学风改善,教学相长具有很好的促进作用。     

聚氨酯涂料讲座(连载三之一)

第三章聚氨酯涂料化学(上) 1988年《聚氨酯工业》第一期刊载的《聚氨酯弹性体讲座》第二讲中,对异氰酸酯的一般化学反应进行了讨论,为避免重复,本立对此不再作介绍,仅就聚氨酯涂料化学中的某些问题作些探讨。     

生物质能利用技术教学改革的探索与实践

当今化石能源渐趋枯竭和环境压力日益增大,生物质能作为一种可再生能源,为能源和生态问题的解决提供了一条新思路,"生物质能利用技术"课程正是在这一背景下开设的。该文作者根据能源与环境系统工程本科专业的特色,结合"生物质能利用技术"课程特点,在教学内容、教学方法、考核方法以及提高教师水平上进行了改革尝试,收到了良好的效果。     

墨西哥研发经济又环保的回收轮胎新方法

墨西哥国立自治大学前不久发表报告称，该大学材料研究学院的研究人员研发了一种经济且环保的回收轮胎方法。     

专利文摘

<正>一种汽车耐腐蚀橡胶密封圈A kind of corrosion-resistant rubber sealing ring for automobiles本实用新型公开了一种汽车耐腐蚀橡胶密封圈，包括：连接组件，包括断开密封圈、开设在断开密封圈一侧壁上的矩形槽、固定在断开密封圈另一侧壁上的矩形条、开设在矩形条上的第一圆孔、开设在断开密封圈一外壁上的卡槽、连通矩形槽的第二圆孔、固定在断开密封圈另一外壁上的橡胶片和固定在橡胶片底端的插销；     

国外科技信息

<正> 日本国立癌中心研究所,经长期的潜心研究和动物实验后,在1980年公开宣布:用于食品的漂白剂与杀菌剂双氧